Guía docente 2019

DATOS IDENTIFICATIVOS

2019_20

Asignatura (*)

ESTÀNDARD ORAL I ESCRIT DE LA LLENGUA (CASTELLÀ)

Código

12224010

Titulación

Grau de Publicitat i Relacions Públiques (2009)

Ciclo

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

Horarios y datos del examen

Formació bàsica

Primer

Modalidad y lengua de impartición

Ver grupos de trabajo

Departamento

Filologies Romàniques

Coordinador/a

HERRERA RODRIGO, MARÍA

Correo-e

maria.herrera@urv.cat

Profesores/as

HERRERA RODRIGO, MARÍA

Web

http://moodle.urv.net

Descripción general e información relevante

Profundización en el dominio del estándar oral y escrito de la lengua española, a fin de reforzar las competencias comunicativas del alumnado con vistas al ejercicio profesional.

Competències

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	A4	Elaborar missatges orals i escrits de caràcter persuasiu que siguin eficaços, correctes i atractius, en les llengües pròpies, adoptant els recursos lingüístics i les estratègies retòriques més adequades per a la comunicació publicitària i de les relacions públiques.
Tipo B	Código	Competencias Transversales
Tipo C	Código	Competencias Nucleares
	C4	Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV.

Resultats d'aprenentage

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	A4	Reconeix les característiques bàsiques del castellà o del català estàndard i de les varietats de la llengua, així com les seves característiques específiques en els mitjans de comunicació Consolida els coneixements ortogràfics, gramaticals i lèxics de la llengua pròpia Redacta diferents tipus de textos (tant periodístics com publicitaris) en la llengua pròpia, tenint en compte la correcció i l’adequació al seu univers comunicatiu Pren consciència de la importància d’una bona expressió oral i escrita per al desenvolupament professional i personal Reconeix les característiques bàsiques de l’oralitat i les seves funcions Coneix les característiques i els elements condicionants dels textos orals, especialment els dels mitjans audiovisuals Identifica i corregeix els problemes d’expressió oral més comuns
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje
	C4	Produeix un text oral gramaticalment correcte Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç Produeix un text oral adequat a la situació comunicativa Produeix un text escrit gramaticalment correcte Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa

Continguts

tema	Subtema
1. El español estándar y las variedades de la lengua española	1.1. Lengua y variedades de la lengua 1.2. Conceptos de estándar y de norma 1.3. La RAE, la Asale y su función normativa 1.4. La Fundéu y los libros de estilo
2. El nivel fonético y fonológico. Ortografía	2.1. El discurso oral: comunicación verbal y no verbal 2.2. Articulación y pronunciación del español 2.3. Prosodia y entonación 2.4. Ortografía de la letra: Comparación castellano-catalán 2.5. Ortografía de la sílaba: Diptongos, hiatos y triptongos 2.6. Ortografía de la palabra: Acentuación. Abreviación. Mayúsculas. Onomástica. Numeración 2.7. Ortografía de la frase: Puntuación 2.8. Extranjerismos ortotipográficos
3. El nivel morfosintáctico	3.1. El artículo 3.2. El sustantivo 3.3. El adjetivo 3.4. El pronombre 3.5. El verbo 3.6. El adverbio 3.7. La preposición 3.8. La conjunción 3.9. La interjección 3.10. Concordancia, discordancias y anacolutos
4. El nivel léxico-semántico	4.1. Precisión y concisión 4.2. Falsos amigos
5. El nivel textual	5.1. Diferencias entre oralidad y escritura 5.2. La construcción del texto 5.3. Las personas del discurso 5.4. Adecuación 5.5. Coherencia y cohesión 5.6. Los conectores o marcadores discursivos 5.7. Textos digitales

