| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1.1 | Demostrar un profund coneixement i comprensió de les disciplines pròpies de l'enginyeria ambiental i sostenibilitat energètica. | |
| A1.3 | Proporcionar assessorament científic per al desenvolupament de polítiques i presa de decisions sostenibles, respectuoses amb el medi ambient i que suposin la millora de l'estalvi i l'eficiència energètica, d'acord amb la normativa vigent. | |
| A1.4 | Conèixer i aplicar les eines i estratègies de gestió i / o disseny de procés i producte apropiats des del punt de vista de la sostenibilitat ambiental i energètica. | |
| A2.1 | Conèixer i aplicar les últimes i més innovadores tecnologies respectuoses amb el medi ambient per resoldre els problemes ambientals en diversos àmbits d'activitat. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1.1 |
Coneix els principals elements decisius en les plantes de tractament de residus, el seu impacte ambiental, i els condicionants legals a tenir en compte. | |
| A1.3 |
Integra els coneixements per a la realització d'un projecte i estudis de viabilitat. | |
| A1.4 |
Defineix mesures preventives, estableix sistemes de tractament de la contaminació i gestiona els recursos. | |
| A2.1 |
Determinar les possibilitats de les tecnologies de membrana per a la valorització d'efluents depenent de les característiques de l'efluent i els productes a obtenir. Coneix les principals opcions de valorització de biomassa. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1. Bases de la gestió de resiudus i estratègies d'actuació | |
| 2. La regulació dels residus. Marc legal. Mesures i actuacions preventives | |
| 3. Tractaments, tecnologies i tècniques de gesió. Les millors tècniques disponibles | |
| 4. Valorització de residus mitjançant tecnologia de membranes. |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 48 | 72 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
12 | 12 | 24 | ||||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
1 | 6 | 7 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Pràctiques de camp/sortides |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves mixtes |
|
2.5 | 0 | 2.5 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura, per part de l'estudiant. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral per part dels estudiants d'un tema concret o d'un treball (prèvia presentació escrita). |
| Pràctiques de camp/sortides | Realització de visites, estades de formació en empreses, institucions del sector, realització de treballs fora de l’aula (recull dades, observacions) que l’estudiant analitza críticament. |
| Atenció personalitzada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als estudiants. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| L'horari d'atenció personalitzada es farà públic al començament del curs a través de la pàgina moodle de l'assignatura. Es reconama contactar amb: Inmaculada Sanz: inmaculadasv@gmail.com Guillem Gilabert: guillem.gilabertoriol@dupont.com a través de correu electrònic: |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Proves que inclouen activitats, problemes o casos a resoldre. L'estudiant ha de donar resposta a l'activitat plantejada, plasmant de manera pràctica, els coneixements teòrics i pràctics de l'assignatura. | 20% | |||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
L'estudiant ha de desenvolupar, relacionar, organitzar i presentar els coneixements que té sobre la matèria. La resposta que dóna l'estudiant és extensa. | 35% | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
L'estudiant ha de presentar el treball desenvolupat de forma clara i ordenada. Haurà de respondre a les preguntes que se li facin sobre qualsevol part del treball escrit presentat. | 5% | |||||
| Proves mixtes |
|
Proves que combinen preguntes de desenvolupament, preguntes objectives de preguntes curtes i/o proves objectives tipus test. | 40% | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
L'avaluació en segona convocatòria es realitzarà mantenint les qualificacions obtingudes en la resolució de problemes a l'aula i la realització i presentació del cas d'estudi, 20% i 40%, respectivament i l'estudiant haurà de realitzar una prova mixta corresponent als continguts de tota l'assignatura que tindrà un pes del 40% en la nota. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Andrzej Benedykt Koltuniewicz and Enrico Drioli, Membranes in clean technologies : theory and practice , , Weinhem : Wiley-VCH, cop. 2008 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.