| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1.1 | Destacar en l'estudi i coneixement de l'àmbit de recerca triat: avaluar la importància cientificotècnica, el potencial tecnològic i la viabilitat de la nanociencia, dels materials, del seu disseny, la seva preparació, propietats, processos i desenvolupaments, tècniques i aplicacions. | |
| A2.2 | Avaluar críticament els resultats de recerca, pròpia o aliena, en el camp de la nanotecnologia, els materials i el disseny de producte i procés. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B4.1 | Aprendre de forma contínua. | |
| B5.3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu en un context de recerca i innovació. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1.1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1.1 |
Identifica i utilitza les bases de dades i programes informàtics útils en la recerca en nutrició. | |
| A2.2 |
Identifica les principals tècniques bioinformàtiques i sap aplicar-les a la recerca en nutrició. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B4.1 |
Adopta autònomament les estratègies d'aprenentatge en cada situació. Estableix els seus propis objectius d'aprenentatge. | |
| B5.3 |
Segueix un mètode lògic per identificar les causes d'un problema. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1.1 |
Expressa opinions sobre temes abstractes o culturals de forma limitada Explica i justifica breument les seves opinions i projectes Comprèn instruccions sobre classes o tasques assignades pels professors Comprèn informació i articles de caràcter rutinari Extreu el sentit general dels textos que contenen informació no rutinària dins d'un àmbit conegut Escriu cartes o prendre notes sobre assumptes previsibles i coneguts |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| 1. Anàlisi de seqüències de proteïnes i d'àcids nucleics | |
| 2. Anàlisi d'estructures de proteïnes i d'àcids nucleics | |
| 3. Predicció de bioactivitat de lligands | - Bases de dades de lligands d'interès nutricional. - Fonaments del cribatge virtual. |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
9 | 18 | 27 | ||||||
| Seminaris |
|
10 | 20 | 30 | ||||||
| Treballs |
|
2 | 12 | 14 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició del contingut de l’assignatura. |
| Seminaris | Treball en profunditat d‘un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el que fer professional. |
| Treballs | Treball en profunditat d‘un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el que fer professional. |
| Atenció personalitzada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als estudiants. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| Es disposa d'una llista de correu electrònic on l'alumne/a pot adreçar els seus dubtes mitjançant l'enviament d'un correu a l'adreça quimioinformatica.recerca-nutricio@estudiants.urv.cat. La seva pregunta es distribuirà entre tots els membres de la llista de discussió (alumnes i professors d'aquesta assignatura). Qualsevol membre d’aquesta llista podrà respondre a la pregunta de forma que la resposta també arriba a la resta de membres. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Treballs |
|
Es realitzarà un treball pràctic individual o exercicis per tal de demostrar que l’alumne és capaç d’aplicar a la resolució d’un problema concret els fonaments teòrics de l’assignatura. | 50% | ||||
| Proves objectives de preguntes curtes |
|
Preguntes curtes que demostrin el grau de comprensió i assimilació per part de l’alumne de les explicacions teòriques realitzades pel professor. | 50% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Els estudiants que no hagin superat l'assignatura, podran presentar-se a la 2ª convocatòria. El centre determinarà el calendari de proves al que es donarà la corresponent difusió. En l'avaluació de la segona convocatòria es mantindrà la nota i el pes dels treballs que s'hagi obtinguda en la primer convocatòria. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. ${1}iLa realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora.${1}i |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Thomas Lengauer , Bioinformatics : from genomes to drugs, , 2004 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.