Planificació

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Activitats Introductòries

Estudis previs

Sessió Magistral

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Pràctiques a través de TIC

Presentacions / exposicions

Debats

Atenció personalitzada

Proves pràctiques

Proves objectives de tipus test

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologies

Metodologías

	descripción
Activitats Introductòries	Presentación de la asignatura y del sistema de evaluación. Actividades orientadas a tomar contacto con el alumnado.
Estudis previs	Lecturas autónomas previas a las sesiones magistrales.
Sessió Magistral	Exposición de los contenidos de la asignatura por parte de la profesora.
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Realización de actividades de comprensión, expresión, interacción y mediación, orales y escritas, en el aula.
Pràctiques a través de TIC	Realización autónoma de actividades y entrega a través de la plataforma virtual.
Presentacions / exposicions	Presentaciones y exposiciones orales de temas o trabajos por parte del alumnado.
Debats	Intercambios de ideas con el grupo de clase en relación a los temas tratados en la asignatura.
Atenció personalitzada	Respuesta de la profesora a las dudas planteadas por el alumnado, tanto en clase como en el despacho y a través del campus virtual.

Atenció personalitzada

descripción

Atención en el despacho o en la sala de tutorías (entrevista inicial, resolución de dudas durante el curso, revisión y comentario personalizado de las pruebas de evaluación). Atención a través de la plataforma virtual (Moodle).

Avaluació

Metodologías

Competencias

descripción

Peso

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

Composiciones escritas de carácter periodístico, publicitario o audiovisual (dos comentarios de sendos discursos orales propuestos por la profesora, uno en cada cuatrimestre).

10%

Pràctiques a través de TIC

Ejercicios de corrección de frases y de precisión léxica. Ejercicios de organización textual y de colocación de conectores.

10%

Presentacions / exposicions

Exposiciones orales individuales ante el grupo de clase de trabajos propuestos por la profesora (dos reseñas de sendos artículos o libros, una en cada cuatrimestre).

10%

Proves pràctiques

Traducción al castellano de varios textos o fragmentos de textos periodísticos en catalán (una prueba en cada cuatrimestre).

20%

Proves objectives de tipus test

Tests (10 x 10 ítems teórico-prácticos).

50%

Otros

Otros comentarios y segunda convocatoria

La asignatura se imparte en castellano. Las actividades se realizan en castellano.

Todas las actividades presentadas a la evaluación de la profesora han de ser originales. De acuerdo con la Normativa académica y de matrícula (art. 24), la realización fraudulenta probada de alguna actividad evaluativa, tanto en soporte material como virtual y electrónico, comporta al / a la estudiante la nota de suspenso en la convocatoria más próxima.

No está permitido usar ni tener dispositivos de comunicación y transmisión de datos durante la realización de las pruebas y actividades de evaluación.

En segunda convocatoria, el dominio de los contenidos y competencias de la asignatura se evalúa mediante un test de 50 ítems, 5 de los cuales son de traducción del catalán al castellano.

