| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1 | Demostrar que conoce las corrientes teóricas y metodológicas de la lingüística y sus aplicaciones | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT6 | Identificar el proceso de aprendizaje y la orientación académica y profesional. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1 |
Conoce las bases teóricas de la lingüística. Conoce las aplicaciones de la lingüística. Aplica las técnicas y los métodos del análisis lingüístico. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT6 |
Profundizar en el autoconocimiento académico, laboral o profesional. Identificar el propio proceso de aprendizaje. Analizar el entorno laboral o profesional del ámbito de estudio. Diseñar itinerarios académicos y de inserción laboral o profesional. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| Las últimas tendencias de la investigación lingüística | |
| Lingüística | |
| Lingüística computacional |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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4 | 0 | 4 | ||||||
| Sesión magistral |
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34 | 74 | 108 | ||||||
| Eventos científicos y divulgativos |
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0 | 3 | 3 | ||||||
| Prácticas a través de TIC |
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5 | 0 | 5 | ||||||
| Debates |
|
0 | 2 | 2 | ||||||
| Resolución de problemas/ejercicios |
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9 | 18 | 27 | ||||||
| Atención personalizada |
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1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatura. |
| Sesión magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Eventos científicos y divulgativos | |
| Prácticas a través de TIC | |
| Debates | |
| Resolución de problemas/ejercicios | |
| Atención personalizada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als estudiants. |
| Atención personalizada |
| descripción |
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Se atenderá al alumnado en tutoría individualizada y/o grupal con tal de resolver posibles dudas, consultas y otras cuestiones relacionadas con la asignatura. La tutoría podrá ser presencial y/o virtual. A principios de curso se informará a los estudiantes sobre cómo se llevará a cabo esta atención personalizada (horarios, si será presencial, por correo electrónico, Moodle…). |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Otros | Evaluación continuada |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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Los estudiantes matriculados en la URV siguen el sistema ECTS y tienen derecho a las convocatorias de evaluación indicadas en la normativa académica de grado y máster vigente. La evaluación será continua y se basará en la participación en clase a través de presentaciones individuales periódicas. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Ruslan Mitkov (ed.), The Oxford Handbook of Computational Linguistics, Oxford University Press, 2022 |
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Ruslan Mitkov (ed.) (2022). The Oxford Handbook of Computational Linguistics, 2nd ed. Oxford University Press. |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |