DADES IDENTIFICATIVES

2020_21

Assignatura (*)

MÈTODES ESPECÍFICS D'INTERVENCIÓ EN FISIOTERÀPIA II

Codi

14214135

Ensenyament

Grau de Fisioteràpia (2010)

Cicle

Descriptors

Crèd.

Tipus

Curs

Període

Obligatòria

Tercer

Llengua d'impartició

Català

Departament

Medicina i Cirurgia

Coordinador/a

MONTULL MORER, SALVADOR

Adreça electrònica

mariaisabel.salvat@urv.cat
iris.miralles@urv.cat
sonia.monterde@urv.cat
salvador.montull@urv.cat
montserrat.ingles@urv.cat
nestor.munoz@urv.cat
gisela.cisa@urv.cat

Professors/es

SALVAT SALVAT, MARÍA ISABEL

MIRALLES RULL, MARIA IRIS

MONTERDE PÉREZ, SONIA

MONTULL MORER, SALVADOR

INGLÉS NOVELL, MARIA MONTSERRAT

MUÑOZ CLARET, NÉSTOR

CISA RIBAS, GISELA

Web

Descripció general i informació rellevant

<b>A causa de l’emergència sanitària provocada per la COVID-19 poden haver-hi canvis en la docència, avaluació i calendaris del curs 2020-21. Aquests canvis s’informaran a l’espai Moodle de cada assignatura.</b>

Competències

Tipus A	Codi	Competències Específiques
	A14	Aplicar els procediments fisioterapèutics generals: cinesiteràpia, massatge i massoteràpia, electroteràpia, magnetoteràpia, ergoteràpia, hidroteràpia, balneoteràpia, climatoterapia, talassoteràpia, termoteràpia, crioteràpia, vibroteràpia, fototeràpia, pressoteràpia i els derivats d'altres agents físics. Identificar els procediments fisioterapèutics basats en mètodes i tècniques específics d'actuacions fisioterapèutiques que s'apliquen en les diferents patologies de tots els aparells i sistemes, i en totes les especialitats de medicina i cirurgia, així com en la promoció i conservació de la salut i en la prevenció de la malaltia. Utilitzar els mètodes en els processos neurològics, de l'aparell locomotor (teràpies manuals, teràpies manipulatives articulars, osteopatia i Quiropràxia), de l'aparell respiratori, del sistema cardiocirculatori, en les alteracions de l'estàtica i la dinàmica, en els mètodes específics ortopèdics ia les tècniques terapèutiques reflexes, alternatives o complementàries afins al camp de competència de la fisioteràpia.
Tipus B	Codi	Competències Transversals
Tipus C	Codi	Competències Nuclears

Resultats d'aprenentage

Tipus A	Codi	Resultats d'aprenentatge
	A14	Realitzar les maniobres bàsiques del massatge i saber-les modificar i organitzar segons objectius. Realitzar correctament les tècniques estudiades Conèixer de les tècniques específiques, els seus fonaments, les seves indicacions i contraindicacions, les seves limitacions, els seus riscos, les precaucions i la seva idoneïtat en base a l'evidència científica Conèixer els seus fonaments, les seves indicacions i contraindicacions, les seves limitacions, els seus riscos, les precaucions i la seva idoneïtat en base a l'evidència científica Conèixer les tècniques i mètodes de: teràpia manual, reeducació postural en la correcció de les deformitats ortopèdiques reumatològica i ortopèdia, tractament del dolor miofascial mitjançant les tècniques derivades d'aquest concepte i tècniques de mobilització Aplicar adequadament les tècniques de fisioteràpia generals i específiques per assolir els objectius proposats Conèixer i preveure totes les situacions de risc per al pacient en el context de la Fisioteràpia Saber dissenyar el pla de tractament Col·locar correctament al pacient i realitzar les tècniques amb la correcta higiene postural
Tipus B	Codi	Resultats d'aprenentatge
Tipus C	Codi	Resultats d'aprenentatge

Continguts

Tema	Subtema
Tema 1	Avaluació i tractament de Fisioteràpia en les principals afeccions reumatològiques: artrosi, artritis i espondilitis anquilosant, osteoporosi i diabetis. Objectius de tractament. Modalitats de tractament, indicacions i contraindicacions. L'abordatge multidisciplinari i les limitacions del tractament de Fisioteràpia.
Tema 2	Capsulitis retràctil. Avaluació i tractament de Fisioteràpia.
Tema 3	SDM raquis i Dolor crònic.
Tema 4	Síndromes dolorosos del raquis (dolor facetari, dolor discogènic, dolor neurogènic): avaluació i tractament de Fisioteràpia.
Tema 5	Cefalees, vertigen i disfunció de l'articulació temporo mandibular (ATM).
Tema 6	Tractament de Fisioteràpia de les deformitats tridimensionals del raquis.
Tema 7	Tractament de Fisioteràpia en les afeccions traumatològiques del raquis cervical i toraco-lumbar
Tema 8	Tractament de fisioteràpia en les afeccions reumatològiques de les extremitats inferiors.

Planificació

Metodologies :: Proves

Competències

(*) Hores a classe

Hores fora de classe

(**) Hores totals

Activitats Introductòries

Sessió Magistral

A14

Pràctiques a laboratoris

A14

Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària

A14

Atenció personalitzada

A14

Proves objectives de preguntes curtes

A14

Proves pràctiques

A14

(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat

Metodologies

Metodologies

	Descripció
Activitats Introductòries	A l'inici del curs s'exposaran les característiques de l'assignatura (metodologia) i les normes per part del professor responsable de l'assignatura.
Sessió Magistral	Pla B (presencialitat adaptada). Les classes teòriques es faran a partir de: classes gravades amb ppoint que es penjaran a Moodle (format virtual) i també es faran classes amb format semipresencial (el 50% dels alumnes podran assistir a l’aula i la resta seguiran la classe per videoconferència). Les classes fetes de forma semipresencial seguiran el mètode invers (a partir de les classes fetes amb gravació de ppoint i el material de suport proporcionat a l’alumne es resoldran dubtes o casos clínics). Si pel motiu que sigui la semipresencialitat no és possible, es podrà utilitzar el format de classe per videoconferència (M. Teams). .
Pràctiques a laboratoris	Les classes pràctiques es duran a terme utilitzant diferents metodologies i amb diferents formats: -Cada grup de pràctiques (A, B o C), es dividirà en 2 grups (que es podran visualitzar en el cronograma de l’assignatura) per poder fer les pràctiques amb la màxima seguretat per mantenir la distància personal adequada.
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària	Al final de cada bloc es faran un o més casos clínics (en funció dels continguts impartits) per tal d'integrar l'aprenentatge que els alumnes hauran de resoldre, corregir (amb el suport del professor) i practicar.
Atenció personalitzada	Els alumnes tindran la possibilitat de resoldre els seus dubtes, individualment (e-mail) o en el fòrum de dubtes de l'assignatura.

Atenció personalitzada

Descripció

Els alumnes podran demanar tutories (atenció personalitzada) via Moodle o per correu electrònic al professor responsable de l'assignatura o a la resta de professors que participen en l'assignatura.

Avaluació

Metodologies

Competències

Descripció

Pes

Proves objectives de preguntes curtes

A14

- 25% de la part teòrica: podrà incloure: la resolució de tasques (cas clínic, qüestionaris, etc.).
- 15% resolució d’un qüestionari tipus test (opció múltiple) amb una opció correcta que es podrà realitzar de forma presencial o de forma virtual.

40%

Proves pràctiques

A14

L'avaluació es realitzarà mitjançant la resolució de diferents activitats plantejades pels diferents blocs de l’assignatura que podran incloure la realització de tasques i de qüestionaris (elecció múltiple, amb una opció correcta o V/F). Per aprovar l’assignatura cal treure una nota de 5 punts de cadascun dels blocs de forma independent. Si un alumne no aprova un dels blocs, ha d’anar a la 2a convocatòria de la part no aprovada i se li guardarà la nota de la part aprovada.

60%

Altres

Proves d'avaluació continuada: el percentatge assignat s'especificarà al moodle

Altres comentaris i segona convocatòria

Avaluació (1aconvocatòria)

PART TEÒRICA (40%)

- 25% de la part teòrica: podrà incloure: la resolució de tasques (cas clínic, qüestionaris, etc.). - 15% resolució d'un qüestionari tipus test(opció múltiple) amb una opció correcta que es podrà realitzar de forma presencial o de forma virtual.

PART PRÀCTICA (60%)

L'avaluació es realitzarà mitjançant la resolució de diferents activitats plantejades pels diferents blocs de l'assignatura que podran incloure la realització de tasques i de qüestionaris (elecció múltiple, amb una opció correcta o V/F). Per aprovar l'assignatura cal treure una nota de 5 punts de cadascun dels blocs de forma independent. Si un alumne no aprova un dels blocs, ha d'anar a la 2a convocatòria de la part no aprovada i se li guardarà la nota de la part aprovada.

Avaluació (2aconvocatòria)

Part teòrica: Els alumnes que no hagin superat la 1a convocatòria, hauran de superar un qüestionari d'elecció múltiple, amb una opció correcta, que es podrà fer en funció de les circumstàncies, de forma presencial o de forma virtual (Moodle).

Part pràctica: L'alumne haurà de saber com aplicar i justificar (en base al raonament clínic) cadascuna de les tècniques treballades en el bloc pràctic en relació a un problema o un cas clínic plantejat pel professor.

Aquesta metodologia d'avaluació pot veure's modificada segons l'estat d'alarma i situació sanitària. En tal cas, s'avisarà oportunament a l'alumnat a través de les vies oficials ies penjaran les modificacions a moodle.

Fonts d'informació

Bàsica
	Busquet L., Las cadenasmusculares: lordosis, cifosis, escoliosis y deformaciones torácicas., ,Barcelona: Paidotribo.1999. Busquet, L, Las cadenasmusculares , 5a, Barcelona: Paidotribo. 2011 Souchard P. , Reeducaciónpostural global: RPG. El método., , Barcelona: Elesevier Masson. 2012 Souchard, P., Deformacionesmorfológicas de la columna vertebral: tratamiento fisioterapéutico enreeducación postural global RPG., , Barcelona: Elsevier. 2016. Davis C, Lloyd J.,Rehabilitación reumatológica, , Madrid: Harcourt. 2000. Hengeveld E, Banks E.,Maitland Manipulación periférica, , Barcelona: Elsevier, 2006. Hengeveld E, Banks E. ,Maitland Manipulación vertebral: tratamiento de los trastornosmusculoesqueléticos. , 8a., Barcelona: Elsevier, 2015. Kaltenborn FM. , Fisioterapiamanual: Extremidades., 2a., Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 2004. Kaltenborn FM. , Terapiamanual, columna. , , Madrid: McGraw-Hill Interamericana, 2000. Rigo, M; Weiss HR.,Fisioterapia para la escoliosis basada en el diagnóstico. , , Barcelona:Paidotribo. 2004. Lehnert-Schroth C.,Tratamiento tridimensional de la escoliosis., , Barcelona: Paidotribo. 2005. Simons DG, Travell JG, SimonsLS. , Dolor y disfunción miofascial. El manual de los puntos gatillo. Vol. 1, ,Médica Panamericana, Madrid:2002. Travell JG, Simons DG. , Dolory disfunción miofascial. El manual de los puntos gatillo. Vol 2. Mitad inferiordel cuerpo., , Madrid: Médica Panamericana, 2004. Stetts D, Carpeter J.,Physical Therapy management of patients with spinal pain. An evidence-basedapproach. , , New Jersey: Slack, 2014 Dutton, M., Ortopedia para elfisioterapeuta, , Barcelona: Paidotribo. 2015 Dutton, M., Dutton'sorthopaedic examination, evaluation, and intervention / Mark Dutton, 3a., NewYork : McGraw-Hill Medical, 2012 Seco, J, Métodos específicosde intervención en Fisioterapia , , Madrid: Médica Panamericana, 2016 Seco, J., Fisioterapia enEspecialidades Clínicas , , Madrid: Médica Panamericana, 2016 Donatelli, RA; Wooden, MJ,Orthopaedic Physical Therapy, 4th, USA: Churchill Livingstone, 2009 Firestein GS, Gabriel SE,McInnes IB, O'Dell JR., Kelley and Firestein's textbook of rheumatology, Tenthedition, Philadelphia, PA: Elsevier, 2017. Goodman, CC., Differentialdiagnosis for physical therapists : screening for referral, , St. Louis(Missouri): Elsevier, 2018.
Complementària

Recomanacions

Assignatures que en continuen el temari

PRÀCTIQUES CLÍNIQUES II/14214126

FISIOTERÀPIA INTEGRADA II/14214113

Assignatures que es recomana haver cursat prèviament

FÍSICA PER FISIOTERÀPIA I BIOMECÀNICA/14214003

CINESITERÀPIA/14214101

BIOMECÀNICA CLÍNICA/14214103

FISIOTERÀPIA EN ESPECIALITATS CLÍNIQUES I/14214108

MÈTODES ESPECÍFICS D'INTERVENCIÓ EN FISIOTERÀPIA I/14214119


Altres comentaris
Serà un requisit imprescindible per poder assistir a les classes pràctiques dur la mascareta (i posar-se-la) i el llençol protector de la llitera. Es recomana fer les pràctiques amb la mateixa parella. No es permetrà l’entrada a l’aula a cap alumne que presenti símptomes compatibles amb COVID.

(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent