| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1.1 | Aplicar efectivamente el conocimiento de las materias básicas, científicas y tecnológicas propias de la ingeniería. | |
| A2.1 | Capacidad para el manejo de especificaciones, reglamentos y normas de obligado cumplimiento (G6) | |
| A2.2 | Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planes de labores y otros trabajos análogos (G5) | |
| A2.3 | Capacidad para la redacción, firma y desarrollo de proyectos en el ámbito de la ingeniería industrial, especialidad en Química Industrial, que tengan por objeto la construcción, reforma, reparación, conservación, demolición, fabricación, instalación, montaje o explotación de: estructuras, equipos mecánicos, instalaciones energéticas, instalaciones eléctricas y electrónicas, instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricación y automatización. (G1) | |
| A2.4 | Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria en el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico Industrial, especialidad en Química Industrial. (G11) | |
| A4.9 | Conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación (RI9) | |
| A4.11 | Conocimientos aplicados de organización de empresas (RI11) | |
| A4.12 | Conocimientos y capacidades para organizar y gestionar proyectos. Conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos (RI12) | |
| A5.4 | Capacidad para diseñar, gestionar y operar procedimientos (QI4) | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B1.1 | Comunicar información de manera clara y precisa a audiencias diversas. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1.1 |
Realiza los balances de materia y energía de la planta objeto del proyecto. Realiza los cálculos necesarios de los equipos principales utilizando para ello métodos sencillos, generalistas. | |
| A2.1 |
Elabora hojas de especificación de proceso de los equipos más significativos de la planta que se proyecta, a saber, tanques de almacenamiento, recipientes de procesos, bombas centrífugas y de desplazamiento positivo, compresores centrífugos y alternativos, columnas, intercambiadores de calor, reactores químicos etc. | |
| A2.2 |
Estima los consumos anuales y por tonelada de producto fabricado de materias primas y productos auxiliares. Determina los servicios necesarios (electricidad y agua), estimando su consumo anual y por tonelada de producto. Elige el material más adecuado para equipos y tuberías, elaborando una especificación de material sencilla. Calcula pérdidas de carga en líneas de líquido, gas y vapor, comparando con los estándares más comunes en ingeniería. Calcula diámetros de tuberías según velocidades típicas y pérdidas de carga, determinando los diámetros estándar. Calcula válvulas de seguridad y válvulas de presión / vacío. Elabora las listas de equipos, de líneas y de instrumentación. | |
| A2.3 |
Conoce el significado de las bases de diseño de un proyecto. Elabora los diagramas de bloques y el diagrama de flujo de proceso. Elabora un diagrama de tubería e instrumentación (PID) sencillo, con lazos de instrumentación básicos. Conoce la nomenclatura estándar y formas de trazado. Interpreta en sus aspectos fundamentales cualquier PID. | |
| A2.4 |
Conoce la legislación básica que aplica al proyecto (ITC-normas básicas de seguridad, recipientes a presión, etc) y sabe dónde buscarla. | |
| A4.9 |
Adquiere los conocimientos básicos de los sistemas de producción y fabricación en ingeniería. | |
| A4.11 |
Estima la inversión total (± 30%) de un proyecto a partir de datos básicos del mismo (equipos principales, materiales utilizados). Evalúa económicamente un proyecto de una planta de proceso utilizando para ello desde parámetros sencillos a más complejos, como el VAN, el TIR, el periodo de retorno de la inversión. | |
| A4.12 |
Planifica mediante diagramas de barras u otras técnicas sencillas las tareas a realizar en cada etapa de proyecto. | |
| A5.4 |
Interpreta normas, procedimientos, protocolos, estándares, manuales y los aplica en casos prácticos. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B1.1 |
Interviene de forma efectiva y transmite información relevante. Las presentaciones están estructuradas, cumpliendo con los requisitos exigidos, si hubiera. Planifica la comunicación: genera ideas, busca informaciones, selecciona y ordena la información, realiza esquemas, determina el tipo de público, los objetivos de comunicación,... Redacta documentos con el formato, contenido, estructura, corrección lingüística, registro adecuado e ilustra conceptos utilizando correctamente las convenciones: formatos, títulos, pies, leyenda,... Sus presentaciones están debidamente preparadas, utilizando estrategias para presentar y llevar a cabo sus presentaciones orales (ayudas audiovisuales, mirada, voz, gesto, control de tiempo,...). Usa un lenguaje apropiado a la situación. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Contenidos |
