| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| CE2 | Descriure les bases bioquímiques, moleculars i estructurals del funcionament dels éssers vius. | |
| CE4 | Conèixer i comprendre de manera integrada els organismes a nivell molecular, cel·lular i metabòlic. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| CE2 |
Realitzar un treball escrit sobre alguna patologia bioquímica inclosa en els continguts | |
| CE4 |
Realitzar un treball escrit sobre alguna patologia bioquímica inclosa en els continguts | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| Tema 1. Trastorns del Metabolisme Lipídic. | 1.a. Les dislipoproteinèmies. 1.b. Les lipidosis congènites. |
| Tema 2. Trastorns del Metabolisme dels Hidrats de Carboni. | 2.a. Trastorns del metabolisme de la fructosa. 2.b. Les galactossèmies. 2.c. Les mucopolisacaridosis. 2.d. Les glicogenosis. |
| Tema 3. Trastorns del Metabolisme Proteic i aminoacídic. | 3.a. Trastorns de l'absorció de proteïnes. 3.b. Alteracions del transport d'aminoàcids. |
| Tema 4. Trastorns del metabolisme de les bases nitrogenades. | 4.a. Alteracions del metabolisme de les purines. 4.b. Alteracions del metabolisme de les pirimidines. |
| Tema 5. Trastorns del metabolisme de la Hemoglobina. | 5.a. Alteracions en l' estructura de la Globina. 5.b. Alteracions en el Grup Hemo. |
| Tema 6. Trastorns del sistema nerviós. | 6.a. Malaties neurodegeneratives. 6.b. Trastorns neuroquímics i trastorns de l'estat d'ànim: |
| Tema 7. Trastorns inflamatoris. | 7.a. Malatia inflamatòria intestinal. |
| Tema 8. Trastorns hormonals. | 8.a. Trastorns de les hormones adrenals. Cortisol i stress. |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Seminaris |
|
30 | 45 | 75 | ||||||
| Treballs |
|
3 | 45 | 48 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 10 | 20 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Breu introduccio del funcionament i continguts de l'assignatura a classe. |
| Seminaris | Els continguts es treballaran en sessions de seminari. |
| Treballs | Realizació d'un guió i posteriorment un audiovisual. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Casos practics per treballar a l'aula. |
| Atenció personalitzada | Temps per resoldre dubtes. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. A causa de l’emergència sanitària, l’atenció a l’estudiant es podrà realitzar mitjançant reunions on line, en horaris concertats prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Seminaris |
|
Prova tipus test | 50% | ||||
| Treballs |
|
Fitxes escrites Audiovisual |
50% | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, les activitats avaluatives, inclosos els exàmens, es farien online en les dates previstes. En l'espai Moodle de cada assignatura hi podreu consultar la informació actualitzada. Les activitats avaluatives han d'estar previstes per poder realitzar-se en modalitat mixta o online en cas de confinament. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Saudubray M et al., Inborn metabolic diseases: Diagnosis and Treatment, 5a edition, Springer, 2012 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Other comments | |
| En aquesta assignatura, la docència de teoria i problemes serà mixta (presencial i a distància, simultàniament) amb horari programat, és a dir, els estudiants es dividiran en dos grups: un grup seguirà la classe a l’aula (presencial) alhora que l’altre grup segueix la classe a distància (online). Els dos grups alternaran els modes presencial i online en dies establerts. El treball de laboratori serà presencial amb horari programat tenint en compte les limitacions sobrevingudes per la Covid-19. |