| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A3 | Produir i presentar una traducció d'acord amb les instruccions del client | |
| A4 | Produir una traducció d'acord amb les convencions i estàndards retòrics propis del gènere textual a què pertanyen en anglès i espanyol | |
| A7 | Identificar les necessitats pròpies d'informació i documentació i desenvolupar estratègies per a la recerca documental i terminològica | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| B2 | Resoldre problemes complexos en contextos multidisciplinaris relacionats amb l'activitat professional de la traducció | |
| B3 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| C1 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C2 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| C5 | Definir i desenvolupar el projecte acadèmic i professional. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A3 |
Segueix amb efectivitat les instruccions especificades en l'encàrrec de traducció | |
| A4 |
Identifica la funció pràctica d'un text en anglès i espanyol Transfereix amb èxit el tipus textual, la forma lingüística i la funció textual de manera bidireccional en el parell anglès-espanyol en funció de l'encàrrec de traducció Identifica la funció pràctica d'un text especialitzat en anglès i espanyol | |
| A7 |
Maximitza els recursos al seu abast per solucionar els problemes de traducció de manera autònoma Utilitza amb aprofitament diccionaris, recursos de documentació i bases de dades en la producció de traduccions especialitzades Gestiona la informació recopilada i els coneixements adquirits mitjançant les TIC | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| B2 |
Identifica el que és un problema i pren la decisió d’ afrontar-lo Presenta diferents opcions alternatives de solució davant un mateix problema i avalua els seus possibles riscos i avantatges Troba la solució adequada | |
| B3 |
Reconeix els encerts i errors en el desenvolupament de la seva tasca Decideix com ha de fer el treball previst perquè tingui la màxima qualitat possible. | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| C1 |
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals Utilitza programari per a comunicació on-line: eines interactives (web, moodle, blocs..), correu electrònic, fòrums, xat, vídeo-conferències, eines de treball col·laboratiu... | |
| C2 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient Avalua críticament la informació i les seves fonts i la incorpora a la pròpia base de coneixements i al seu sistema de valors Utilitza la informació comprenent les implicacions econòmiques, legals, socials i ètiques de l’ accés a la informació i el seu ús Reflexiona, revisa i avalua el procés de gestió de la informació | |
| C5 |
Desenvolupa recursos i estratègies que li facilitin la transició al món laboral |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Recursos per a la traducció jurídica i econòmica | Diccionaris especialitzats, glossaris en línia i el seu ús Bases de dades terminològiques Fòrums de discussió i estratègies |
| Les fases del procés traductor | Common-Law versus Civil-Law Esquema de fases del procés traductor: visualització, comprensió i reformulació Explicació de les fases |
| La traducció de les funcions universals | Funcions universals vs. funcions culturals |
| La traducció dels culturemes | Més informació a classe |
| Tipus especials de traducció jurídica | Traducció jurada |
| Tipus especials de traducció econòmica | Estats financers |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | |||||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | ||||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 1 | 2 | |||||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
58 | 89 | 147 | |||||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | |||||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | |||||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Presentació del curs Explicació del sistema de qualificació i assistència |
| Pràctiques a través de TIC | Traducció econòmica i activitats relacionades Traducció jurídica i activitats relacionades |
| Atenció personalitzada | Els estudiants poden consultar dubtes, proves i / o correccions i qualificacions durant les hores d’oficina, per correu electrònic o per Skype * (segons la disponibilitat del tutor). * Les reunions de Skype s'han de sol·licitar 48 hores abans de la data de la reunió. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Els alumnes poden resoldre qualsevol dubte, sol·licitar la revisió d'exàmens o correccions de tasques durant l'horari d'oficina, per correu electrònic o per Skype * (subjecte a la disponibilitat del tutor). * Les reunions de Skype s'han de demanar 48 hores abans de la data de la reunió. |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
Traducción de documentos legales y económicos de diversa índole y problematicas específicas | 100% | |||||||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Los estudiantes matriculados en la URV siguen el sistema ECTS y tienen derecho a las convocatorias de evaluación indicadas en la normativa académica de grado y máster vigente. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Mankiw, Gregory, Principles of Macroeconomics, Sixth, 2012
Alcaraz, E., El español jurídico, Ariel, 2009
Black, H.C., Black´s Law Dictionary, Definitions of the Terms and Phrases of American and English Jurisprudence, Ancient and Modern, West, 1990
Borja, A., Estrategias, materiales y recursos para la traducción jurídica inglés-español, Edelsa, 2007
Feria García, M.C., Traducir para la justicia, Comares, 1999 |
||||||||
| Complementària |
Farnsworth, E. Allan, An Introduction to the legal system of the United States, Oxford University Press, 2010
Font, A. y Pérez Triviño, J.L., El derecho para no juristas. Una guía para entender el sistema jurídico, Editorial Deusto, 2009 |
||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent