|
Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | | CE1 |
Utilitzar correctament les fonts del dret ambiental per a obtenir informació jurídicament rellevant. |
| | CE2 |
Analitzar problemes ambientals des de la perspectiva jurídica considerant el seu caràter interdisciplinar. |
| | CE3 |
Adquirir i aplicar el llenguatge especialitzat propi de l'àmbit del dret ambiental utilitzat en la redacció i la interpretació de textos jurídics. |
| | CE4 |
Analitzar els mecanismes d'articulació de les polítiques ambientals i la incidència del dret en el seu desenvolupament. |
| | CE5 |
Argumentar jurídicament en l'àmbit del dret ambiental. |
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | | CT1 |
Desenvolupar l’autonomia suficient per a treballar en projectes d’investigació i col·laboracions científiques o tecnològiques dins el seu àmbit temàtic. |
| | CT4 |
Treballar en equips multidisciplinars i en contextos complexos. |
| | CT5 |
Comunicar idees complexes de manera efectiva a tot tipus d’audiències. |
| | CT6 |
Desenvolupar habilitats per gestionar la carrera professional. |
| | CT7 |
Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà i com a professional |
|
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
|
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | CE1 |
Integra la teoria i la pràctica professional
| | | CE2 |
Gestiona i intervé en conflictes d'interessos en l'àmbit del dret ambiental
Aprèn de forma interdisciplinar en l'àmbit del dret ambiental
| | | CE3 |
Redacta textos jurídics normatius en l'àmbit del dret ambiental
Comunica d'una manera efectiva els resultats d'una investigació de l'àmbit del dret ambiental tant oralment com de forma escrita
| | | CE4 |
Aprèn de forma interdisciplinar en l'àmbit del dret ambiental
Integra la teoria i la pràctica professional
| | | CE5 |
Integra la teoria i la pràctica professional
Redacta textos jurídics normatius en l'àmbit del dret ambiental
Demostra responsabilitat davant d'un encàrrec professional i motivació per la qualitat
Comunica de manera efectiva els resultats d'una investigació de l'àmbit del dret ambiental tant oralment com de forma escrita
|
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | CT1 |
Planificar i desenvolupar el treball/projecte de forma autònoma, organitzada i científica.
Generar un document científic en estructura i continguts
Presentar i defensar el treball (davant un tribunal, en el cas del TFM).
| | | CT4 |
Conèixer l’objectiu de l’equip i identificar el seu rol en contextos complexos.
Comunicar i actuar amb altres equips per assolir conjuntament els objectius.
Comprometre’s i afavorir els canvis i millores necessaris per assolir els objectius de l’equip.
Confiar en les pròpies capacitats, respectar les diferències i aprofitar-les en benefici de l’equip.
| | | CT5 |
Produir un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques.
Construir un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada, amb capacitat per transmetre idees complexes.
Produir un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, amb capacitat per transmetre idees complexes.
Usar els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral.
Construir un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada, amb capacitat per transmetre idees complexes.
Produir un discurs persuasiu, consistent i precís, amb capacitat per fer entenedores idees complexes i interactuar de manera efectiva amb l’auditori.
| | | CT6 |
Aprofundir en l’autoconeixement professional.
Desenvolupar l’actitud professional.
Analitzar l’entorn professional propi de l’especialitat.
. Dissenyar itineraris professionals específics.
| | | CT7 |
Incorporar la perspectiva de gènere en la seva activitat com a estudiant.
Analitzar els principals problemes ambientals des de la perspectiva del seu àmbit de coneixement en la seva activitat com a estudiant o professional.
Argumentar basant-se en valors socials i formular propostes compromeses en la millora de la comunitat.
Aplicar els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement des d’un compromís personal i professional
|
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
| La Clínica Jurídica Ambiental no tiene un temario específico. Los casos pueden hacer referencia a cualquier ámbito y aspecto del Derecho ambiental. |
|
| Metodologías :: Pruebas |
| |
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Presentacions / exposicions |
|
4 |
10 |
14 |
| Supervisió |
|
20 |
10 |
30 |
| Treballs |
|
2 |
176 |
178 |
| Atenció personalitzada |
|
2 |
0 |
2 |
| |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Activitats Introductòries |
En la actividad introductoria el estudiante podrá conocer qué es una clínica jurídica y de qué tipo de movimiento internacional social y formativo forma parte. |
| Presentacions / exposicions |
Las presentaciones se corresponden con las sesiones plenarias de la clínica, en las que los grupos presentan sus resultados parciales o finales a todos los estudiantes y tutores de la clínica. |
| Supervisió |
Las sesiones de supervisión se corresponden con las sesiones grupales de la clínica, en las que cada grupo trabaja con su tutor o tutora en el desarrollo del caso, de acuerdo con los criterios que éstos últimos hayan establecido al inicio del curso. |
| Treballs |
El trabajo se corresponde con el informe jurídico final, objeto del encargo que el cliente hace a la Clínica Jurídica Ambiental. |
| Atenció personalitzada |
La atención personalizada se corresponde con el tiempo que el tutor o tutora dedica al estudiante para resolver cuestiones individuales. En el marco de esta asignatura, no debe confundirse con las sesiones de supervisión, dedicadas a los aspectos de fondo y de forma del trabajo. |
|
descripción |
|
La atención personalizada se corresponde con el tiempo que el tutor o tutora dedica al/la estudiante para resolver cuestiones individuales. En el marco de esta asignatura, no debe confundirse con las sesiones de supervisión, dedicadas a los aspectos de fondo y de forma del trabajo. |
|
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
| Presentacions / exposicions |
|
Las presentaciones de los grupos realizadas en las sesiones plenarias de la Clínica son objeto de evaluación ,tanto en los aspectos de fondo como de forma. |
25% |
| Supervisió |
|
El aspecto evaluativo de las sesiones grupales de la Clínica, tiene que ver con la capacidad e trabajar en grupo y de forma autónoma. |
25% |
| Treballs |
|
El informe jurídico a entregar al cliente es el resultado del trabajo de la Clínica y es objeto de evaluación tanto en sus aspectos formales como materiales.
|
50% |
| Otros |
|
|
|
| |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
De acuerdo con la normativa académica de la URV, por su carácter eminentemente práctico, esta asignatura dispone de una única convocatoria. |
| Bàsica |
|
Las fuentes básicas de información son proporcionadas por los tutores y las tutoras en función del caso asignado. |
| Complementària |
|
|
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|