Fonts d'informació

Bàsica
	Fuentes normativas RAE (2001): Diccionario de la lengua española. Madrid: Gredos. (22.ª ed.). Ed. en línea: http://lema.rae.es/drae/ [7/7/2019]. RAE (2005): Diccionario panhispánico de dudas. Madrid: Santillana. Ed. en línea: http://lema.rae.es/dpd/ [7/7/2019]. RAE y ASALE (2009 y 2011): Nueva gramática de la lengua española. Madrid: Espasa. (3 vols.). RAE y ASALE (2010): Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa. Fuentes de información en línea http://www.rae.es [7/7/2019]. http://www.fundeu.es/ [7/7/2019]. http://www.elcastellano.org/ [7/7/2019]. http://publications.europa.eu/code/es/es-000100.htm [7/7/2019]. Libros para reseñar Colección Cuadernos de Lengua Española, Editorial Arco/Libros.
Complementària
	ALEZA IZQUIERDO, Milagros (coord.) (2013): Normas y usos correctos en el español actual. Valencia: Tirant Humanidades. (2.ª ed. corregida y actualizada). ALLAS LORENTE, José M.ª; DÍAZ SALGADO, Luis Carlos (2004): Libro de estilo de Canal Sur TV y Canal 2 Andalucía. Disponible en internet: http://www.canalsur.es/resources/archivos_offline/2017/10/4/1507119787074Libro_de_estilo_Canal_Sur.pdf [7/7/2019] ÁLVAREZ, Alfredo I.; Rafael Núñez y Enrique del Teso (2005): Leer en español. Oviedo: Nobel - Ediuno. ÁLVAREZ, Alfredo I., con la colaboración de Rafael Núñez (2005): Escribir en español. Oviedo: Nobel - Ediuno. ARANDA, José Carlos (2011): Manual de redacción para profesionales e internautas. Córdoba: Berenice. CALSAMIGLIA, Helena; TUSÓN, Amparo (2012): Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso. Barcelona: Ariel. (3.ª ed.). CASSANY, Daniel (2011): En línia. Llegir i escriure a la xarxa. Barcelona: Graó. Ed. en castellano (versión del autor): En línea. Leer y escribir en la red. Barcelona: Anagrama, 2012. FUENTES RODRÍGUEZ, Catalina (2011): Guía práctica de escritura y redacción. Madrid: Instituto Cervantes - Espasa. FUNDÉU (2014): Novedades de la _Ortografía_ de la lengua española (2010). Disponible en internet: http://www.fundeu.es/wp-content/uploads/2013/01/FundeuNovedadesOrtografia.pdf [7/7/2019]. GARCÍA NEGRONI, María Marta, et al. (2004): El arte de escribir bien en español. Manual de corrección de estilo. Buenos Aires: Santiago Arcos. (Nueva edición, corregida y aumentada). GÓMEZ TORREGO, Leonardo (2011): Hablar y escribir correctamente: gramática normativa del español actual. Madrid: Arco/Libros. (2 vols., 4.ª ed. actualizada). GÓMEZ TORREGO, Leonardo (2011): Las normas académicas. Últimos cambios. Madrid: SM. MALDONADO GONZÁLEZ, Concepción (dir.) (1996): Clave. Diccionario de uso del español actual. Madrid: SM. Ed. en línea (2012): http://clave.smdiccionarios.com/app.php [7/7/2019]. MARTÍNEZ, José A. (2004): Escribir sin faltas. Manual básico de ortografía. Oviedo: Nobel - Ediuno. MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2003): Diccionario de redacción y estilo. Madrid: Ediciones Pirámide. (3.ª ed.). MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2012): Manual de estilo de la lengua española. Gijón: Trea. (4.ª ed. revisada y ampliada). MARTÍNEZ DE SOUSA, José (2014): Ortografía y ortotipografía del español actual: OOTEA 3. Gijón: Trea. MATTE BON, Francisco (1995): Gramática comunicativa del español. Madrid: Edelsa. (2 vols.). MOLINER, María (1967, 1998, 2007): Diccionario de uso del español. Madrid: Gredos. (2 vols.; las fechas corresponden a las 3 versiones impresas). MONTOLÍO, Estrella (coord.) (2000): Manual práctico de escritura académica. Barcelona: Ariel. (3 vols.). NÚÑEZ LADEVÉZE, Luis (1991): La construcción del texto. Madrid: Eds. UCM. NÚÑEZ LADEVÉZE, Luis (1995): Introducción al periodismo escrito. Barcelona: Ariel. PAREDES GARCÍA, Florentino, et al. (2012): El libro del español correcto. Barcelona: Instituto Cervantes - Espasa. PAREDES GARCÍA, Florentino, et al. (2013): Las 500 dudas más frecuentes del español. Barcelona: Instituto Cervantes - Espasa. RAMONEDA, Arturo (1999): Manual de estilo. Guía práctica para escribir mejor. Madrid: Alianza Editorial. RODRÍGUEZ-VIDA, Susana (2006): Curso práctico de corrección de estilo. Barcelona: Octaedro. (Nueva ed. actualizada). ROMEU, Juan (coord.) (2018): Libro de estilo de la lengua española de la lengua española, Barcelona: RAE - Espasa. SÁNCHEZ LOBATO, Jesús (2006): Saber escribir. Madrid: Instituto Cervantes - Aguilar. SARMIENTO, Ramón (1999): Manual de corrección gramatical y de estilo. Español normativo, nivel superior. Madrid: SGEL. (2.ª ed.). SECO, Manuel, et al. (1999): Diccionario del español actual. Madrid: Aguilar. SOMOANO, Julio (2011): Deslenguados. El nuevo español y el uso correcto de nuestro idioma. Madrid: Planeta. TASCÓN, Mario (dir.) (2012): Escribir en internet. Barcelona: Fundéu - Galaxia Gutenberg.

Recomanacions

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.