| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1 | Saber explicar el funcionament de l'economia tant a nivell macroeconòmic com microeconòmic. | |
| A6 | Analitzar els diversos contexts professionals en els que treballa un economista: la cojuntura econòmica, el sector, el mercat, l'empresa i el departament en qüestió. | |
| A9 | Redactar projectes de gestió econòmica a nivell internacional, nacional, regional, local o de l'empresa. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B4 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat i iniciativa. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| C1 | Dominar en un nivell intermedi una llengua estrangera, preferentment l’anglès. | |
| C4 | Expressar-se correctament de manera oral i escrita en una de les dues llengües oficials de la URV. |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Sap analitzar el curt termini: sap explicar (i) els efectes de polítiques monetàries i fiscals en una economia tancada i en una economia oberta i (ii) l’ajust d’una economia amb un desequilibri extern. Sap analitzar el curt i mitjà termini: sap explicar els efectes de polítiques monetàries, fiscals i d’oferta en una economia oberta, així com els ajustos de l’economia davant desequilibris. Sap analitzar el paper de les expectatives en l’anàlisi macroeconòmica. | |
| A6 |
Sap analitzar la conjuntura econòmica i preveure'n les implicacions macroeconòmiques. | |
| A9 |
Sap analitzar la informació de caràcter econòmic i preveure'n les implicacions macroeconòmiques. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B4 |
Fa el treball previst d’acord amb els criteris de qualitat donats Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps Decideix com ha de fer el treball previst perquè tingui la màxima qualitat possible. Decideix que és allò que caldria que mostrés en relació al treball/projecte realitzat i ho aconsegueix d’ acord amb la seva planificació, en el termini previst | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| C1 |
Comprèn informació i articles de caràcter rutinari Recull en apunts part de la informació que s'imparteix en una classe | |
| C4 |
Produeix un text escrit ben estructurat, clar i ric Produeix un text escrit adequat a la situació comunicativa |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| 1. La política fiscal i monetària a curt termini | -Modelització del mercat de béns i la corba IS -Modelització del mercat de diner i la corba LM -L’equilibri -La política fiscal i els seus efectes -La política monetària i els seus efectes -Apèndix:la regla de Taylor |
| 2. Polítiques de demanda i tipus de canvi | -Els intercanvis internacionals i el mercat de divises -Equilibri en una economia oberta -Ajustament de la balança de pagaments -Política monetària, fiscal i canviària en una economia oberta - Apèndix : Els efectes repercusió |
| 3. Les expectatives | -Les expectatives al model IS-LM -Les expectatives adaptatives -Les expectatives racionals -Les expectatives i les decisions |
| 4. L’economia a mig termini: el model OA-DA | -La demanda agregada -El mercat de treball i l’oferta agregada -Equilibri -Polítiques fiscal, monetària i d’oferta -Apèndix : l'ajust dinàmic |
| 5. El creixement econòmic (mesures de benestar, tendència de creixement, estalvi, progrés tècnic) | -Els fets del creixement -Model neoclàsic del creixement -L’estalvi -El progrés tecnològic -Apèndix: El creixement endogen |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
33 | 47 | 80 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
10 | 10 | 20 | ||||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos |
|
9 | 27 | 36 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
6 | 6 | 12 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura i plantejament de qüestions i situacions a tractar amb l'anàlisi exposat. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos | Plantejament d’una situació (real o simulada) en la que ha de treballar l’estudiant per donar una solució argumentada al tema, resoldre una sèrie de preguntes concretes o realitzar una reflexió global. |
| Atenció personalitzada | Utilització de les hores d'atenció a l'estudiant per resoldre qüestions i dubtes concrets. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| L'horari d'atenció es comunicarà el primer dia de classe. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Es faran dues proves parcials al llag del curs que suposaran el 40% de l'assignatura (el 20% cadascuna) i una prova final integral en la data oficial de la primera convocatòria que comptarà el 50% | 20% 20% 50% |
||||
| Otros | Ejercicis pràctics i comentaris de text |
10% |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Si l'alumne no segueix l'avaluació continuada, hauria de contactar al professor responsable de l'assignatura durant la primera setmana del curs. A la segona convocatòria es farà un examen que suposarà el 100% de la qualificació. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
R. Dornbusch, S. Fischer, R. Startz, Macroeconomía, 10a, McGrawHill
O. Blanchard, Macroeconomía, 6a, Pearson Prentice Hall
Sala-i- Martin, Apuntes de crecimiento econòmico, 2ª, Antoni Bosch |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.