Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | A3 |
Entendre una segona llengua estrangera i expressar-se en ella en un nivell bàsic. |
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | CT1 |
Utilitzar informació en llengua estrangera d'una manera eficaç. |
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| A3 |
Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i escrita per a satisfer les necessitats d’ús instrumental bàsic d’una segona llengua estrangera.
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| CT1 |
Utilitzar informació en llengua estrangera d'una manera eficaç.
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
tema |
Subtema |
Grammar 1:Reporting verbs |
Verb patterns |
Grammar 2: Modals |
Past obligation |
Grammar 3: Articles |
definite and indefinite |
Grammar 4:Passive |
Have/get something done |
Grammar 5: Modals |
Past deduction |
Grammar 6: Relative clauses |
defining and non-defiining |
Grammar 7: Emphasis |
cleft sentences |
Grammar 8: Future forms review |
-will, going to, present continuous, might, |
Grammar 9: Participle clauses |
present and past |
Grammar 10: Nouns |
quantity expressions |
Vocabulary 1: Holidays |
travel |
Vocabulary 2: Word formation |
adjective suffixes -ful, -less, -ish |
Vocabulary 3: Describing people |
character |
Vocabulary 4: Compounds |
adjectives |
Vocabulary 5: Places |
architecture |
Vocabulary 6: Education |
- |
Vocabulary 7: Colloquial expressions |
- |
Vocabulary 8: Houses |
furnishings |
Pronunciation |
Integrated into the areas covered |
Skills 1: Speaking |
Integrated controlled, freer and free practice |
Skills 2: Listening |
Variety of sources, CD, teacher, internet clips and film |
Skills 3: Reading |
Course book texts |
Skills 4: Writing |
Description |
Metodologías :: Pruebas |
|
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
Sessió Magistral |
|
15 |
20 |
35 |
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
20 |
0 |
20 |
Presentacions / exposicions |
|
8 |
5 |
13 |
Resolució de problemes, exercicis |
|
1 |
35 |
36 |
Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
|
Proves mixtes |
|
1 |
10 |
11 |
Proves mixtes |
|
1 |
10 |
11 |
Proves orals |
|
5 |
5 |
10 |
Proves de desenvolupament |
|
7 |
5 |
12 |
|
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
|
descripción |
Activitats Introductòries |
Course presentation
|
Sessió Magistral |
Language input |
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Application of the syllabus through a variety of exercises in class: role-plays, discussions, individual and pair work, group activities. |
Presentacions / exposicions |
Group presentation:
students prepare a chosen language area and present it in class using a variety of presentation and practice techniques |
Resolució de problemes, exercicis |
Homework exercises |
Atenció personalitzada |
Students can personally contact the teacher in the office or through Moodle |
descripción |
Donada la situació d'emergència
sanitària, durant el curs 2020-21 s’atendrà els estudiants en tutoria
individualitzada i/o grupal per tal de resoldre possibles dubtes, consultes i
altres qüestions relacionades amb l'assignatura. La tutoria podrà ser
presencial i/o virtual. A principis de curs s'informarà a l’estudiant sobre com
es portarà a terme aquesta atenció personalitzada (horaris, si serà presencial,
per correu electrònic, Moodle...) |
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
Presentacions / exposicions |
|
Group presentations of a language area. Assessed on oral skills, content and effectiveness. |
15% |
Proves orals |
|
Students speak in small groups and are assessed on their language, pronunciation, discourse and communicative skills |
20% |
Proves mixtes |
|
A variety of exercises testing language areas covered. To include gap-fill texts, transformations, descriptions of language, listening amongst others. |
25% |
Proves mixtes |
|
A variety of exercises testing language areas covered. To include gap-fill texts, transformations, descriptions of language, listening amongst others. |
25% |
Proves de desenvolupament |
|
Students produce a piece of writing based on practice in class. |
15% |
Otros |
|
|
|
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
Aquesta guia docent és orientativa. En el cas de situacions d'emergència sanitària s'adaptarà l'avaluació perquè es pugui dur a terme d'acord amb les directrius que estableixin els organismes pertinents. Qualsevol modificació s'informarà, si escau, mitjançant el fòrum de notícies del campus virtual (Moodle). The pass mark for the course is set at 60% Final Exam: A series of tests based on the 2nd part of the course book To involve any of the following: reading, listening, grammar, vocabulary, writing and speaking |
Bàsica |
Kay and Jones, New Inside Out Upper Intermediate, Student's book, , Macmillan
|
The above book is the same as for Anglès 1, we will use the second half of it for Anglès 2. |
Complementària |
|
|
Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
|
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|