| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| RT11 | Capacitat d'utilitzar diferents fonts d'energia i en especial la solar fotovoltaica i tèrmica, així com els fonaments de l'electrotècnia i de l'electrònica de potència. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| RT11 |
Dissenya els elements bàsics de les instal·lacions d'alimentació dels sistemes de telecomunicació Coneix les diferents fonts d'energia tant convencionals com renovables Coneix sistemes d'emmagatzematge d'energia Coneix els tipus fonamentals de convertidors de potència | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| T.1 Tecnologies per les energies renovables. T.2. Màquines elèctriques. T.3. Convertidors commutats. Conversió continua-continua , continua-alterna i alterna-continua. Anàlisis en regim estacionari. T.4. Bateries i piles de combustible. T.5. Expressió de la gestió com optimització. |
1.1 Energia solar fotovoltaica. 1.2. Energia eòlica. 2.1. Màquines asíncrones o de inducció. 2.2. Màquines síncrones 3.1.Conversió continua-continua , continua-alterna i alterna-continua. Anàlisis en regim estacionari. 4.1 Models elèctrics. Dualitat 5.1. Conceptes bàsiques d` optimització. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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2 | 3 | 5 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
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6 | 12 | 18 | ||||||
| Sesión magistral |
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14 | 21 | 35 | ||||||
| Atención personalizada |
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2 | 3 | 5 | ||||||
| Pruebas de desarrollo |
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6 | 24 | 30 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatura. |
| Resolución de problemas/ejercicios | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Atención personalizada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als estudiants |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Los alumnos dispondrán de 4 horas de consulta semanales en el despacho del profesor. |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
|
30 | |||||
| Pruebas de desarrollo |
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70 | |||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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La evaluación continua consistirá en dos exámenes escritos y en la evaluación de problemas realizados por el alumno fuera del aula. El primer examen escrito será de tipo parcial y tendrá un peso del 30% en la nota final, mientras que el segundo examen escrito será una prueba global de toda la asignatura y tendrá un peso del 40%. La evaluación de los problemas realizados por el alumno fuera del aula tendrá un peso del 30%. El examen de la 2ª convocatoria consistirá en una prueba escrita global de toda la asignatura. . En los exámenes escritos no se admitirá ningún tipo de documento ni teléfonos móviles o dispositivos similares. La utilización de calculadoras quedará reducida a calculadoras con las operaciones básicas de suma, resta, multiplicación, raíz cuadrada y funciones trigonométricas.
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| Fuentes de información |
| Básica |
N. Mohan, T.M.Undeland, W.P.Robins, Power electronics : Converters, Applications and Design, John Wiley and Sons, Inc. 1995,
, , ,
A.Barrado Bautista y A. Lázaro Blanco, Problemas de Electrónica de Potencia, Pearson, Prentice Hall 2007., |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | |||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.