DATOS IDENTIFICATIVOS

2022_23

Asignatura (*)

DERECHO ADMINISTRATIVO SANCIONADOR

Código

15695203

Titulación

Derecho de la Administración Pública (2018)

Ciclo

2º

Descriptores

Cr.totales

Tipo

Curso

Periodo

Optativa

Primer

Lengua de impartición

Castellà

Departamento

Derecho Público

Coordinador/a

ESCARTÍN ESCUDÉ, VÍCTOR

Correo-e

endrius.cocciolo@urv.cat
victor.escartin@urv.cat

Profesores/as

COCCIOLO , ENDRIUS ELISEO

ESCARTÍN ESCUDÉ, VÍCTOR

Web

Descripción general e información relevante

Competencias

Tipo A	Código	Competencias Específicas
	CE3	Interpretar críticamente textos jurídicos y analizar expedientes y actos administrativos de la práctica habitual de las administraciones públicas con la finalidad de proponer soluciones dentro de los corresondientes procedimientos administrativos y evitar las conductas contrarias a derecho.
	CE4	Redactar textos jurídicos y desarrollar la oratoria y argumentación jurídicas en los ámbitos de actividad propios de las administraciones públicas.
Tipo B	Código	Competencias Transversales
	CT2	Formular valoraciones a partir de la gestión y uso eficiente de la información.
Tipo C	Código	Competencias Nucleares

Resultados de aprendizaje

Tipo A	Código	Resultados de aprendizaje
	CE3	Analizar de forma crítica y creativa las problemáticas administrativas y jurídicas reales. Interpretar y aplicar textos jurídico-administrativos complejos.
	CE4	Desarrollar el espíritu crítico y analítico en el momento de definir y redactar un texto jurídico. Aprender a razonar y argumentar en Derecho. Conocer los principios de la potestad sancionadora y el procedimiento administrativo sancionador común y simplificado.
Tipo B	Código	Resultados de aprendizaje
	CT2	Organizar la información con las herramientas adecuadas (en línea y presenciales), para garantizar su actualización, la recuperación y el tratamiento, con la finalidad de reutilitzarlas en futuros proyectos. Tener una visión de conjunto de las diferentes teorías o metodologías de la asignatura. Utilizar las TIC para compartir e intercanviar resultados de proyectos academicos y científicos en contextos interdisciplinarios que permitan la transferencia del conocimiento.
Tipo C	Código	Resultados de aprendizaje

Contenidos

tema

Subtema

Bloque I. Parte general del Derecho Administrativo Sancionador
Tema 1. Las sanciones administrativas y la potestad sancionadora de la Administración. Elementos conceptuales.
Tema 2. El Derecho Administrativo Sancionador en España: evolución y panorámica general.
Tema 3. Los principios que rigen el ejercicio de la potestad sancionadora (aspectos sustantivos). Marco constitucional y regulación básica en la Ley de Régimen Jurídico del Sector Público.
Tema 4. El procedimiento administrativo sancionador. Marco constitucional y regulación en la Ley de Procedimiento Administrativo Común.
Tema 5. La ejecución de las sanciones. Impugnación y control judicial de las mismas
Bloque II. Parte especial del Derecho Administrativo Sancionador. Estudio de algunos sectores específicos.

Planificación

Metodologías :: Pruebas

Competencias

(*) Horas en clase

Horas fuera de clase

(**) Horas totales

Actividades introductorias

Webinari

Foros de discusión

Supuestos prácticos / estudio de casos

CE3

CE4

CT2

Lectura de documentación escrita / gráfica elaborada

Trabajos

Atención personalizada

(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologías

Metodologías

	descripción
Actividades introductorias	Actividades dirigidas a tomar contacto y recoger información de los estudiantes y presentación de la asignatura.
Webinari	Los webinarios serán actividades virtuales destinadas a tratar en profundidad temáticas específicas o cuestiones complejas y de actualidad de cada asignatura, a través de intercambios personales entre los asistentes.
Foros de discusión	El foro de discusión aporta un aprendizaje en entorno virtual para trabajar las lecturas y los supuestos prácticos. Es una actividad donde de forma individual o en grupos reducidos los estudiantes defienden posturas fundamentadas en la argumentación jurídica sobre un tema determinado.
Supuestos prácticos / estudio de casos	Para la adquisición de las competencias de la titulación y lograr los objetivos de aprendizaje propios de cada asignatura los estudiantes realizarán estudios de casos o resolución de supuestos prácticos, de manera que será requerido al estudiante elaborar una solución argumentada respecto a una cuestión, resolver una serie de preguntas concretas o realizar una reflexión global.
Lectura de documentación escrita / gráfica elaborada	Lectura y trabajo de la documentación publicada en diferentes formatos, con el objetivo de facilitar al alumnado el desarrollo de las competencias de carácter más teórico y aquellos conocimientos necesarios para el desarrollo de actividades prácticas. Se utilizaran los entornos virtuales de soporte a la docencia.
Trabajos	Trabajos académicos que realiza el estudiante de forma no presencial que permiten desarrollar la comprensión y aplicación de los contenidos, la utilización y organización de la información, la capacidad de reflexión crítica, etc.
Atención personalizada

Atención personalizada

descripción

El profesor atenderá personalmente a los alumnos tanto de forma presencial (en los horarios establecidos de tutoría), como de forma virtual (email o videoconferencia u otros medios a través del moodle) proporcionando las informaciones requeridas por los alumnos, asesorando tanto el desarrollo de los trabajos como la participación en los foros y seminarios de discusión, asimismo proporcionará las explicaciones necesarias para mejorar el seguimiento de la asignatura. En el caso de producirse alguna situación excepcional se prestará especial atención al seguimiento personalizado de los estudiantes en consideración de las circunstancias.

Evaluación

Metodologías

Competencias

descripción

Peso

Foros de discusión

CE3

CT2

Se valora la participación de los estudiantes en los webinarios y en la correspondientes actividades de evaluación a través de la plataforma Moodle.

20%

Supuestos prácticos / estudio de casos

CE3

CE4

CT2

Los estudiantes realizarán estudios de casos o resolución de supuestos prácticos, de manera que será requerido al estudiante elaborar una solución argumentada respecto a una cuestión, resolver una serie de preguntas concretas o realizar una reflexión global. Se avalúan las soluciones a los problemas o supuestos o el análisis crítico del caso. Implica la presentación de trabajos y el feedback del docente sobre los mismos.

30%

Trabajos

CE3

CE4

CT2

Trabajos académicos que realiza el estudiante de forma no presencial. Se trata de una actividad que el alumno lleva a cabo de forma individual. Se valora la capacidad de los estudiantes para elaborar un trabajo académico, original, basado en la investigación, que demuestre capacidad de identificar, interpretar y aplicar la normativa y jurisprudencia y manejar las fuentes doctrinarias relevantes en la materia del trabajo. La validación de la identidad del autor del trabajo se llevará a cabo mediante las tutorías/entrevistas sobre los contenidos del trabajo realizado.

40%

Otros

Se valorará la participación de los estudiantes en las actividades propuestas y la realización de los tests de autoevaluación.

10%


Otros comentarios y segunda convocatoria
En el caso de no aprobar todas o algunas de las actividades previstas de la evaluación continua, se prevé al final de cada semestre un período de recuperación (publicado junto con los horarios del máster) en el que el o la responsable de la asignatura indicará las pruebas a realizar para recuperar dichas actividades.

Fuentes de información

Básica

Complementaria

Recomendaciones

(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.