|
Type A
|
Code |
Competences Specific | | | A5 |
Desenvolupar habilitats directives i coneixements tècnics per gestionar la complexitat de la realitat de l'empresa internacional d'una manera social i mediambientalment responsable. |
| | A6 |
Avaluar les repercussions del marc institucional internacional, especialment el de la Unió Europea, i de les polítiques que es deriven i que incideixen en l'àmbit en el qual l'empresa o institució pública desenvolupa la seva activitat. |
|
Type B
|
Code |
Competences Transversal | | | CT7 |
Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana i com a professional |
|
Type C
|
Code |
Competences Nuclear |
|
Type A
|
Code |
Learning outcomes |
| | A5 |
Comprendre i fomentar els processos de canvi i desenvolupament de les organitzacions.
Conèixer les principals polítiques i estratègies que les empreses tenen a la seva disposició per incorporar la responsabilitat social corporativa en la seva gestió, així com conèixer les últimes tendències en aquest àmbit.
Prendre consciència de la importància de l'ètica i els valors en el món dels negocis internacionals i incorporar elements de sostenibilitat mediambiental i social a la gestió empresarial.
| | | A6 |
Adquirir els coneixements necessaris per permetre el posicionament de l'empresa en el mercat Europeu
|
|
Type B
|
Code |
Learning outcomes |
| | CT7 |
Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional.
|
|
Type C
|
Code |
Learning outcomes |
| Topic |
Sub-topic |
| 1. L'entorn de les empreses avui |
1.1. L'estat del món.
1.2. Empreses i confiança.
1.3. Responsabilitats.
|
| 2. L'ètica en els negocis |
2.1 L'ètica en els negocis
2.2. Presa de decisions ètiques |
| 3. Cap a la sostenibilitat |
3.1. Què significa
3.2. Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS)
3.3. Com les empreses avancen cap als ODS |
| 4. RSC |
4.1 Què és
4.2. Codis de conducta |
| 5. Grups d'interès |
5.1 Aproximacions a la teoria dels Stakeholders
5.2 Accions a desenvolupar |
| 6. Paper del líder responsable |
6.1. Valors
6.2. Funcions |
| 7. Comunicació |
7.1. Eines de Comunicació |
| 8. Reporting |
8.1. Certificacions
8.2. Quadre de comandament
8.3. Estàndards de reporting |
| 9. Pla estratègic RSC |
9.1. Com desenvolupar una estratègia de RSC |
| 10. Més enllà de l'RSC |
10.1. Un altre tipus d'empreses
10.2. Economia circular |
| Methodologies :: Tests |
| |
Competences |
(*) Class hours
|
Hours outside the classroom
|
(**) Total hours |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
11 |
16 |
27 |
| Debats |
|
10 |
10 |
20 |
| Presentacions / exposicions |
|
2 |
19 |
21 |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
4 |
0 |
4 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves de desenvolupament |
|
1 |
0 |
1 |
| |
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies
| |
Description |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura: continguts, objectius, competències que es treballen, avaluació, bibliografia, etc. |
| Sessió Magistral |
Classe magistral participativa, on el professor exposa els continguts dels diferents temes del programa, demanant la la participació per part de l'alumne |
| Debats |
Debat i discussió sobre qüestions relacionades amb el temari de l'assignatura. |
| Presentacions / exposicions |
Exposició i defensa per part dels alumnes dels treballs realitzats. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
Formulació, anàlisi i resolució de casos relacionats amb la temàtica de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
Temps reservat per atendre i resoldre dubtes |
|
Description |
|
Temps que el professor reserva per atendre i resoldre dubtes als estudiants. Cal contactar amb el professor. |
|
Methodologies |
Competences
|
Description |
Weight |
|
|
|
|
| Presentacions / exposicions |
|
Al llarg del curs es presentaran i defensaran públicament diverses activitats proposades pel professor |
50% |
| Proves de desenvolupament |
|
Prova de preguntes obertes relacionades amb el contingut expplicat |
30% |
| Others |
|
Participació a classe |
20% |
| |
|
Other comments and second exam session |
|
A l'inici del curs i mitjançant el Moodle el professor donarà les indicacions corresponents en relació a les activitats proposades. La segona convocatòria consistirà en la realització d'un examen global de l'assignatura amb un pes del 100% de la nota. |
| Bàsica |
|
|
Buchholtz, A.K. y Carroll, A.B. , Business and society: Ethics and
stakeholder management, 8ª ed. Edición internacional, South-Western
Cengage Learning. Canadá. 2012
Crane, A. y Matten, D. (2010) , Business ethics: Managing Corporate
Citizenship and Sustainability in the Age of Globalization, 3ª ed.,
Oxford University Press. Oxford. 2010
Fernández Gago, R. (2005), Administración de la Responsabilidad Social Corporativa, , Thomson, España.
Guillén Parra, M- (2005), Ética en las organizaciones: construyendo confianza. Madrid: Pearson-Prentice Hall.
Olcese, A. Rodríguez, M.A. y Alfaro, J. (2008), Manual de la Empresa Responsable y Sostenible, , McGrawHill, Madrid. |
|
| Complementària |
|
Camacho, I., Fernández, JL i Miralles, j. (2002), Ética de la empresa. Desclée. Bilbao Francés, P. (2004), Ética de los negocios. Innovación y Responsabilidad. Desclée.Colección Ética aplicada. Bilbao Jones, C.; Parker, M. i Bos, R. (2005): For Business Ethics. Routledge. UK. |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation. |
|