| tema | Subtema |
| 1 - Definición y alcance de un proyecto en una planta química | 1.1 - Los proyectos de ingeniería en el área de la ingeniería de procesos químicos 1.2 - Esquema de actuación en un proyecto de planta química 1.3 - Gestión de un proyecto. El equipo de proyecto. Planificación y control del equipo. |
| 2 - Consideraciones técnicas previas. | 2.1 - Estudio de viabilidad |
| 3 - Consideraciones económicas previas | 3.1 - Definición de coste fijo y variable 3.2 - Definición de coste directo e indirecto 3.3 - Cálculo de la inversión de un proyecto químico a partir de otros proyectos similares: la regla de los seis décimos, el índice CEPCI y el índice de Marshall & Swift 3.4 - Determinación del coste de operación. Coste de materias primas. Coste de los servicios. Coste del mantenimiento. Coste de personal. 3.5 - Cálculo y evaluación de la rentabilidad de un proyecto mediante parámetros simples. |
| 4 - Elaboración del manual de proceso (ingeniería básica) | 4.1 - Bases de diseño: capacidad anual y horaria, productos intermedios y finales, materias primas y materias auxiliares, servicios disponibles y condiciones, temperatura y humedad media, logística de almacenaje y distribución 4.2 - Diagramas básicos de la ingeniería básica: diagrama de blogs. Diagramas de proceso (diagrama de flujo, simbología, notación de equipos). Diagrama de servicios auxiliares. Diagrama de tuberías y de instrumentación (PID: simbología, numeración de líneas en el PID, lazos de control básicos). 4.3 - Balances de materia y energía. Necesidad de servicios. 4.4 - Hojas de especificación de proceso: hojas de especificación de recipientes. Hojas de especificación de bombas centrífugas. Hojas de especificación de intercambiadores de calor. Hojas de especificación de columnas. 4.5 - Listas de equipos principales 4.6 - Listas de líneas 4.7 - Listas de instrumentación 4.8 - Las unidades paquete 4.9 – Presentación del manual de proceso. |
| 5 - Algunos aspectos técnicos particulares en un proyecto de planta de proceso químico. | 5.1 - Cálculo del diámetro de tuberías: velocidades típicas. Pérdidas de carga máximas. Diámetro nominal. Tablas de tuberías estándar 5.2 - Hoja de cálculo y especificación de bombas centrífugas. La implantación preliminar. 5.3 - Especificación de intercambiadores de calor: estimación de coeficientes globales de canje para un dimensionado previo. 5.4 - Inertización de tanques y depósitos. Especificación de válvulas de presión y vacío 5.5 - Válvulas de seguridad 5.6 - Grosor de aislamiento en tuberías y equipos |
| 6 - Caso práctico: realización de un anteproyecto de ingeniería básica en una instalación sencilla. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||||||
| Actividades introductorias |
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1 | 0 | 1 | ||||||||||
| Sesión magistral |
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25 | 50 | 75 | ||||||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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15 | 30 | 45 | ||||||||||
| Supuestos prácticos / estudio de casos |
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14 | 14 | 28 | ||||||||||
| Atención personalizada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||||||
| Metodologías |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación de la asignatura: descripción de los contenidos y objetivos a alcanzar. Explicación del método de trabajo, planificación del curso y criterios de evaluación. |
| Sesión magistral | Sesión de exposición de los contenidos de la asignatura. Se estructurará en torno a material previamente suministrado al alumno, focalizándose en los puntos clave mediante la utilización de ejemplos de aplicación |
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria | Se entregarán colecciones de ejercicios cortos de aplicación directa de los contenidos teóricos, y parte de ellos se resolverá en el aula en sesiones de problemas |
| Supuestos prácticos / estudio de casos | Se desarrollará un caso de estudio basado en un proceso real relacionado con las distintas partes de la asignatura. El caso se trabajará en el aula y al final del curso se entregará un informe escrito y, eventualmente, se hará una presentación del trabajo efectuado. |
| Atención personalizada | Asistencia individualizada para resolver dudas del alumnado sobre las materias tratadas en la asignatura, así como para dirigir cualquier situación relacionada con el desarrollo del curso |
| Atención personalizada |
| descripción |
|
El alumno podrá concertar una cita individual en cualquier momento a lo largo del curso, para hablar de cuestiones relacionadas con la asignatura. El horario de consulta se indicará en el espacio Moodle de la asignatura antes de que ésta comience. Es conveniente confirmar la cita por mail.
