DATOS IDENTIFICATIVOS 2022_23
Asignatura (*) LLENGUA ANGLESA V Código 12274115
Titulación
Grau en Anglès (2009)
 Ciclo 1r
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo Horarios y datos del examen
6 Obligatòria Quart 1Q
Modalidad y lengua de impartición Ver grupos de trabajo
Departamento Estudis Anglesos i Alemanys
Coordinador/a
FUERTES PUERTA, ALBERTO
 Correo-e alberto.fuertes@urv.cat
Profesores/as
FUERTES PUERTA, ALBERTO
Web
Descripción general e información relevante

In this course we analyze the complexities of the English noun phrase and other complex structures – subordination and topicalization processes – from a theoretical and practical perspective. Students will be introduced to the type of argumentation used in linguistic analysis.

Competències
Tipo A Código Competencias Específicas
 A5 Dominar la llengua anglesa des d’un punt de vista teòric i pràctic i expressar-s’hi oralment i per escrit de manera fluida i precisa.
Tipo B Código Competencias Transversales
Tipo C Código Competencias Nucleares

Resultats d'aprenentage
Tipo A Código Resultados de aprendizaje
 A5 Desenvolupa la capacitat d’expressió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats d’ús de la llengua anglesa a un nivell avançat.
Domina la gramàtica i el vocabulari de la llengua anglesa a un nivell superior.
Mostra un maneig de la llengua anglesa (de forma oral i/o escrita) en contextos diversos a un nivell superior.
Desenvolupa la capacitat de comprensió oral i/o escrita per a satisfer les necessitats d’ús de la llengua anglesa a un nivell superior.
Obté consciència dels principals aspectes contrastius entre l’anglès i l’espanyol/català.
Tipo B Código Resultados de aprendizaje
Tipo C Código Resultados de aprendizaje

Continguts
tema Subtema
I. Basic concepts
 1. Form and function
2. Phrase structure
2.1. Constituency
2.2. Heads and complements
2.3. Syntactic representation
3. Structural ambiguity
II. The Noun Phrase 4. Determiners and quantifiers
5. The system of pronouns
6. Modification
6.1. Restrictive vs non-restrictive modification
6.2. Temporary vs permanent modification
7. Premodification
7.1. Adjectives
7.2. Participles
7.3. Genitive
7.4. Nouns
7.5. Multiple premodification
8. Postmodification
8.1. Prepositional Phrases
8.2. Non-finite clauses
8.2.1.Participle clauses
8.2.2.Infinitive clauses
8.3. Relative clauses
8.3.1.Bound: Restrictive and Nonrestrictive
8.3.2.Free: Definite and Conditional
9. Appositive clauses
9.1. Appositive clauses and nouns in apposition
9.2. Appositive clauses and that-clauses
10. Multiple postmodification
11. Nominalizations
III. Embedded Clauses
12. Classification
13. Nominal clauses
13.1. Types
13.2. That-clauses
13.2.1. That-clauses vs. restrictive relative clauses
13.3. Wh-interrogative clauses
13.3.1. Wh-interrogative clauses vs. free relative clauses
14. Adverbial clauses
14.1. Adverbs, adverb phrases, adverbials
14.2. Types of adverbial clauses
15. Comparative structures
15.1. Scalar
15.2. Non-scalar
IV. Complex structures 16. Focus and Theme
17. Fronting
18. Inversion
19. Left and right dislocation
20. Extraposition
21. Discontinuous noun phrases
22. Cleft sentences
23. Pseudo-cleft sentences
24. Existential sentences
V. Cohesion and coherence in English 25. Organising discourse
25.1. Reference
25.2. Substitution and ellipsis
25.3. Conjunctive relations
25.4. Lexical cohesion

Planificació
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase
 Horas fuera de clase
 (**) Horas totales
Activitats Introductòries
2 0 2
Sessió Magistral
A5
 25 25 50
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària
A5
 25 25 50
Atenció personalitzada
2 2 4
 
Proves mixtes
A5
 6 38 44
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologies
Metodologías
  descripción
Activitats Introductòries Course presentation and introduction: planning, objectives, methodology and assessment.
Sessió Magistral Theoretical explanations of the course contents. Emphasis will be placed on helping students exercise and improve their competence in the English language, as well as on helping them develop independent work habits.
Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària Classes are planned to be highly interactive, so all students are expected to read assigned material and prepare exercises at home prior to class time, in order to be able to participate in class. All students should contribute to class discussions.
Atenció personalitzada Meant to solve student's queries and explore points of confusion or interest that cannot be fully addressed in class.

Atenció personalitzada
descripción

Meant to solve student's queries and explore points of confusion or interest that cannot be fully addressed in class – Check on general student progress.

Avaluació
Metodologías Competencias descripción Peso        
Proves mixtes
A5
 - Two tests 25% each

- End-of-term exam 		50%

50%
Otros  
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Final exam worth 100% that includes questions and exercises on all the topics covered in the course. Students must obtain a minimum of 50% to pass this exam.

Fonts d'informació

Bàsica

Aarts, B. 2001. English Syntax and Argumentation. New York: Palgrave.

Baker, C. 1995. English Syntax. Cambridge, MA: The MIT Press.

Chalker, S. 1992. A Student’s English Grammar. Workbook. Harlow, Essex, England: Longman.

Close, R. 1974. A University Grammar of English Workbook. Harlow, Essex, England: Longman.

van Gelderen, E. 2010. An Introduction to the Grammar of English. Amsterdam: John Benjamins.

Greenbaum, S. and R. Quirk 1990. A Student’s Grammar of the English Language. Harlow, Essex, England: Longman.

Halliday, M.A.K and R. Hasan (1976): Cohesion in English. London: Longman.

Huddleston, R. & G. Pullum 2002. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press.

Huddleston, R. & G. Pullum. 2005. A Student's Introduction to English Grammar. Cambridge: Cambridge University Press.

Quirk, Randolph and Sidney Greenbaum. 1987. A University Grammar of English. Essex: Longman.

Complementària

Recomanacions
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.