| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1 | Identificar e interpretar correctamente los elementos básicos del sistema jurídico y el marco normativo regulador de las relaciones laborales, de la Seguridad Social y del empleo | |
| A3 | Analizar y sistematizar correctamente el funcionamiento del mercado de trabajo y de las políticas sociolaborales | |
| A5 | Argumentar y razonar jurídicamente en el ámbito de las relaciones laborales | |
| A6 | Realizar funciones de asesoramiento, representación, negociación y resolución de conflictos en los diferentes ámbitos de las relaciones laborales | |
| A7 | Intervenir y gestionar socio-laboralmente en las relaciones laborales | |
| A9 | Interpretar datos e indicadores socioeconómicos relativos al mercado de trabajo | |
| A12 | Analizar y diagnosticar situaciones y problemas del mercado de trabajo (inmigración, igualdad por razón de género, desarrollo local, ...) | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B1 | Aprender a aprender | |
| B2 | Resolver problemas complejos de forma efectiva en el campo socio-laboral. | |
| B3 | Aplicar el pensamiento crítico, lógico y creativo, demostrando capacidad de innovación | |
| B4 | Trabajar de forma autónoma con responsabilidad e iniciativa, demostrando capacidad de organización y planificación. | |
| B5 | Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida, demostrando capacidad de organización y planificación | |
| B6 | Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbitos técnicos concretos | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Entiende los problemas de la empresa y del empresario/a y de la actividad económica que desarrolla | |
| A3 |
Genérico | |
| A5 |
Genérico | |
| A6 |
Genérico | |
| A7 |
Genérico | |
| A9 |
Genérico | |
| A12 |
Genérico | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B1 |
Tiene una visión de conjunto de las diferentes teorías o metodologías de una asignatura. | |
| B2 |
Genèric | |
| B3 |
Genèric | |
| B4 |
Genèric | |
| B5 |
Genèric | |
| B6 |
Genèric | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1. Introducción. Cooperativa y Empresas de Economía Social | 1.1. Significado y funciones de las EES 1.2. Régimen jurídico 1.2.1. Cooperativas 1.2.2. Mutualidades 1.2.3. Sociedades laborales 1.2.4. Fundaciones i Asociaciones 1.2.5. Otras EES |
| 2. Concepto, caracteres y clases de cooperativas | 1.1. Régimen jurídico aplicable 1.2. Concepto 1.3. Clases |
| 3. Constitución de la sociedad cooperativa | 1.1. Requisitos de constitución 1.2. Proceso formativo 1.3. Estatutos sociales 1.4. Registro de cooperativas |
| 4. Los socios | 1. Forma de adquirir la condición de socio 2. Requisitos per ser socio 3. Clases de socios 4. Derechos del socio 5. Deberes y obligaciones del socio 6. Responsabilidad del socio 7. Baja del socio 8. Regimen disciplinario |
| 5. Los órganos de la cooperativa (I): La Asamblea General | 1. Concepto y competencias 2. Convocatoria, asistencia y constitución 3. Derechos de información, de voto y adopción de acuerdos 4. Impugnación de acuerdos |
| 6. Los órganos de la cooperativa (II): El Consejo Rector y otros órganos sociales | 1. Consejo Rector 1.1. Concepto y Competencias 1.2. Composición y elección 1.3. Duración, retribución y apoderamiento 1.4. Responsabilidades 1.5. Impugnación de acuerdos 2. Órganos facultativos 2.1. Intervención de cuentas 22.2. Comité de Recursos |
| 7. Régimen económico | 1. Capital social 1.1. Capital social y patrimonio 1.2. Aportaciones voluntarias 1.3. Aportaciones obligatorias 1.4. Aportaciones que no integren el capital social 2. Ejercicio económico 3. Fondos sociales 4. Reservas |
| 8. Modificaciones estatutarias y estructurales | 1. Modificaciones estatutarias 2. Modificaciones estructurales 2.1. Transformación 2..2. Fusión 2.3. Escisión |
| 9. Disolución y liquidación de la cooperativa | 1. Disolución 2. Liquidación 3. Extinción |
| 10. Integración y colaboración entre cooperativas | 1. Integración de cooperativas 1.1. Cooperativas de segundo grado 1.2. Grupos cooperativos 2. Colaboración entre cooperativas |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 1 | 2 | ||||||
| Sesión magistral |
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10 | 12 | 22 | ||||||
| Seminarios |
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3 | 0 | 3 | ||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Trabajo colaborativo |
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12 | 30 | 42 | ||||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
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2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Explicar al alumno el primer día de clase la organización de la asignatura |
| Sesión magistral | Exposición oral de los temas de la asignatura. Resolución de las dudas de los alumnos |
| Seminarios | Participació activa en els seminaris organitzats al llarg del curs |
| Atención personalizada | Atenció individualitzada a l'alumne en horari de tutories |
| Trabajo colaborativo | Treball en grup pels alumnes d'un tema en profunditat seleccionat al principi del curs |
| Atención personalizada |
| descripción |
| Atención individualizada al alumno en horario de tutorías |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Seminarios |
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Se valorará la asistencia y participación activa de los estudiantes en las charlas y tablas redondas organizadas durante el curso | 10% | ||||
| Trabajo colaborativo |
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Los estudiantes presentarán un trabajo colaborativo realizado en grupo a lo largo del curso sobre la materia tratada. Igualmente, responderán a las preguntas que se le planteen sobre el tema. | 50% | ||||
| Pruebas objetivas de preguntas cortas |
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La prueba consistirá en preguntas cortas sobre cuestiones del programa. | 40% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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En segunda convocatoria se guardará sólo la nota obtenida en primera convocatoria de la presentación/ exposición en caso de que sea igual o superior a 6. Su peso sobre la nota final será de un 60% y el 40% restante corresponde a una prueba de pregunta cortas sobre cuestiones del programa. En caso de no alcanzar el 6, la prueba será única y consistirá en un examen de preguntas cortas sobre cuestiones del programa y con un peso del 100%. Durant la realització d'activitats i proves avaluatives a l'aula, l'alumne no podrà portar cap tipus de dispositiu de comunicació, transmissió i emmagatzemament de dades que no estigui expressament autoritzat per a la prova. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Alfonso Sánchez, R., Manual de Derecho cooperativo catalán, última edición, Atelier
M. J. Morillas Jarillo / M. I. Feliu Rey, Curso de cooperativas, última edición, Tecnos
P. Borjabad Gonzalo, Manual de derecho cooperativo: general y catalán, última edición,
M. J. Morillas Jarillo, Las sociedades cooperativas, última edición, Ed. Iustel
G. Fajardo García (dir.), Cooperativas: régimen jurídico y fiscal, última edición, Tirant lo Blanch |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.