| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| CEB1 | Capacitat per resoldre els problemes matemàtics que puguin plantejar-se en l'enginyeria. Aptitud per aplicar els coneixements sobre àlgebra lineal, geometria, geometria diferencial, càlcul diferencial i integral, equacions diferencials i en derivades parcials, mètodes numèrics, algorísmia numèrica, estadística i optimització. | |
| CEB3 | Comprensió i domini dels conceptes bàsics sobre les lleis generals de la física i la química i la seva aplicació per resoldre problemes propis de l'enginyeria. | |
| CE12 | Capacitat per analitzar i dissenyar sistemes robòtics i biomecànics d'ajuda al discapacitat i en les intervencions quirúrgiques | |
| CE15 | Capacitat per gestionar infraestructures programari i maquinari en centres de salut i per crear innovació en processos i productes de base tecnològica en el camp de les tecnologies de la informació i les telecomunicacions aplicades a la bioenginyeria i la salut. | |
| CE16 | Capacitat per a realitzar individualment i presentar i defensar davant un tribunal universitari, un projecte en l'àmbit de la bioenginyeria de naturalesa professional en el qual se sintetitzen i integren les competències adquirides en els ensenyaments. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CEB1 |
Sap calcular el camp hemodinàmic en artèries de pacients reals Sap calcular l'estat tensional de sistema ossi de pacients reals | |
| CEB3 |
Sap calcular el camp hemodinàmic en artèries de pacients reals Sap calcular l'estat tensional de sistema ossi de pacients reals | |
| CE12 |
Reconeix la mecànica de material biocompatibles que s'empren per a intervencions amb pròtesis | |
| CE15 |
Està familiaritzat amb les imatges DICOM i sap segmentar per usar-los com moldels morfològics en càlculs i simulacions en tres dimensions Analitza el rol de les variables biomecàniques en el desenvolupament de patologies especifiques | |
| CE16 |
Desenvolupa el projecte proposat amb autonomia en l'àmbit de la bioenginyeria. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Anàlisi i segmentació d'Imatges mèdiques DICOM |
|
| Càlcul de camp hemodinàmic en artèries amb models tridimensionals de pacients reals |
|
| Càlcul de l'estat tensional de sistema ossi amb models tridimensionals de pacients reals |
|
| Anàlisi i paper de variables biomecàniques en el desenvolupament de patologies especifiques |
|
| Caracterització mecànica de material biocompatibles que s'empren per a intervencions amb pròtesis |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
5 | 17 | 22 | ||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
8 | 10 | 18 | ||||||
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes |
|
7 | 22 | 29 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves mixtes |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | |
| Sessió Magistral | |
| Pràctiques a laboratoris | |
| PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes | |
| Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | |||||
| Proves mixtes |
|
20% | ||||||
| Proves pràctiques |
|
Parcial 1 35% Parcial 2 45% |
80% | |||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, les activitats avaluatives, inclosos els exàmens, es farien online en les dates previstes. En l'espai Moodle de cada assignatura hi podreu consultar la informació actualitzada. ADAPTACIÓ DE L'AVALUACIÓ PER AL CURS 2020-21 Avaluació sense afectacions: No es preveuen canvis significatius en el sistema d'avaluació de l'assignatura. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Miguel Cerrolaza, Manuel Doblare, Gabriela Martinez, and Begona Calvo, Computational Bioengineering: Current Trends And Applications, , |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Assignatures que en continuen el temari | |||
|
|||
| Assignatures que es recomana haver cursat prèviament | |||
|
|||
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent