|
Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | | A1.4 |
Aplicar mètodes d'anàlisi teòrics i empírics avançats per a la presa de decisions empresarials. |
| | A1.5 |
Analitzar la complexitat de l'entorn econòmic (micro i macro) i legal de l'empresa tecnològica i de l'explotació de la innovació, en un entorn canviant i poc definit. |
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | | B3.1 |
Treballar en equip de forma col·laborativa, amb responsabilitat compartida en equips multidisciplinaris, multilingües i multiculturals i en entorns complexos |
| | B3.2 |
Resoldre els conflictes de manera constructiva. |
| | B5.2 |
Resoldre problemes complexos de manera crítica, creativa i innovadora, en contextos multidisciplinars. |
|
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
|
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A1.4 |
Sap interpretar dades macroeconòmiques.
Sap fer prediccions a partir de dades observades , en l'àmbit de les empreses productives de base tecnològica o industrial
| | | A1.5 |
Comprèn el funcionament dels mercats nacionals i internacionals i la seva complexitat en relació a les empreses tecnològiques i industrials.
|
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | B3.1 |
Sap organitzar el treball en equip per a l'anàlisi macroeconòmic i la conjuntura internacionals
| | | B3.2 |
Assumeix la responsabilitat del resultat del treball de l'equip i no únicament de la seva part.
Resol els conflictes que apareixen en el treball en equip de forma constructiva, amb responsabilitat ètica i atenent a la multiculturalitat i multidisciplinarieidad de l'equip.
| | | B5.2 |
Transmet la informació econòmica a professionals d'altres disciplines per a la presa de decisions en contextos multidisciplinaris.
|
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
| 1. Variables rellevants per a l'anàlisi activitat económica |
|
| 2. Estructura productiva |
|
| 3. Anàlsisi de mercats internacionals |
|
| 4. Anàlisi dels salaris i la productivitat |
|
| 5. Renda i distribució de la renda |
|
| 6. Indicadors complementaris |
|
| Metodologías :: Pruebas |
| |
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
6 |
7 |
13 |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
8 |
11 |
19 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
8 |
11 |
19 |
| Treballs |
|
4 |
16 |
20 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves mixtes |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Activitats Introductòries |
Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Aplicar, a nivell pràctic, la teoria d'un àmbit de coneixement en un context determinat. Exercicis pràctics a través de les TIC. |
| Treballs |
Treballs que realitza l'estudiant.
El grup d’estudiants col·labora per a l'assoliment d'un objectiu comú i cada membre contribueix amb els seus coneixements i aprenentatges al coneixement i aprenentatge del grup
L'estudiant haurà de realitzar una presentació breu oral defensant el seu estudi. |
| Atenció personalitzada |
Temps per resoldre dubtes als estudiants. |
|
descripción |
|
Atenció personalitzada per resoldre els dubtes dels estudiants en relació amb els continguts teòrics i pràctics. |
|
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
Estudis de cas a l'aula - fent us dels coneixements teòrics i pràctics de l'assignatura. |
30 |
| Treballs |
|
Projecte – Informe bast en un país/indústria específica |
30
|
| Proves mixtes |
|
Examen que conté preguntes sobre els continguts i exercicis curts. |
30 |
| Otros |
|
Participació activa de l'estudiant a classe |
10 |
| |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
L'assistència a classe es requisit per al seguiment de l'avaluació continuada en primera convocatòria (mínim 80%). Per a la segona convocatòria, els estudiants han de superar un exàmen final (60%) i han de lliurar els estudis de cas i el treball (40%). Si els estudis de cas i els projecte s'han lliurat prèviament, es pot conservar la nota. |
| Bàsica |
Rudiger Dornbusch, Stanley Fischer, Richard Startz, Macroeconomics, 10th, Boston : McGraw-Hill, cop. 2008
Blanchard, Olivier (Olivier J.), Macroeconomics, 5th, Prentice Hall, cop 2011
|
Bibliografia bàsica macroeconomia: R. Dornbusch, S.
Fischer and R. Startz, Macroeconomics,
McGraw Hill, 2008. O. Blanchard, Macroeconomics, Prentice Hall, 4a edición,
2011. Webgrafia. Dades estadístiques:
International Monetary Fund: http://www.imf.org World Bank: http://www.worldbank.org/ OECD: http://www.oecd.org/ Eurostat: http://ec.europa.eu/eurostat INE: http://www.ine.es/ Informació econòmica: Bloomberg: http://www.bloomberg.com/europe Project Syndicate: https://www.project-syndicate.org/ |
| Complementària |
Krugman, P., International economics : theory & policy, 10th, Pearson
|
Krugman, P. (2015): International economics: theory & policy
, 10th edition, Ed. Pearson |
| |
| Otros comentarios |
|
assistència |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|