Antonio Cabello Departamento de Ingeniería Química antonio.cabello@urv.cat; En casos puntuales y por razones laborales, la atención se hará por videoconferencia., Dr.Xavier Farriol, Departamento de Ingeniería Química Despacho 316 xavier.farriol@urv.cat |
| Evaluación |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||||||||
| Resolución de problemas/ejercicios en el aula ordinaria |
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Evaluación de ejercicios y actividades individuales entregados por escrito. | 30 | ||||||||||
| Supuestos prácticos / estudio de casos |
|
La evaluación se basa en el proyecto que se planteará para trabajar en grupo, y que se relacionará posteriormente con el Trabajo Final de Grado. La evaluación constará de una revisión parcial en grupo del proyecto (20%) y de la evaluación del informe del proyecto y su defensa en una entrevista individual (50%). | 70 | ||||||||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
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La evaluación de la segunda convocatoria consistirá en una revisión de la versión corregida del informe del proyecto, y una nueva entrevista individual de evaluación (70%), así como de la calificación conseguida en el apartado "Resolución de problemas, ejercicios en el aula ordinaria" (30%) En las pruebas individuales escritas no estará permitido el uso de dispositivos de comunicación electrónicos de ningún tipo (móviles, tablets, etc.). Mientras el alumno esté en el aula, tendrán que estar parados y guardados fuera de la vista. |
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| Fuentes de información |
| Básica |
Turton, R, Analysis, Synthesis and Design of Chemical Processes, 3a, Prentice Hall, 2009 |
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| Complementaria |
Baasel, W.D., Preliminary Chemical Engineering Plant Design, 2a, Van Nostrand Reinhold, 1990
Kletz, T.A., Plant design for safety: a user-friendly approach, , Hemisphere Publishing Corporation, 1990
Ulrich, G.D., A Guide to chemical engineering process design and economics, , John Wiley & Sons, 1984
Peters, M.S.; Timmerhaus, K.D.; West, R.E., Plant design and economics for chemical engineers , 5a, McGraw-Hill International Book, 2003
Valle-Riestra, J.F., Project evaluation in the chemical process industries, , McGraw-Hill, 1983
Coker, A.K., Ludwig's applied process design for chemical and petrochemical plants. Vol 2, 4a, Elsevier Gulf Professional Pub., 2007 |
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El darrer llibre també està accessible en format electrònic des de la URV: Coker, A.K. Ludwig's Applied Process Design for Chemical and Petrochemical Plants. (Fourth Edition). Volume 2: Distillation, packed towers, petroleum fractionation, gas processing and dehydration. ISBN: 978-0-7506-8366-1 (http://www.sciencedirect.com/science/book/9780750683661) |
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| Recomendaciones |
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | ||
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| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
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(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.