Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
		Comun
	AC1	Evaluar la información actualizada en los diferentes campos de investigación.
	AC2	Tener capacidad de decisión analítica.
	AC3	Conducir protocolos de análisis técnico.
	AC5	Planificar la intervención arqueológica de prospección y excavación.
	AC6	Dirigir la intervención arqueológica.
	AC7	Capacitarse en el tratamiento y registro de datos.
	AC9	Planificar proyectos de investigación.
	AC10	Organizar equipos de investigación.
	AC11	Tener capacidad de investigación, generación de paradigma y demostración.
	AC12	Planificar proyectos de difusión social y didáctica.
Tipo B	Código	Competencias Transversales
		Comun
	BC1	Aprender a aprender.
	BC2	Resolver problemas complejos en contextos multidisciplinares relacionados con el campo de estudio.
	BC3	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, en la vanguardia del campo de estudio, en un contexto de investigación.
	BC4	Aplicar pensamiento crítico, lógico y creativo, en la vanguardia del campo de estudio, en un contexto de investigación.
	BC5	Trabajar en equipo de forma colaborativa y responsabilidad compartida, en clave de liderazgo.
	BC6	Comunicar información, ideas, problemas y soluciones de manera clara y efectiva en público o ámbito técnico concreto.
	BC7	Sensibilización en temas medioambientales.
	BC8	Gestionar proyectos técnicos y de investigación o innovación
Tipo C	Código	Competencias Nucleares
		Comun
	CC1	Dominar en un nivel intermedio una lengua extranjera, preferentemente el inglés.
	CC2	Utilizar de manera avanzada las tecnologías de la información y la comunicación.
	CC3	Gestionar la información y el conocimiento.
	CC4	Expresarse correctamente de manera oral y escrita en una de las dos lenguas oficiales de la URV.
	CC5	Comprometerse con la ética y la responsabilidad social como ciudadano y como profesional.
	CC6	Definir y desarrollar el proyecto académico y profesional.

Objetivos de aprendizaje

Objetivos	Competencias
Comprender y aplicar la relación entre las especies de homínidos y el clima.	A1 A2 A4 A5 A11 A13 AC1 AC2 AC9 AC10 AC11	B1 B3 B4 B5 B6 B7 B11 B12 B13 B14 B16 BC1 BC2 BC3 BC5 BC6 BC7 BC8	CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6
Comprender los fundamentos teóricos del clima.	A1 A2 A5 A9 A10 A11 A13 AC1 AC2 AC5 AC9 AC10 AC11	B1 B3 B4 B5 B6 B7 B11 B13 B14 B16 BC1 BC2 BC3 BC5 BC7 BC8	CC1 CC2 CC3 CC4 CC5
Proyectar una investigación en paleoambiente.	A1 A2 A3 A5 A9 A10 A11 A12 A13 AC2 AC3 AC5 AC6 AC9 AC10 AC11 AC12	B1 B2 B5 B8 B10 B11 B14 BC2 BC3 BC4 BC6 BC7 BC8	C4 CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6
Avaluar los medios materiales necesarios para llevar a termino la investigación proyectada.	A1 A2 A3 A5 A10 A11 A13 AC2 AC3 AC6 AC7 AC10	B3 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B14 B16 BC2 BC3 BC5 BC8	CC1 CC2 CC3 CC4 CC5
Interpretar los resultados analíticos paleoambientales, fruto de las distintas disciplinas que han intervenido, y de la investigación proyectada.	A1 A2 A11 A13 AC1 AC2 AC7 AC11	B1 B3 B4 B5 B6 B7 B8 BC2 BC3 BC5	C5 CC1 CC3 CC4
Valorar la adecuación de la técnica analítica, utilizada en la investigación, a los resultados esperados.	A1 A2 A5 A6 A9 A10 A11 A13 AC1 AC2 AC5 AC9 AC10 AC11	B3 B4 B5 B6 B7 B8 B11 B12 B13 B14 B16 BC1 BC2 BC3 BC5 BC7 BC8	CC1 CC2 CC3 CC4 CC5 CC6

