| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| CE1 | Utilitzar correctament les fonts del dret ambiental per a obtenir informació jurídicament rellevant. | |
| CE2 | Analitzar problemes ambientals des de la perspectiva jurídica considerant el seu caràter interdisciplinar. | |
| CE6 | Analitzar, vaorar i argumentar els problemes que es palntegen en dret ambiental a partir dels informes d'experts en disciplines mediambientals. | |
| CE7 | Assessorar en temes financers i tributaris a empreses i administracions sobre activitats amb implicacions ambientals. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| CE1 |
Identifica les principals relacions entre economia i medi ambient | |
| CE2 |
Adquireix els coneixements bàsics de la teoria econòmica del benerstar Diferencia i compara els principals instruments econòmics per a corregir impactes ambientals | |
| CE6 |
Defensa l'ús d'instruments de correcció d'externalitats | |
| CE7 |
Reconeix el nivell eficient d'emissions d'un determinat problema ambiental en base al cost-benefici Tradueix en unitats econòmiques danys i beneficis d'un canvi en la qualitat o quantitat d'un bé de no mercat Estima en termes econòmics els impactes sobre la població d'un impacte ambiental | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| 1. Bases de la economía ambiental | |
| 2. Medio ambiente y fallos de mercado | |
| 3. Análisis económico de la calidad ambiental | |
| 4. Política económica ambiental | |
| 5. Valoración económica del medio ambiente |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
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2 | 10 | 12 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
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1 | 25 | 26 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
4 | 41 | 45 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves mixtes |
|
1 | 8 | 9 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 3 | 4 | ||||||
| Proves orals |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | el alumno dispondrá de una serie de lecutras y ejercicios introductorios sobre la problematica entre economia y medio ambiente. |
| Resolució de problemes, exercicis | Seminarios no presenciales mediante el uso de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento |
| Sessió Magistral | Sesión magistral no presencial mediante el uso de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) y material de apoyo específico en distintos soportes |
| Atenció personalitzada | Trabajo tutorizado mediante herramientas de comunicación síncronas y asíncronas |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| El alumno mediante el uso de Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) tendrà la atención personalizada a medida que lo requiera |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Proves orals |
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Se Se hará una prueba oral vía adobe connect donde se formulará al alumno 2 o 3 preguntas relacionadas con el temario visto hasta la fecha de la prueba. | 30% | ||||
| Proves mixtes |
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Se irán planteando al alumno diferentes ejercicios relacionados con cada tema del programa | 30% | ||||
| Proves de desenvolupament |
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constará de un examen de todo el temario donde el alumno tendrá que contestar a una serie de preguntas y ejercicios del temario total | 40% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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la segunda convocatoria consistirá en un examen de todo el temario donde el alumno tendrá que contestar a una serie de preguntas y ejercicios del temario total Durante la realización de actividades y pruebas evaluativas, el alumno no podrá utilizar ningún tipo de dispositivo de comunicación, transmisión y almacenamiento de datos que no esté expresamente autorizado para la prueba. La realización demostrativamente fraudulenta de alguna actividad evaluativa de alguna asignatura tanto en soporte material como virtual y electrónico comporta para el estudiante la nota de suspenso de esta actividad evaluativa. |
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| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Diego Azqueta , Introducción a la Economía Ambiental, 2002, McGraw-Hill
B.C. Field y M.k. Field , Economía ambiental , 2002, McGraw-Hill
Pere Riera et al. , Manual de economía ambiental y de los recursos naturales, 2005, Paranínfo |
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| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Otros comentarios | |
| Para el buen desarrollo de esta asignatura es aconsejable que el alumne tenga los mínimos conocimientos de economia, es especial el funcionamiento de los mercados |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.