|
Tipus A
|
Codi |
Competències Específiques |
|
Tipus B
|
Codi |
Competències Transversals |
|
Tipus C
|
Codi |
Competències Nuclears |
|
Tipus A
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus B
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
|
Tipus C
|
Codi |
Resultats d'aprenentatge |
| Tema |
Subtema |
| 1. Introducció |
1. Arquitectures paral·leles de propòsit general
2. Estructures de multiprocessador |
| 2. Multiprocessadors de memòria compartida |
1. Arquitectura
2. Coherència de caché
3. Procés general de paral·lelització d'algorismes |
| 3. OpenMP |
1. Conceptes bàsics
2. Model de programació
3. Directives de programació |
| 4. Multiprocessadors de memòria distribuïda |
1. Arquitectura
2. Xarxes d'Interconnexió
3. Models de Programació
4. Procés general de paral·lelització d'algorismes |
| 5. MPI |
1. Conceptes bàsics
2. Model de programació
3. Funcions de llibreria |
| Metodologies :: Proves |
| |
Competències |
(*) Hores a classe
|
Hores fora de classe
|
(**) Hores totals |
| Sessió Magistral |
|
11 |
33 |
44 |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Pràctiques a laboratoris |
|
25 |
65 |
90 |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
2 |
1 |
3 |
| Proves pràctiques |
|
2 |
4 |
6 |
| Proves orals |
|
2 |
2 |
4 |
| |
(*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor.
(**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat |
Metodologies
| |
Descripció |
| Sessió Magistral |
Seguiment dels conceptes i exemples de la bibliografia, aclarint, ampliant i resumint (depenent de la necessitat) dels conceptes teòrics mitjançant transparencies i pisarra. S'interacciona a l'alumnat per tal d'aportar el seu punt de vista a diferents plantejament d'enginyeria. |
| Activitats Introductòries |
Explicació dels objectius, continguts i procés d'avaluació. |
| Pràctiques a laboratoris |
Resolucio de problemes d'enginyeria, mitjançant ordinadors i/o simuladors. |
| Atenció personalitzada |
Els alumnes poden acudir personalment al despatx del professor en hores de consulta per tal de plantejar-li qualsevol dubte relacionat amb l'explicació teòrica o pràctica, realització de problemes o pràctiques i evolució i dificultats en el seu procés d'aprenentatge. |
|
Descripció |
|
Els alumnes poden acudir personalment al despatx del professor en hores de consulta per tal de plantejar-li qualsevol dubte relacionat amb l'explicació teòrica o pràctica, realització de problemes o pràctiques i evolució i dificultats en el seu procés d'aprenentatge. |
|
Metodologies |
Competències
|
Descripció |
Pes |
|
|
|
|
| Proves objectives de tipus test |
|
Realitzacio de diversos test teòrcis durant el quadrimestre relacionats amb la materia impartida fins aquell moment. |
50% |
| Proves pràctiques |
|
Resolució d'alguns exercicis pràctics, que a més a més de les competències a demostrar en les proves de desenvolupament es volen valorar i avaluar les competències resolució real de problemes, el seu testeig i validació de resultats. De la mateixa manera s'avalua la seva capacitat escrita per descriure el problema i la seva resolució. |
50% |
| Proves orals |
|
LLigat a les proves pràctiques. Es fan entrevistes al grup que hagi realitzat la prova pràctica, per tal, de que manera individual, defensin/demostrin la solució propossada i el seu coneixement de la mateixa. |
0% |
| Altres |
|
|
|
| |
|
Altres comentaris i segona convocatòria |
|
ÉS important seguir el pla de treball, que indica, setmana a setmana, l'evolució dels continguts i les dates de realització dels diferents esdeveniments. L'Avaluacio en segona convocatoria permet presentar-se a totes les proves d'avaluació que s'han desenvolupat durant el curs. Les proves de desenvolupament i tipus test el dia especificat per la ETSE per a aquesta assignatura. Les proves pràctiques es lliuraran pel moodle tambe el mateix dia de l'examen i les proves orals lligades a les proves practiques durant la setmana seguent al dia de l'examen de segona convocatoria. Les proves d'avaluació estaran formades per dos blocs: a.- test, b.- practiques + oral. L'alumne pot, al seu criteri, presentar-se a qualsevol d'aquestes parts la nota que constarà, i es farà servir al final, serà la darrera que s'hagi presentat. És necessari obtenir una nota mínima de 4 a la part teòrica i tenir aprovades cadascuna de les proves pràctiques per a poder aprovar l'assignatura. |
| Bàsica |
D. Culler, J.P. Singh, i A. Gupta, Parallel Computer Architecture: A hardware/software approach, Morgan Kaufmann, 1997
Ananth Grama, Anshul Gupta, George Karypis, i Vipin Kumar., Introduction to Parallel Computing, Ananth Grama, Anshul Gupta, George Karypis, i Vipin Kumar., 2003
L. Ridway Scott, Terry Clark i Babak Bagheri, Scientific Parallel Computing, Princeton University Press, 2005
|
|
| Complementària |
Michael J. Quinn, Parallel Programing in C with MPI and OpenMP, McGrawHill, 2003
Chandra, Rohit, Parallel programming in OpenMP, Morgan Kaufmann, 2001
|
|
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament |
| ESTRUCTURA DE COMPUTADORS/17234108 | | METODOLOGIES DE LA PROGRAMACIÓ/17234116 | | COMPUTADORS/17234107 | | PROGRAMACIÓ/17234114 | | ARQUITECTURA DE COMPUTADORS/17234109 |
|
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent |
|