Contenidos

tema	Subtema
I. Conceptos generales sobre clima	I.1. Qué condiciona el medio ambiente. I.2. Cómo puede nuestra especie modificar el medio ambiente. I.3. Cómo y dónde recolectar las muestras para los análisis paleoambientales.
II. Ciencias, técnicas, métodos, disciplinas, ... que intervienen en la Restitución Paleoambiental.	II.1. Geoarqueología II.2. Arqueozoología II.3. Antracologia II.4. Palinología II.5. Carpología y diatomeas II.6. Fitolitos y Dendrología II.7. Isótopos

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

Trabajos

Sesión magistral

Atención personalizada

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Presentación del programa, adaptándolo a los intereses de investigación de los estudiantes, siempre que sea posible.
Trabajos	Orientar al alumnado sobre cómo buscar información respecto la asignatura, cómo redactar y presentar en público un proyecto de trabajo práctico paleoambiental, así como llevarlo a término, redactarlo y presentarlo en público.
Sesión magistral	Clases teóricas, presentadas con material gráfico proyectable. Estas mismas presentaciones se podrán encontrar en Moodle.
Atención personalizada	- Conocer el lenguaje técnico y los fundamentos del trabajo científico en el campo del paleoambiente, básicamente aplicado a la Arqueología. - Introducción a sus técnicas de análisis y problemáticas. - Conseguir una base de conocimientos, necesarios para poder participar en trabajos de investigación interdisciplinares y/o propios.

Atención personalizada

Atención personalizada

descripción

1.- Conocer el lenguaje técnico y las bases del trabajo científico en el campo del paleoambiente, básicamente aplicado a la Arqueología.

2.- Introducción a sus técnicas de análisis y problemáticas.

3.- Conseguir una base de conocimientos, necesaria para poder participar en trabajos de investigación interdisciplinar y/o propios.

Se atenderá al alumnado en tutoría individualizada y/o grupal con tal de resolver posibles dudas, consultas y otras cuestiones relacionadas con la asignatura. La tutoría podrá ser presencial y/o virtual. A principios de curso se informará a los estudiantes sobre cómo se llevará a cabo esta atención personalizada (horarios, si será presencial, por correo electrónico, Moodle…).

Evaluación

	descripción	Peso
Trabajos	1.- Proyecto de trabajo práctico de alguna disciplina paleoambiental en yacimiento arqueológico, escrito (20% de la nota) y expuesto en clase (10% de la nota). 2.- Trabajo práctico de alguna disciplina paleoambiental en yacimiento arqueológico, escrito (30% de la nota) i expuesto a clase (10% de la nota).	70%

Otros comentarios y segunda convocatoria
Los estudiantes matriculados en la URV siguen el sistema ECTS y tienen derecho a las convocatorias de evaluación indicadas en la normativa académica de grado y máster vigente. Criterios: Se valorará la participación del alumno en las discusiones de la aula teórica y práctica, su capacidad crítica y de razonamiento en los trabajos a presentar y en el examen. El uso de materiales no facilitados por el profesor (biblioteca, Internet, otros recursos), conocimientos teóricos adquiridos en clase, redacción y estructuración correcta del trabajo científico, así como la asistencia a clase.

Fuentes de información

Básica
	- Explicación de los temas mediante programas informáticos de presentación de charlas. - Todo el material de trabajo estará disponible en el Moodle de la asignatura.
Complementaria

Recomendaciones

Asignaturas que continúan el temario

ZOOARQUEOLOGÍA Y TAFONOMÍA/12645212

Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente

ESTADÍSTICA APLICADA A LA ARQUEOLOGÍA/12645101

ETNOARQUEOLOGÍA/12645201

ARQUEOLOGÍA EXPERIMENTAL/12645210

ANÁLISIS MICROSCÓPICO EN ARQUEOLOGÍA/12645214

Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente

GEOLOGÍA DEL CUATERNARIO/12645102

MÉTODOS DE EXCAVACIÓN Y REGISTRO EN ARQUEOLOGÍA DEL CUATERNARIO/12645106

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.