| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A15 | Aptitud per concebre, calcular, dissenyar, integrar en edificis i conjunts urbans i executar estructures d'edificació | |
| A18 | Aptitud per concebre, calcular, dissenyar, integrar en edificis i conjunts urbans solucions de fonamentació | |
| A21 | Aptitud per aplicar les normes tècniques i constructives. | |
| A22 | Aptitud per conservar les estructures d'edificació, la fonamentació i obra civil. | |
| A31 | Coneixement adequat de la mecànica de sòlids, de mitjans continus i del sòl. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B2 | Resoldre problemes complexos de forma efectiva en el camp de l'Arquitectura. | |
| B3 | Aplicar el pensament crític, lògic i creatiu, demostrant capacitat d’innovació. | |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| B6 | Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbits tècnics concrets. | |
| B8 | Gestionar projectes tècnics o professionals. | |
| B12 | Intuició Mecànica | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| C2 | Utilitzar de manera avançada les tecnologies de la informació i la comunicació. | |
| C3 | Gestionar la informació i el coneixement. | |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A15 |
Capacitat per concebre, dissenyar i calcular estructures i fonamentacions d'edificis i conjunts urbans i integrar les solucions estructurals en el projecte d'edificació. | |
| A18 |
Coneixement aplicat de les normes tècniques i constructives al disseny i càlcul de les estructures d'edificació. | |
| A21 |
Coneixement aplicat de les normes tècniques i constructives al disseny i càlcul de les estructures d'edificació. | |
| A22 |
Aptitud per conservar les estructures d'edificació, la fonamentació i obra civil. | |
| A31 |
Coneixement aplicat de la mecànica de sòlids, de mitjans continus i del sòl. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B2 |
Elabora una estratègia per a resoldre el problema | |
| B3 |
Identifica necessitats de millora en situacions i contexts complexes | |
| B4 |
Pren decisions encertades mostrant seguretat i coherència i d’ acord amb una sistemàtica | |
| B6 |
Redacta documents amb el format, contingut, estructura, correcció lingüística, registre adequats i il·lustra conceptes utilitzant correctament les convencions: formats, títols, peus, llegendes,... | |
| B8 |
Valora i jerarquitza les necessitats i recursos en un context real d’ intervenció, prioritzant les necessitats que han de ser objecte del projecte | |
| B12 |
Interpreta la relació entre forma i funció estructural | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| C2 |
Utilitza programari per a comunicació off-line: editors de textos, fulles de càlcul i presentacions digitals | |
| C3 |
Reflexiona, revisa i avalua el procés de gestió de la informació | |
| C4 |
Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| Tema 1. Formació dels sòls | Definicio del sòl i principals elements que el componene Classificació de les roques. Formació dels sòl i tipus de sedimentacions. Efectes de l'aigua |
| Tema 2. Característiques dels sòls | Mida i forma de les partícules. Estructura del sòl granular. Estructura dels sòls fins. Argiles i els seus minerals. Anàlisis granumètric i tipus de classificacions. Corbes de granulomètriques. Classificació segons Casagrande. Sistema unificat. |
| Tema 3. Característiques físiques | Paràmetre de pes, volum i passivitat. Definició de les diferents densitats. Capacitats i densitats relatives. Estat de tensions. |
| Tema 4. Característiques mecàniques dels sòls | Introducció al cercle de Möhor. Corba resistència intrínseca. Assaig de tall directe. Assaig de compressió simple. Assaig triaxial. |
| Tema 5. Equilibri plàstic | Distribució de tenisions en un punt. Cercle de trencament, recta de resistència intrínseca. Equació de Coulomb. Plans de trencament. |
| Tema 6. Empentes sobre murs | Equilibri plàstic de Rankine. Empenta de Rankine. Empenta de Coulomb. Frec entre terreny i mur. |
| Tema 7. Murs de contenció | Murs treballant per gravetat. Murs treballant a flexió. Murs amb contraforts. Acció de l'aigua. Estabilitat total del conjunt. Càlcul del mur. |
| Tema 8. Fonaments superficials | Càrrega d'enfonsament. Terreny amb cohesió. Expressió de Terzaghi. Expressió de Brinch Hansen. Fonamentació en talús. Trencament percial. |
| Tema 9. Dimensionat de fonaments superficials | Tipologia de sabates. Distribució de tensions de contacte. Bigues centradores. Càlcul i comparació sabata rígida i flexible. Sòl anegat. Sòl estratificat. |
| Tema 10. Bigues de fonamentació | Variació de la distribució de tensions. Mètode Wölfer. Mètode simplificat. |
| Tema 11. Tipologia de fonamentacions | Fonamentació semiprofunda. Foamentaciuó profunda. Càrrega puntual. Càrrega lineal. Pilons, pantalles. Micropilons |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||||
| Sessió Magistral |
|
15 | 15 | 30 | ||||||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
11 | 11 | 22 | ||||||||||
| Treballs |
|
2 | 14 | 16 | ||||||||||
| Presentacions / exposicions |
|
0.5 | 0.5 | 1 | ||||||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
2 | 8 | 10 | ||||||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 1 | 2 | ||||||||||
| Proves de desenvolupament |
|
6 | 12 | 18 | ||||||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Treballs | Treballs que realitza l'estudiant. |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral per part dels estudiants d'un tema concret o d'un treball (prèvia presentació escrita). |
| Resolució de problemes, exercicis | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura, per part de l'estudiant. |
| Atenció personalitzada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als estudiants. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| L'horari d'atenció personalitzada s'informarà als estudiants a l'inici de les classes. És imprescindible enviar abans un correu electrònic al professor/a per quedar. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||||||||
| Treballs |
|
Es realitzarà un treball de curs en grup. | 15 | ||||||||||
| Presentacions / exposicions |
|
S'exposarà el treball de curs davant de tot el curs. | 5 | ||||||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
L'alumnat entregarà els exercicis indicats a classe. | 5 | ||||||||||
| Proves de desenvolupament |
|
Es realitzaràn dues proves al llarg del curs que vadran el 37.5% cada una | 75 | ||||||||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Per tal que l'alumne aprovi l'assignatura ha de superar amb una nota superior a 4/10 cada una de les parts. És imprescindible l'entrega i presentació del treball de curs per tal que l'alumne sigui avaluat. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Ministerio de Fomento, Instrucción del Hormigon EHE-08, ,
Ministerio de Vivenda, Documento Basico Seguridad Estructural Cimientos SE-C, ,
Jiménez Salas, J.A., Geotécnia y Cimientos I. Propiedades de los suelos y las rocas., , Editorial Rueda
Jiménez Salas, J.A., Geotécnia y Cimientos II. Mecánica de los suelos y las rocas., , Editorial Rueda
Terzaghi, Karl, Mecánica de los suelos en ingenieria práctica., , Editorial El Ateneo S.A.
Gonzalez Caballero, Matilde, El terreno., , Edicions UPC. Gili |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that it is recommended to have taken before | ||||
|
||||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.