| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A5 | Dominar la llengua anglesa des d’un punt de vista teòric i pràctic i expressar-s’hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Mostra un maneig de la llengua anglesa (de forma oral i/o escrita) en contextos diversos a un nivell superior. Entén els principals conceptes de la sociolingüística anglesa. Comprèn el desenvolupament de les principals varietats regionals de l’anglès. Reconeix i identifica les principals varietats de l’anglès. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| La variació lingüística. |
Variables socials bàsiques: sexe, edat, processos de canvi lingüístic (Labov, Trudgill). |
| Varietats regionals de l'anglès | Variació a Anglaterra, Escòcia, Irlanda del Nord, Irlanda, Estats Units, Canada, SudÀfriac, India i altres varietats internacionals segons interès dels estudiants. |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
3 | 2 | 5 | ||||||
| Seminaris |
|
25 | 35 | 60 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
25 | 35 | 60 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
6 | 18 | 24 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Familiaritzar-se amb l'entorn informàtic. Explicació de l'assignatura a Moodle. Explicació i negociació de l'avaluació de l'assignatura i de l'alcanç i enfàsi del curs. Pràctica amb l'ús de materials online. |
| Seminaris | Presentació i explicació dels conceptes principals. Grups de debat. Quizzes. Discussió dels principals problemes de sociolingüística anglesa. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Els estudiants fan treballs setmanals, utilitzant fonts d'Internet per proporcionar respostes a les preguntes i resoldre problemes. El treball pot ser individual o en parelles, al laboratori informàtic o en línia. |
| Presentacions / exposicions | Els estudiants faran almenys una presentació en grup sobre una varietat lingüística. |
| Atenció personalitzada | Tutories i retroalimentació de les tasques resoltes. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
|
Durant el curs 2021-22 s’atendrà a l’alumnat en tutoria individualitzada i/o grupal per tal de resoldre possibles dubtes, consultes i altres qüestions relacionades amb l’assignatura. La tutoria podrà ser presencial i/o virtual. A principis de curs s’informarà l’estudiantat sobre com es portarà a terme aquesta atenció personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic, Moodle...). |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | 60% | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Presentació en grup de una varietat lingüística. | 20% | ||||
| Otros | Test |
20% |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Si l'evolució de la situació sanitària requereix reduir la presencialitat, s'adaptarà l'avaluació perquè es pugui dur a terme d'acord amb les directrius que estableixin els organismes pertinents. Qualsevol modificació s'informarà mitjançant el fòrum de notícies del Campus Virtual (Moodle). La segona convocatòria serà un examen final que comptarà el 100% de la nota. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Janet Holmes, An introduction to sociolinguistics, 1992, Routledge
Ronald Wardaugh, An introduction to sociolinguistics, 1992, Basil Blackwell
, Ethnologue.com, , http://www.ethnologue.com |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Otros comentarios | |
| Es recomana uns coneixements bàsics de fonètica (tot i que no són imprescindibles). |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.