DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura (*)

PREHISTORIA DE EUROPA

Código

12645104

Titulación

Arqueología del Cuaternario y Evolución Humana (2010)

Ciclo

2º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

Obligatoria

Primer

Lengua de impartición

Anglès

Departamento

Historia e Historia del Arte

Coordinador/a

CANALS SALOMÓ, ANTONI

Correo-e

antoni.canals@urv.cat

Profesores/as

CANALS SALOMÓ, ANTONI

Web

http://prehistoria.urv.net

Descripción general e información relevante

<p>La asignatura de Prehistoria de Europa ofrece el panorama del poblamiento prehistórico en el continente desde la colonización y las primeras ocupaciones humanas (pleistoceno inferior, más de un millón de años) hasta las sociedades que transforman su modo de vida de cazadores-recolectores por el de cazadores-recolectores-productores (10.000 BP). Se caracterizan los aspectos paleoantropológicos, tecnológicos, paleoecológicos y culturales. Se plantean los grandes debates en los que trabajan los investigadores y se exponen los datos de tipo arqueológico (los yacimientos) que mejor ilustran los hechos que se exponen y las hipótesis que se explican. Esta asignatura contribuye al conocimiento del poblamiento más antiguo de Europa y en su evolución, dando al alumno una visión diacrónica de los procesos llevados a cabo, de su distribución territorial y de su origen. </p><div><br /></div>

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
		Comun
	AC1	Evaluar la información actualizada en los diferentes campos de investigación.
	AC2	Tener capacidad de decisión analítica.
	AC3	Conducir protocolos de análisis técnico.
	AC7	Capacitarse en el tratamiento y registro de datos.
	AC9	Planificar proyectos de investigación.
	AC11	Tener capacidad de investigación, generación de paradigma y demostración.
Tipo B	Código	Competencias Transversales
		Comun
	BC1	Aprender a aprender.
	BC2	Resolver problemas complejos en contextos multidisciplinares relacionados con el campo de estudio.
	BC3	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, en la vanguardia del campo de estudio, en un contexto de investigación.
	BC4	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, en la vanguardia del campo de estudio, en un contexto de investigación.
	BC5	Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida, en clave de liderazgo.
	BC6	Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concreto.
	BC8	Gestionar proyectos técnicos y de investigación o innovación
Tipo C	Código	Competencias Nucleares
		Comun
	CC1	Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés.
	CC2	Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación.
	CC3	Gestionar la información y el conocimiento.
	CC6	Definir y desarrollar el proyecto académico y profesional.

Objetivos de aprendizaje

Objetivos	Competencias
Comprendre els mecanismes del poblament d'Europa	AC1 AC3 AC9	BC1 BC2 BC3 BC6	CC1 CC3
Integrar els diferents aspectes de la prehistòria (tecnologia lítica, art, paleoantropologia, etc..) en una visió holística de la societat humana	AC1 AC2 AC3 AC7 AC11	BC1 BC2 BC3 BC4 BC5	CC3 CC6
Conèixer els principals jaciments arqueològics	AC1 AC7	BC2 BC3 BC6	CC1 CC2 CC3
Conèixer els models interpretatius dels processos paleo-eco-socials d'Europa i els d'altres continents en el marc de la variabilitat humana	AC1 AC2 AC3 AC7 AC9 AC11	BC2 BC3 BC4 BC6 BC8	CC1 CC2 CC3 CC6

Contenidos

tema	Subtema
I. Cronologia y evolución paleoclimática.
II. El primer poblamiento de Europa. El paleolítico inferior.
III. El paleolítico medio.
IV. La crisis del 40.000 BP y la llegada de Homo sapiens. El paleolítico superior.
V. El neolítico y el final de los cazadores recolectores.

