| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A5 | Valorar l'eficàcia de les polítiques públiques dirigides al foment de la creació d'empreses i la innovació. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT7 | Aplicar els principis ètics i de responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana i com a professional | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A5 |
Determinar les característiques de les polítiques de suport a la innovació i els instruments que s'utilitzen Analitzar el paper dels governs en el foment de la innovació. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT7 |
Incorporar la perspectiva de gènere en la seva activitat com a estudiant. Analitzar els principals problemes ambientals des de la perspectiva del seu àmbit de coneixement en la seva activitat com a estudiant o professional. Argumentar basant-se en valors socials i formular propostes compromeses en la millora de la comunitat. Aplicar els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement des d’un compromís personal i professional. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| TEMA 1.- INTRODUCCIÓ | 1.1 La ciència i el coneixement científic 1.2 La recerca i la generació de coneixement. 1.3 La transferència de coneixement i tecnologia 1.4 La innovació |
| TEMA 2.- ECONOMIA DE LA RECERCA I LA INNOVACIÓ | 2.1 La formació universitària i l'atracció de talent 2.2 El coneixement com a bé públic o bé preferencial 2.3 Les externalitats positives de la recerca i la innovació 2.4 La intervenció de les institucions públiques |
| TEMA 3.- POLÍTIQUES PÚBLIQUES DE RECERCA I INNOVACIÓ | 3.1 La política de recerca i innovació 3.2 L'evolució de les polítiques científiques, tecnològiques i d’innovació 3.3 Els instruments per fomentar la I+D+i 3.4 L’avaluació de les polítiques de R+D+i |
| TEMA 4.- SISTEMES DE RECERCA I INNOVACIÓ | 4.1 El sistema de recerca i innovació 4.2 Els agents del sistema 4.3 Les dimensions sectorials i territorials dels sistemes de recerca i innovació 4.4 La relació universitat - empresa |
| TEMA 5.- ANÀLISI DE POLÍTIQUES DE RECERCA I INNOVACIÓ | 5.1. Les polítiques de R+D+i a la Unió Europea 5.2. Les polítiques de R+D+i a Catalunya i a Espanya 5.3. Les polítiques de R+D+i als Estats Units d'Amèrica 5.4. Les polítiques de R+D+i al Japó i a Corea del Sud |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
18 | 37 | 55 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
5 | 5 | 10 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 3 | 5 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Presentacions / exposicions | Exposició oral del treball (prèvia presentació escrita). |
| Atenció personalitzada | Temps reservat per atendre i resoldre dubtes. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
| Temps reservat per atendre i resoldre dubtes. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Es valorarà la capacitat de l'alumne/a per sintetitzar els temes i destacar els aspectes més rellevants | 40% | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Consisteix en una prova escrita on l'alumne/a aborda quatre qüestions rellevants de la matèria | 60% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Altres comentaris La nota final del curs estarà determinada per la participació activa de l'alumne a classe (assistència, participació en els debats, lectura de referències bibliogràfiques, etc.), la realització d'un treball individual o en grup sobre algun cas de política de R+D+i, en base als continguts i a la bibliografia de l'assignatura, i una prova escrita. Segona convocatòria La prova d'avaluació de la 2ª convocatòria consistirà en un examen final pel 100% de la nota, en la data oficial del calendari acadèmic del Màster. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Cañibano, C.; Encinar, M.I. i Muñoz, F.F. (Coord.), Economía del conocimiento y la innovación, Ediciones Pirámide, 2008
Dogson, M.; Gann, D.M. i Phillips, N. (eds), The Oxford Handbook of Innovationa Management, Oxford University Press, 2014
Fagerberg, J.; Mowery, D.C. i Nelson, R.R. (eds), The Oxford handbook of Innovation, Oxford University Press, 2005
Hall, B.H. (ed.), Economics of Research and Development, Edward Elgar Publishing, 2016
Larédo, P. i Mustar, P., Research and innovation policies in the new global economy, Edward Elgar Publishing, 2001
OECD, How is research policy across the OECD organised?, OECD publishing, 2018
Tidd, J. i Bessant, J., Managing Innovation. Integrating Thecnological, Market and Organizational Change (6th Ed.), Jhon Wiley & Sons, 2018
Vence, X. (ed.), Crecimiento y políticas de innovación, Ediciones Pirámide, 2007 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.