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Tipo A
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Código |
Competencias Específicas | | | A5 |
Aplicar la interdisciplinariedad en el ámbito de las ciencias humanas |
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Tipo B
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Código |
Competencias Transversales | | | B1 |
Aprender a aprender |
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Tipo C
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Código |
Competencias Nucleares | | | C6 |
Definir y desarrollar el proyecto académico y profesional que le plantea la universidad |
| Resultados de aprendizaje |
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Tipo A
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A5 |
Asume la aplicación de los conocimientos adquiridos en las profesiones relacionadas con la historia del Arte.
Tiene éxito en el uso de herramientas y recursos básicos para una profesionalización desde una perspectiva contemporánea que incluya también los avances tecnológicos.
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Tipo B
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | B1 |
Tiene una visión de conjunto de las diferentes teorías o metodologías de una asignatura.
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Tipo C
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Código |
Resultados de aprendizaje |
| | C6 |
Define y desarrolla el itinerario curricular considerando las necesidades formativas, los intereses y las motivaciones académico-profesionales.
Desarrolla recursos y estrategias que le faciliten la transición al mundo laboral.
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| Procedimientos de asignación y selección |
| Procedimientos |
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L'alumne indica el museu o institució cultural que prefereix. Entre el
professor i l'alumne fan la selecció d'acord amb els interesos de
l'alumne i la seva disponibilitat de calendari i d'horari.
Aquesta és la relació de centres amb els que , fins al moment, s'han
signat convenis específics i les possibles tasques a realitzar:
· Museu de Valls ( 2 places)
· Museu del Port (1 plaça)
· Museu d’Alcover ( 2 places), possibilitat de treballar en cap de setmana
· Museu de Cambrils ( 2 places), possibilitat de treballar en cap de setmana
· Centre de la Imatge Mas Iglesias, Reus ( 2 places fototeca i 2 places cinemateca)
· Museu d’Art i Història de Reus (sense concretar)
· Museu Comarcal del Montsià ( 3 places)
· Ajuntament de Tarragona - Museu d'Història - (1 plaça)
· Ajuntament de Tarragona – Centre de Creació Contemporània ( sense concretar)
· Museu Diocesà de Tarragona ( 2 places)
· Museu d'Art Modern de Tarragona ( 2 plaçes)
· Museu Bíblic de Tarragona (2 plaça) , possibilitat de treballar per les tardes
· Fundació Apel·les Fenosa del Vendrell ( 1 plaça)
Les tasques a realitzar en aquest centres són:
· Documentació de les col·leccions
· Ordenació dels fons
· Muntatge d’exposicions
· Col·laboració amb el Servei pedagògic
· Atenció al públic
· Activitats de difusió |
| Metodologías :: Pruebas |
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Competencias |
(*) Horas en clase
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Horas fuera de clase
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(**) Horas totales |
| Actividades introductorias |
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1 |
1 |
2 |
| Selección y asignación del lugar prácticas externas |
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1 |
0 |
1 |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas |
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1 |
0 |
1 |
| Estancia de prácticas |
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0 |
300 |
300 |
| Memoria |
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0 |
1 |
1 |
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(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
| Plan específico de actuación |
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descripción |
| Actividades introductorias |
Sessió per tal d'informar als alumnes matriculats de les possibilitats i condicions per al desenvolupament de l'assignatura |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas |
• Pas 7. Criteris i procediments d’avaluació. Al calaixet “Altres comentaris”:
o Posar com és l’aspecte de 2a convocatòria de l’assignatura.
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| Estancia de prácticas |
Desenvolupament de les pràctiques durant 275 hores lectives |
| Memoria |
Elaboració d’una memòria final, en la qual hi ha de figurar, entre d’altres: la descripció i valoració de tasques i treballs desenvolupats, les competències desenvolupades, els problemes trobats amb la proposta de resolució i una autoavaluació de les pràctiques i suggeriments de millora. |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento |
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Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat) i una coordinació externa (per part del centre de pràctiques). |
|
descripción
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Es realitzen contactes i converses específiques entre el tutor de les
pràctiques i el tutor del museo o institució acollidora. Es tracta de
contactes previs, de seguiment, i finals. L'alumne compte amb un temps
específic de tutoria tant amb el tutor extern com amb l'intern |
| Criterios y procedimientos de evaluación |
| Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat), una valoració externa (per part del centre de pràctiques) i una autovaloració (per part de l’estudiant). |
| Metodologías |
Competencias |
descripción |
Peso |
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| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas |
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Se valorarán las entrevistas con el/la coordinaddor/a de prácticas, que evaluará las competecias del estudiantaddo en lo que concierne a la gestión de su práccticas (búsqueda de instituciones, contacto, concreción de trabajo a realizar y horarios...) |
10% |
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| Estancia de prácticas |
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Se valorará el trabajo realizado en la institución de destino, teniendo en cuenta los informes del tutor de la institución de acogida. |
30% |
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| Memoria |
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Se entregará una memoria intermedia y una final donde el estudiantado establezca objetivo, competencias, trabajo realizado y opinión personal sobre las prácticas realizadas. Estas memorias deberán estar firmada por el/la tutor/a de la instituciónn de acogida |
60% |
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| Otros |
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También se tendrán en cuenta las entrevistas realizadas entre profesor y estudiantado |
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| Otros comentarios y segunda convocatoria |
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La asignación de las prácticas donde realizará la estancia del estudiante, y del proyecto de investigación que desarrollará en el centro de acogida estará en función de un proceso de selección que tendrá en cuenta la nota media del expediente, o el orden de preferencias.
La asignación de tutores académicos o de la persona o personas que realizarán las funciones de tutores profesionales durante la estancia del estudiantado en su lugar de prácticas se conciliará entre la propia institución de acogida (archivos, monumentos, museos, bibliotecas u otras instituciones culturales) como de la emisora (URV).
En cuanto a la memoria, se tendrá en cuenta la claridad expositiva del documento escrito, y que la referencia al trabajo realizado sea concreta y se adecue al que se espera de este tipo de prácticas. El informe (tanto el intermedio como el final) tendrá que estar firmado por el estudiante y por el responsable de la institución de acogida. El documento, en pdf, tendrá que colgarse en el moodle. |
| Básica |
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Informació al Moodle sobre les diverses opcions per a la selecció de les pràctiques |
| Complementaria |
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| MUSEOLOGÍA I/12071110 | | MUSEOLOGÍA II/12072114 |
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
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