| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A6 | Redactar projectes de gestió global o d'àrees funcionals de l'empresa que reflecteixin la capacitat per identificar i desenvolupar iniciatives empresarials. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A6 |
Coneix la funció estratègica del màrqueting. Identifica les implicacions d'un pla d'acció de màrqueting per als diferents departaments de l'empresa. Pot sistematitzar la informació per a desenvolupar estratègies de màrqueting. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B3 |
Analitza una situació donada i identifica aspectes que cal millorar Proposa noves idees, oportunitats o solucions a problemes i/o processos coneguts | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C3 |
Localitza i accedeix a la informació de manera eficaç i eficient Utilitza la informació comprenent les implicacions econòmiques, legals, socials i ètiques de l’ accés a la informació i el seu ús | |
| C4 |
Produeix un text oral ben estructurat, clar i eficaç |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1. Conceptes de màrqueting | a. Importància i abast de màrqueting b. Definicions i conceptes de màrqueting c. Aplicacions de màrqueting d. Orientacions i aproximacions al mercat e. L'ús correcte de la informació i com evitar el plagi en els treballs de màrqueting. |
| 2. La planificació estratègica de màrqueting | a. El procés de generació de valor b. La Cadena de Valor c. Competències Essencials d. Necessitat de planificar en màrqueting c. Conceptes de planificació de màrqueting d. Introducció al pla de màrqueting |
| 3. Els condicionants de l’entorn del màrqueting | a. Concepte d’entorn b. Factors del macroentorn c. Factors del microentorn |
| 4. La implantació d’estratègies de màrqueting | a. Introducció b. Estratègies competitives per a líders de mercat c. Expansió de la demanda total del mercat d. Defensa de la quota de mercat e. Expansió de la quota de mercat f. Estratègies de les empreses retadores g. Estratègies per empreses seguidores h. Estratègies per especialistes en nínxols |
| 5. El comportament del consumidor | a. Què és el Comportament del Consumidor? b. La modelització del Comportament del Consumidor c. Factors Culturals d. Factors Socials e. Factors Personals f. Factors Psicològics |
| 6. El màrqueting business to business (B2B) | a. Què és la compra corporativa? b. Mercat empresarial vs Mercat de consum c. Situacions de compra d. Compra i venda de sistemes e. Els protagonistes del procés de compra empresarial. El centre de compra f. El procés de compres i adquisicions en les empreses g. Fases del procés de compra h. Gestió de les relacions B2B i. Mercats institucionals i governamentals |
| 7. La segmentació dels mercats | a. Conceptes i utilitats de la segmentació b. Justificació de la segmentació dels mercats c. Procés per a segmentar els mercats d. Models de segmentació de mercats e. Criteris de segmentació de mercats de consum f. Criteris de segmentació de mercats industrials g. Criteris de segmentació de mercats de serveis h. Estratègies de segmentació i definició del públic objectiu |
| 8. El posicionament dels productes i les marques | a. Concepte de imatge, identitat i posicionament b. Procés per a determinar el posicionament dels productes i les marques c. Interpretació dels posicionaments d. Estratègies de posicionament e. El reposicionament |
| 9. Temes actuals de màrqueting | Aquest últim tema canvia segons els temes de més actualitat de màrqueting de cada curs. El Consumidor Ètic Consumer Tribes The Craft Consumer Neuromarketing Postmodern marketing |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
29 | 58 | 87 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
12 | 0 | 12 | ||||||
| Supervisió |
|
8 | 16 | 24 | ||||||
| Seminaris |
|
8 | 16 | 24 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Introducció i presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral | Exposició dels conceptes teòrics del màrqueting i es donaran pautes per a la realització del treball de desenvolupament. |
| Presentacions / exposicions | Els estudiants faran les preentacions en grup dels seus treballs. |
| Supervisió | Es farà una sessió de treball per a cadascún dels 3 treballs d'avaluació continuada. Durant aquestes sessions, a l'aula, l'estudiant desenvoluparà els seus treball en grup amb l'ajuda i tutoria del professor a classe. És una sessió pràctica amb el professor a classe per fer-l'hi tots els dubtes i preguntes relleavnts sobre els treballs. |
| Seminaris | Farem 4 seminaris, cadascun dedicat a contemplar un cas pràctic diferent, tots relacionats amb els treballs d'avaluació cotinuada. |
| Atenció personalitzada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. Segons les necessitats dels estudiants. Com sempre, el professor esta disponible a quedar amb els estudiants, individualment o en grup per resoldre qualsevol tipus de dubte que tingueu relacionat amb l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| Preparació i discussió dels treballs de desenvolupament en grup, a realitzar al llarg del curs, en contacte amb el professor |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Consisteix en la preparació i presentació de 3 treballs en grup al llarg del quadrimestre. | 50% | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
L'examen final de l'assignatura constarà d'un test sobre continguts teorico-practiques. |
50% | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
L'avaluació consistirà en uns treballs (en grup i/o individuals) (50%) i un examen final tipus test (50%). També es te en compte la participació i comportament de l'estudiant a classe al llarg del quadrimestre en el càlcul de la nota final de l'assignatura. Notes Importants! 1 - Per tal de tenir en compte la nota d'avaluació continuada, cal treure un mínim de 4 sobre 10 en l'examen tipus test. Pels estudiants que no treuen un mínim de 4/10 en l'examen tipus test, no es farà la mitja amb la nota dels treballs, i per tant la nota final de l'assignatura serà la mateixa nota del l'examen final.
2 - En segona convocatòria el 100% de la nota és l'examen final. No hi ha avaluació continuada. 3 - No es guarden les notes d'avaluació continuada d'un curs a l'altre, o de convocatòria a convocatòria. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Kotler, P, Dirección de Marketing. Edición del Milenio, 10ª Edición, Madrid, Prentice-Hall, |
||||||||
Philip Kotler. Dirección de Marketing. Prentice Hall (última edició) |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
|
|||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||
| Other comments | |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.