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

Debates

Estudios previos

Resolución de problemas/ejercicios

Sesión magistral

Atención personalizada

Pruebas de desarrollo

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Introducció al coneixement de la Prehistòria d'Europa i anivellament
Debates	- Projecció de documentals. - Preparar un debat sobre un tema de l’assignatura.
Estudios previos	- Lectura d’articles científics. - Recerca de documentació. Biblioteca i internet
Resolución de problemas/ejercicios	Discussió d’articles i de temes exposats a classe.
Sesión magistral	Exposició, anàlisi i avaluació de les dades més actuals sobre l'ocupació humana d'Europa i dels models explicatius.
Atención personalizada	- Seguir el procés acadèmic dels alumnes. - Facilitar la recerca i l’accés a la documentació bibliogràfica - Orientar l’alumne en l’anàlisi de la informació i la redacció de treballs - Discutir els articles i/o material docent per facilitar la comprensió de l’assignatura

Atención personalizada

Atención personalizada

descripción

1. Seguir el procés acadèmic dels alumnes. 2. Facilitar la recerca i l’accés a la documentació bibliogràfica 3. Orientar l’alumne en l’anàlisi de la informació i la redacció de treballs 4. Discutir els articles i/o material docent per facilitar la comprensió de l’assignatura.

Evaluación

	descripción	Peso
Debates	Preparació, i participació, d’un col•loqui/debat	60%
Resolución de problemas/ejercicios	Ressenya d’articles científics seleccionats pel professor	30%
Pruebas de desarrollo	Prova escrita	10%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Els estudiants matriculats a la URV segueixen el sistema ECTS i tenen dret a les convocatòries d'avaluació indicades a la normativa acadèmica de grau i màster vigent. Criteris: 1.- Coneixement de dades empíriques. 2.- Capacitat reflexiva sobre les dades. 3.- Capacitat de sintetitzar i estructurar conclusions. 4.- Capacitat d'exposar dades i hipòtesis científiques.

Fuentes de información

Básica
	Revistes científiques: American Antiquity, Antiquity, Journal of Archaeological Science, Journal of Human Evolution, Journa of Worl Prehistory, Trabajos de Prehistoria, L’anthropologie, World Archaeology, PNAS. Bibliografia general: E. Carbonell, J. M. Bermúdez de Castro, J. L. Arsuaga & X. P. Rodríguez (1998): Los primeros pobladores de Europa. Aldecoa: Burgos J. L. Arsuaga, I. Martínez, C. Lorenzo, A. Gracia, A. Muñoz & J. Gallego (1999): The human cranial remains from Gran Dolina Lower Pleistocene site (Sierra de Atapuerca, Spain), Jornal of Human Evolution, V. 37 n. 3-4, pp: 431-457. M. Otte (1996): Le paléolitique inférieur et moyen en Europe. Armand Colin / Masson : Paris. J. González Echegaray & Leslie G. Freeman (1998): Le paléolithique inférieur et moyen en Espagne. Ed. Jérôme Million : Paris. D. Baffier (1999) : Les derniers Néandertaliens : Le Châtelperronien. Ed. La maison des roches : Paris. J. Jaubert (1999) : Chasseurs et artisans du Mousterien. Ed. La maison des roches : Paris. A. Clot (1973) : L’Art graphique préhistorique des Hautes-Pyrénées : Essai de synthèse, et catalogue à l’occasion d’une exposition. Editions P.G.P. : Morlaas. Janusz K. Kozlowski (1992): L’art de la Préhistoire en Europe orientale. CNRS Editions : Paris. F. Djindjian, J. Koslowski & M. Otte (1999): Le paléolithique supérieur en Europe. Armand Colin / HER : Paris. M. Otte (2003) : Recherches sur le Paléolithique supérieur. BAR international Series 1107. J. Chaline (1982): El Cuaternario: la historia humana y su entorno. Akal: Madrid. R. Dennell (1987): Prehistoria económica de Europa. Crítica: Barcelona. B. Cunliffe (1998): Prehistoria de Europa Oxford. Crítica: Barcelona. C. Renfrew & P. Bahn (1998): Arqueología. Teorías, Métodos y Práctica. Akal: Madrid. S. Milisaukas (2002): European Prehistory: A survey. Kluver Academic / Plenum Publishers: New York. Gamble, C. (2001): Las sociedades paleolíticas de Europa, Ariel Prehistoria, Barcelona.
Complementaria

Recomendaciones

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.