| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| RT1 | Capacitat per aprendre de manera autònoma noves tècniques i coneixements adequats per a la concepció, el desenvolupament o l'explotació de sistemes i serveis de telecomunicació. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT2 | Gestionar la informació i el coneixement mitjançant l’ús eficient de les TIC. | |
| CT3 | Resoldre problemes de manera crítica, creativa i innovadora en el seu àmbit d’estudi. | |
| CT4 | Treballar de forma autònoma i en equip amb responsabilitat i iniciativa. | |
| CT5 | Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses. | |
| CT6 | Identificar el procés d’aprenentatge i l’orientació acadèmica i professional. | |
| CT7 | Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentatge |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| RT1 |
Complementa i consolida mitjançant la pràctica els coneixements de la professió d'Enginyer Tècnic de Telecomunicació. Detecta mancances formatives. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT2 |
Domina les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital Cerca i obté informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença Organitza la informació amb les eines adients (en línia i presencials) que li permetin desenvolupar les seves activitats acadèmiques. Elabora informació amb les eines i formats adients a la situació comunicativa, i ho fa de manera honesta Utilitza les TIC per compartir i intercanviar informació | |
| CT3 |
Identifica la situació plantejada com un problema en l’àmbit de la disciplina i te la motivació per afrontar-lo. Segueix un mètode sistemàtic per dividir el problema en parts, identifica les causes i aplica els coneixements propis de la disciplina. Dissenya una solució nova utilitzant els recursos necessaris per afrontar el problema Inclou els aspectes concrets de la solució proposada en un model realista Reflexiona sobre el model proposat i es capaç de trobar-hi limitacions i proposar millores | |
| CT4 |
Identifica el propi rol dins del grup i coneix els objectius i tasques del grup Comunica i actua dins del grup per facilitar la cohesió i el rendiment. Es compromet amb les tasques i l’agenda del grup Col·labora dins del grup en un bon clima de treball i en la resolució de problemes | |
| CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu Utilitza els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral Construeix un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada Produeix un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactua de manera efectiva amb l’auditori | |
| CT6 |
Aprofundeix en l’autoconeixement acadèmic, laboral o professional Identifica el propi procés d’aprenentatge Analitza l’entorn laboral o professional de l’àmbit d’estudi Dissenya itineraris acadèmics i d’inserció laboral o professional | |
| CT7 |
Coneix les principals desigualtats i discriminacions que es produeixen per raó de gènere i altres motius i compren les causes Identifica els principals problemes ambientals Reconeix i reflexiona sobre les necessitats i problemàtiques socials, i s’implica en la millora de la comunitat Reconeix els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement, mostra capacitat crítica i de diàleg, i fa un ús responsable de les normes que l’afecten com a membre de la comunitat universitària | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Procediments de selecció i assignació |
| Procedimientos |
|
Elaboració d'un currículum. S'envien els C.V disponibles a les empreses que busquen estudiants en pràctiques. L'empresa cita per a entrevista als seleccionats |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | |||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | ||||||||
| Activitats Introductòries |
|
0.5 | 2 | 2.5 | |||||||
| Selecció/assignació del lloc de pràctiques externes |
|
0.5 | 0.5 | 1 | |||||||
| Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes |
|
2.5 | 3 | 5.5 | |||||||
| Estada de pràctiques |
|
0 | 129 | 129 | |||||||
| Presentació i defensa dels treballs de pràctiques externes |
|
1 | 5 | 6 | |||||||
| Memòria |
|
0 | 6 | 6 | |||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | |||||||||||
| Pla específic d'actuació |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. Elaboració del currículum |
| Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes | Lliurament de tasques via campus virtual |
| Estada de pràctiques | Desenvolupament de les tasques a l'empresa |
| Presentació i defensa dels treballs de pràctiques externes | Exposició pública de l'informe final |
| Memòria | Informe enumerant i descrivint de les tasques realitzades durant les pràctiques externes |
| Mecanismes coordinació/seguiment |
| Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat) i una coordinació externa (per part del centre de pràctiques). | |||
| descripción | |||
|
Atenció personalitzada al despatx del professor |
|||
| Criteris i procediments d'avaluació |
| Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat), una valoració externa (per part del centre de pràctiques) i una autovaloració (per part de l’estudiant). | |||||||||||
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||||||
| Mecanismes de coordinació i seguiment de pràctiques externes |
|
El tutor de pràctiques a l'empresa o institució on s'han fet les pràctiques realitza un informe del que l'alumne ha fet, i proposa una qualificació | 30% | ||||||||
| Presentació i defensa dels treballs de pràctiques externes |
|
L'alumne realitza una exposició pública del treball realitzat durant les pràctiques davant d'un tribunal i respon a les seves preguntes | 30% | ||||||||
| Memòria |
|
L'alumne realitza un informe on exposa les tasques desenvolupades durant les pràctiques i la consecució dels objectius | 40% | ||||||||
| Otros | |||||||||||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||||||||||
|
La presentació oral pública és obligatòria per fer la mitjana de les notes |
|||||||||||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, Web al moodle , campus virtual , cada curso, , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.