| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A3 | Entendre una segona llengua estrangera i expressar-se en ella en un nivell bàsic. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A3 |
Coneix la gramàtica i el vocabulari d’una segona llengua estrangera a un nivell bàsic. Coneix, a un nivell bàsic, el sistema de sons de la segona llengua estrangera i la seva relació amb el sistema ortogràfic. Reconeix aspectes contrastius entre la segona llengua estrangera i l’espanyol/català. Identifica, a un nivell bàsic, els errors més comuns que es produeixen per interferència entre llengües per poder-los corregir. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| 1. Suports de comunicació integrant les competència pragmàtica bàsica. | 1.1. Saludar 1.2. Presentar-se 1.3. Informar-se. 1.4. Demanar informació. 1.5. Expressar impressions, opinions 1.6. Parlar del temps 1.7. Expressió del temps. 1.8. Explicació de fets i esdeveniments. |
| 2. Competències culturals i interculturals | 2.1. La cultura quotidiana. 2.2. Les festes franceses. 2.3. La geografia. 2.4. Apunts d'història. 2.5. El llenguatge de la comunicació oral quotidiana. |
| 3. Eines gramaticas, lexicals i fonètiques en context. | 3.1. L'alfabet francès i la seva pronunciació: la "liaison" 3.2. Noms i adjectius. Gènere i nombre. 3.3. Articles definits, indefinits, contractes i partitius. 3.4. La interrogació directa. 3.5. Els pronoms. Estudi especial dels pronoms personals subjecte (tònics i àtons). 3.6. El verb. Els auxiliars. Estudi del present d'indicatiu i de l'imperatiu. 3.7. Preposicions i adverbis. L'expressió del temps i de l'espai. 3.8. Conjuncions copulatives. 3.9. Aprenentatge i pràctica de les frases simples. 3.10. El lèxic francès (estudi per camps semàntics). |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
4 | 8 | 12 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
20 | 18 | 38 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
25 | 35 | 60 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
2 | 6 | 8 | ||||||
| Treballs |
|
5 | 10 | 15 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 5 | 6 | ||||||
| Proves orals |
|
1 | 5 | 6 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Posar l'alumne en contacte amb la llengua francesa a través de la pràctica oral i escrita a l'aula de classe amb activitats complementàries: autoaprenentatge |
| Pràctiques a través de TIC | Exercicis a l'aula |
| Sessió Magistral | Presentació de la gramàtica i de la realitat cultural francesa i francòfona, sempre tenint com a objectiu immediat una aplicació pràctica |
| Resolució de problemes, exercicis | Caldrà fer exercicis d'aplicació (comprensió i expressió), supervisats pel professor |
| Presentacions / exposicions | L'alumne haurà de dur a terme alguna exposició oral (individual) o bé alguna representació dialogada (en grup) a classe. |
| Treballs | Exercicis d'aplicació pràctica, bàsicament de redacció, que l'alumne haurà de presentar periòdicament per tal d'aplicar els continguts treballats a classe i demostrar-ne el seu coneixement. |
| Atenció personalitzada | S'atendrà l'alumnat a través del correu electrònic i al despatx del professor. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
L'atenció personalitzada es portarà a terme a l'aula, al despatx del professor (1.21 del departament de Filologies Romàniques), via virtual, Moodle, o correu electrònic: carmen.castillo@urv.cat Durant el curs 2021-22 s’atendrà a l’alumnat en tutoria individualitzada i/o grupal per tal de resoldre possibles dubtes, consultes i altres qüestions relacionades amb l’assignatura. La tutoria podrà ser presencial i/o virtual. A principis de curs s’informarà l’estudiantat sobre com es portarà a terme aquesta atenció personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic, Moodle...). |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
3 proves escrites a l'aula sobre els temes treballats a classe: vocabulari, gramàtica, comprensió escrita. | 50% | ||||
| Proves orals |
|
3 proves orals individuals: presentar-se, simular un diàleg, explicar un petit projecte de futur | 50% | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
Si l'evolució de la situació sanitària requereix reduir la presencialitat, s'adaptarà l'avaluació perquè es pugui dur a terme d'acord amb les directrius que estableixin els organismes pertinents. Qualsevol modificació s'informarà mitjançant el fòrum de notícies del Campus Virtual (Moodle). |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Marie-Louise Parizet, Activités pour le cadre européen de référence, CLE International, Paris, 2006
C. Miquel , Vocabulaire progressif du français, niveau débutant, CLE International, Paris, última edició
Cécile Pinson, Sandrine Vidal, Anne Jacob, Guillaume Cornuau, Aurélien Calvez, Céline Braud, Edito 1 (A1), Didier, Paris, 2016
M. Grégoire, Grammaire progressive de la langue française (niveau débutant), CLE International, Paris, última edició
Y. Delatour i altres, Grammaire pratique du français, Hachette, Paris, 2000
VV.AA. , Diccionario General español-francés / francés-español, Larousse, Paris, última edició
VV.AA., Diccionari francès-català / català-francès, Enciclòpedia Catalana, Barcelona, última edició
C. Miquel, Communication progressive du français, niveau débutant, CLE International, Paris, 2010
L. Charliac i altres, Phonétique progressive du français (niveau intermédiaire), CLE International, Paris, 2010 |
||||||||
| Complementària |
, Documents electrònics de civilització francesa i francòfona i d'actualitat , ,
, Documents audiovisuals de civilització francesa i francòfona i d'actualitat, ,
, Diaris i Revistes franceses d'actualitat, ,
VV.AA. , Lectures graduades: collection Le Chat Noir. Lire et s'entrainer (niveaux 1,2,3) , Vicens-Vives , Barcelona
VV.AA., Collection Évasion (plusieurs niveaux), Santillana, Madrid
VV.AA., Collection Gallimard Jeunesse, Gallimard, Paris
VV.AA., Collection Folio. Gallimard Junior, Gallimard, Paris |
||||||||
Al CRAI disposeu de col·leccions de lectures graduades, audio-llibres i DVD pel·lícules en V.O. subtitulades. Així mateix hi trobareu diversos llibres per a l'aprenentatge del francès que poden ser molt útils com a bibliografia complementèria d'estudi i treball. |
|||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent