DATOS IDENTIFICATIVOS 2020_21
Asignatura (*) PSICOLOGÍA DE LOS RECURSOS HUMANOS Código 11204228
Titulación
Grado en Psicología (2009)
 Ciclo 1º
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo
3 Optativa 1Q
Lengua de impartición
Català
Departamento Psicología
Coordinador/a
RUANA FONT, MARIA DOLORES
 Correo-e mariadolors.ruana@urv.cat
Profesores/as
RUANA FONT, MARIA DOLORES
Web
Descripción general e información relevante A causa de l’emergència sanitària provocada per la COVID-19 poden haver-hi canvis en la docència, avaluació i calendaris del curs 2020-21. Aquests canvis s’informaran a l’espai Moodle de cada assignatura. 1.-Les classes s'impartiran en Català i Catellà, indistintament. 2.-L'assignatura permet a l'estudiant integrar els continguts bàsics (teòrics i pràctics) de la Psicologia dels Recursos Humans , mitjançant l'aprenentatge per recepció(continguts exposats pel professor oralment amb transparències) i l'aprenentatge per descobriment (participació activa de l'alumne/a l'aula). 3.-Tanmateix, permet practicar i dominar alguns mètodes de recerca en l'àmbit de la Psicologia dles Recursos Humans. Les pràctiques dissenyades permeten aplicar els coneixements adquirits per tal de facilitar el diagnòstic i la intervenció professional. 4.-Endemés, es contribueix a possibilitar la socialització laboral i organitzacional, tot informant sobre els valors socials i laborals dominants, en el moment actual, que possibiliten una adequada integració en el mercat laboral.

Competencias
Tipo A Código Competencias Específicas
 A6 Adquirir els coneixements i destreses necessaris per diagnosticar i intervenir en els diferents contextos i camps d'aplicació de la Psicologia (educació, clínica i salut, treball i organitzacions i comunitari).
 A7 Conèixer, seleccionar i administrar les tècniques d'avaluació, diagnòstic i intervenció psicològica en els seus possibles àmbits d'aplicació.
 A10 Analitzar i interpretar les dades qualitatives i quantitatives procedents de les investigacions, informes i treballs en Psicologia per poder definir problemes, dissenyar recerca elemental, executar-la i analitzar-la utilitzant les fonts documentals rellevants en Psicologia valorant les aportacions científiques al coneixement i la pràctica professional.
Tipo B Código Competencias Transversales
 B5 Trabajar en equipo de forma cooperativa y responsabilidad compartida
 B6 Comunicar informació, idees, problemes i solucions de manera clara i efectiva en públic o en àmbit tècnic concrets.
Tipo C Código Competencias Nucleares
 C3 Gestionar la información y el conocimiento.
 C5 Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional.

Resultados de aprendizaje
Tipo A Código Resultados de aprendizaje
 A6 Diagnosticar i intervenir en el camp específic de la psicologia del treball, les organitzacions i els recursos humans.
 A7 Seleccionar i administrar les tècniques d'avaluació, diagnòstic i intervenció pròpies de la Psicologia del treball, les organitzacions i els recursos humans.
 A10 Planificar i executar les intervencions adequades, avaluant i analitzant els resultats i l'eficència de les pròpies actuacions, en l'àmbit de la Psicologia del treball, les organitzacions i els recursos humans.
Tipo B Código Resultados de aprendizaje
 B5 Identifica los objetivos colectivos del grupo con los suyos propios.
Lleva a cabo su aportación individual en el tiempo previsto y con los recursos disponibles.
Acepta y cumple las normas del grupo.
Contribuye al establecimiento y aplicación de los procesos de trabajo del equipo.
 B6 Interviene de forma efectiva y transmite información relevante.
Las presentaciones estan estructuradas, cumpliendo con los requisitos exigidos, si hubiera.
En sus presentaciones, utiliza medios de soporte.
Sabe responder a las preguntas que se le formulan.
El lenguaje no verbal es apropiado al discurso verbal.
Planifica la comunicación: genera ideas, busca informaciones, selecciona i ordena la información, realiza esquemas, determina el tipo de público y los objetivos de comunicación,...
Realiza presentaciones interesantes y convincentes.
Tipo C Código Resultados de aprendizaje
 C3 Evalúa críticamente la información y sus fuentes y la incorpora a la propia base de conocimientos y a su sistema de valores.
 C5 Actúa desde el respeto y promoción de los derechos humanos y los principios de accesibilidad universal, de igualdad de oportunidades, no discriminación y accesibilidad universal de las personas con discapacidad.

Contenidos
tema Subtema
1.-Polítiques Estratégiques de RR.HH.
2.-Descripció, Anàlisi i Valoració dels Llocs de Treball.
3.-Procés d'lncorporació i Acollida.
4.-Coaching: Habilitats i Rols directius.
5.-Avaluació de carreres i trajectòries.
6.-Selección de Personal: Metodologies.
7.-Avaluació de l'acompliment.
8.-Auditories Organitzacionals.
9.-Patologies laborals.
10.-La mesura i l'avaluació dels RR.HH.
11.-Problemàtica derivada de la gestió de RRHH.
12.-El Psicòleg i els Recursos Humans.

Planificación
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase
 Horas fuera de clase
 (**) Horas totales
Actividades introductorias
1 0 1
Seminarios
15 20 35
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria
5 5 10
Trabajos
0 15 15
Prácticas de campo / salidas
5 5 10
Eventos científicos y divulgativos
1 1 2
Atención personalizada
2 0 2
 
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías
Metodologías
  descripción
Actividades introductorias Informació sobre el programa i les pràctiques
Seminarios Mètode Socràtic: l'alumne ha de preparar-se unes lectures.
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria Mètode Socràtic: l'alumne ha de realitzar la resolució d'un cas pràctic.
Trabajos L'alumne ha de presentar amb suport audiovisual un treball sobre un tema que tria lliurement i ha de realitzar una recerca bibliogràfica i definir els principals constructes temàtics.
Prácticas de campo / salidas Entrevistes tutoritzades que realitza l'alumne.
Eventos científicos y divulgativos Opció 1: Visita l'aula un professional del sector, els alumnes li realitzen preguntes. Opció 2: El grup d'alumnes visita una organització on se li fa un comentari guiat.
Atención personalizada

Atención personalizada
descripción
El professor resoldrà els dubtes en les activitats que es plantegin

Evaluación
Metodologías Competencias descripción Peso        
Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria
Els alumnes realitzen comentaris critics de cassos pràctics. 30%
Trabajos
Els alumnes realitzen comentaris critics d'articles científics i professionals treballats o no en els seminaris. 30%
Prácticas de campo / salidas
A partir d'un guió elaborat pel professor l'alumne realitza una entrevista laboral i fer-ne un informe.
5%
Eventos científicos y divulgativos
Els alumnes realitzen un comentari personal sobre la sessió. 35%
Otros  
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

NO HI HA EXAMEN. En totes les metodologies contemplades l'alumne ha de tenir un acceptable nivell de presencialitat i una assistència regular a classe. En el cas que l'alumne no pugui venir regularment a classe ha de parlar amb el professor donat que es plantejaran alternatives a la seva situació particular.

D'acord amb la normativa vigent el professor podrà establir aquelles mesures que consideri oportunes per al bon desenvolupament de les activitats avaluatives. Les mesures podrien incloure limitacions pel que fa a l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves i seran d'obligat compliment per part de l'estudiantat.

Fuentes de información

Básica

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Valero, J.A.; Fernández, J. y Mateo, M. (2002 b) Casos de recursos humanos y relaciones laborales. Madrid: Pirámide (Comunicación, pp.115-117).
Complementaria

Recomendaciones
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