| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A9 | Conèixer els fonaments de la comunicació publicitària i de les relacions públiques canalitzada a través de qualsevol mitjà o tecnologia: teories, conceptes bàsics, organització, producció, gestió, finançament, aplicacions. | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| CT4 | Treballar de forma autònoma i en equip amb responsabilitat i iniciativa. | |
| CT5 | Comunicar informació de forma clara i precisa a audiències diverses. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A9 |
Coneix i comprèn els conceptes bàsics de l'activitat professional de relacions públiques Adquireix i sap aplicar les principals tècniques de treball en aquest camp Dissenya i redacta correctament missatges i documents de relacions públiques | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| CT4 |
Identificar el propi rol dins del grup i conèixer els objectius i tasques del grup. Comunicar i actuar dins del grup per facilitar la cohesió i el rendiment. Comprometre’s amb les tasques i l’agenda del grup. Col·laborar dins del grup en un bon clima de treball i en la resolució de problemes. | |
| CT5 |
Produir un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques. Construir un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Elaborar un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu. Usar els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral. Construir un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada. Produir un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactuar de manera efectiva amb l’auditori. | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| T1. Les relacions públiques com a procés i planificació de campanyes | - Investigació - Mapa de públics - Metes i objectius - Estratègia - Avaluació |
| T2. La gestió de la marca | -El branding i els rebranding -Creació i comunicació de la marca -La imatge gràfica i la imatge corporativa -El branding emocional |
| T3. L'organització d'esdeveniments | - La planificació i gestió dels esdeveniments - Congressos, festivals, jornades, taules rodones, fires, curses, etc. - Patrocini, mecenatge i esponsorització |
| T4. Comunicació interna | -Concepte -Funcions -Tècniques de comunicació: Pack de benvinguda, carta de benvinguda, butlletí intern, reunions, taulell d’anuncis, etc. |
| T5. Relacions amb els mitjans de comunicació |
-Relació comunicador-periodista -Funcions -Publicity -Notes de premsa i comunicats de premsa -Convocatòries de premsa -Rodes de premsa -Dossiers de premsa |
| T6. Les relacions públiques online | -Les campanyes online -El Community manager -La gestió dels social media |
| T7. Relacions públiques amb la comunitat i RSC |
- Responsabilitat Social Corporativa - Campanyes - Accions - Difusió de la RSC |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
5 | 0 | 5 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
30 | 15 | 45 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
20 | 40 | 60 | ||||||
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària |
|
20 | 25 | 45 | ||||||
| Treballs |
|
10 | 35 | 45 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
3 | 0 | 3 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 20 | 22 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | Aquesta activitat presentarà els objectius de l'assignatura, la bibliografia recomanada i explicarà detalladament les metodologies d'avaluació. |
| Sessió Magistral | Les classes teòriques estaran basades en l’exposició del contingut de l’assignatura i del debat en grup a partir de lectures recomanades. |
| Presentacions / exposicions | Els alumnes hauran de realitzar exposicions i presentacions orals a classe dels treballs que se'ls requereixi |
| Supòsits pràctics/ estudi de casos a l'aula ordinària | A les sessions pràctiques es plantejarà diversos casos reals de relacions públiques que els alumnes hauran de resoldre i exposar a l'aula. |
| Treballs | Els treballs tant en grup com individuals ensenyaran a l'alumne a ser creatiu en les seves estratègies de relacions públiques i a dur-les a terme adequadament mitjançant la redacció i disseny de les seves tàctiques. |
| Atenció personalitzada | L'Atenció personalitzada es farà mitjançant tutories de grups amb sol·licitud prèvia per correu electrònic. |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
|
A més de les
sessions a l'aula, l'alumne pot demanar cita prèvia amb les professores
per correu electrònic amb una antelació mínima de 48h. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Les pràctiques de l'assignatura, que segueixen els paràmetres de l'avaluació continuada, es presentaran o exposaran a classe. En total es faran 7 pràctiques en tot el curs | 70% | ||||
| Treballs |
|
Els treballs seran en grup (1 per grup en tot el curs) i la nota del treball suposarà un 10% de la nota global de l'assignatura. | 10% | ||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Prova escrita tipus test. Quan finalitzi el període lectiu es farà una prova tipus test sobre el contingut de l'assignatura, que serà un element més de l'avaluació continuada. Val un 20% de la nota final. |
20% | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
Aquesta assignatura segueix l'avaluació continuada. L'avaluació consta de 7 pràctiques a classe, un treball en grup i una prova tipus test. Segona convocatòria: Els alumnes que es presentin a segona convocatòria hauran de lliurar les mateixes pràctiques i treballs que en primera convocatòria i fer també la prova test. El pes de les pràctiques en la nota final és del 70% el treball suposa un 10% i la prova un 20%. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
, , , |
||||||||
| Xifra, J. (2011). Manual de Relaciones Públicas e Institucionales. Madrid: Tecnos. Agee, W.K.; Ault, P.H.; Cameron, G.T. i Wilcox, D.L.(2001): Relaciones Públicas. Estrategias y tácticas, Addison Wesley, Madrid. Fernandez Cavia, J. y Huertas Roig, A. (2009): Redacción en Relaciones Públicas, Peason Prentice Hall, Madrid Grunig, J.E. y Hunt, T. (2003): Dirección de Relaciones Públicas, Gestión 2000, Barcelona. Harrison, S. (2002): Relaciones Públicas: una introducción, Thomson, Australia. Matilla, K (2009): Conceptos fundamentales en la Planificación Estratégica de las Relaciones Públicas, UOC, Barcelona. Solano Fleta (1995): Fundamentos de las Relaciones Públicas, Síntesis, Madrid. Xifra, J.(2003) Teoría y estructura de las Relaciones Públicas, Mac Graw Hill, Madrid Xifra, J. (2011) Manual de Relaciones Públicas e Institucionales, Tecnos, Madrid.
Bibliografia Complementària Broom, G.M.; Cutlip, S.M.; Center, A.H. (2001): Relaciones públicas eficaces. Gestión 2000. Barcelona. Cuenca, J. (2011): El análisis de la calidad de las relaciones en el ámbito de las Relaciones Públicas, Tesi doctoral, Barcelona: Facultat de Ciències de la Comunicació Blanquerna, Universitat Ramon Llull. http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/21777/TESIS_El%20an%c3%a1lisis%20de%20la%20calidad%20de%20las%20relaciones%20en%20el%20%c3%a1mbito%20de%20las%20Relaciones%20P%c3%bablicas_dic-2010.pdf?sequence=1 DIRCOM (2010): La aplicación de las herramientas de comunicación de la RSE, Media Responsable, Barcelona Heath, R.L. (2000): Handbook of Public Relations, SAGE, California. Matilla, K (2007): Aportaciones para un modelo global de Planificacion Estratégica en Relaciones Públicas y Comunicación. Análisis de un caso: el uso de los modelos de Planificación Estratégica en algunas agencias y consultoras de Relaciones Públicas y Comunicación, Tesi doctoral, Barcelona: Facultat de Ciències de la Comunicació Blanquerna, Universitat Ramon Llull, Cap. 3, pp. 409-439. http://www.tdx.cat/TDX-1001107-131810 Seitel, F.P. (2002): Teoría y práctica de las relaciones públicas, Prentice Hall, Madrid. Xifra, J. (1999): Les RRPP. Ciència del diàleg, Universitat de Girona, Girona. Xifra, J (2003): Teoría y Estructura de las Relaciones Públicas, McGraw Hill, Madrid |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Asignaturas que continúan el temario | |||||
|
|||||
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente | |||
|
|||
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente | ||
|
||