| Competències |
| Tipus A | Codi | Competències Específiques |
| A1 | Demostrar que coneix els corrents teòrics i metodològics de la lingüística i les seves aplicacions. | |
| Tipus B | Codi | Competències Transversals |
| CT6 | Identificar el procés d'aprenentatge i l'orientació acadèmica i professional. | |
| Tipus C | Codi | Competències Nuclears |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipus A | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| A1 |
Coneix les bases teòriques de la lingüística. Coneix les aplicacions de la lingüística. Aplica les tècniques i els mètodes de l’anàlisi lingüística. | |
| Tipus B | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| CT6 |
Aprofundir en l’autoconeixement acadèmic, laboral o professional. Identificar el propi procés d’aprenentatge. Analitzar l’entorn laboral o professional de l’àmbit d’estudi. Dissenyar itineraris acadèmics i d’inserció laboral o professional. | |
| Tipus C | Codi | Resultats d'aprenentatge |
| Continguts |
| Tema | Subtema |
| Fonaments de lingüística Fonaments de computació: mètodes i recursos Processament del llenguatge natural: tasques Processament del llenguatge natural: aplicacions |
| Planificació |
| Metodologies :: Proves | ||||||||||
| Competències | (*) Hores a classe |
Hores fora de classe |
(**) Hores totals | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
4 | 0 | 4 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
34 | 74 | 108 | ||||||
| Esdeveniments científics i/o divulgatius |
|
0 | 3 | 3 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
5 | 0 | 5 | ||||||
| Debats |
|
0 | 2 | 2 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
9 | 18 | 27 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) En el cas de docència no presencial, són les hores de treball amb suport vitual del professor. (**) Les dades que apareixen a la taula de planificació són de caràcter orientatiu, considerant l’heterogeneïtat de l’alumnat | ||||||||||
| Metodologies |
| Descripció | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels estudiants i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Esdeveniments científics i/o divulgatius | |
| Pràctiques a través de TIC | |
| Debats | |
| Resolució de problemes, exercicis | |
| Atenció personalitzada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als estudiants. |
| Atenció personalitzada |
| Descripció |
|
S’atendrà a l’alumnat en tutoria individualitzada i/o grupal per tal de resoldre possibles dubtes, consultes i altres qüestions relacionades amb l’assignatura. La tutoria podrà ser presencial i/o virtual. A principis de curs s’informarà a l’estudiantat sobre com es portarà a terme aquesta atenció personalitzada (horaris, si serà presencial, per correu electrònic, Moodle...). |
| Avaluació |
| Metodologies | Competències | Descripció | Pes | ||||
| Altres |
| Altres comentaris i segona convocatòria | |||
|
L'avaluació serà contínua i es basarà en la participació a classe mitjançant presentacions individuals periòdiques. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Ruslan Mitkov (ed.), The Oxford Handbook of Computational Linguistics, Oxford University Press, 2022 |
||||||||
Ruslan Mitkov (ed.) (2022). The Oxford Handbook of Computational Linguistics, 2nd ed. Oxford University Press. |
|||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
(*)La Guia docent és el document on es visualitza la proposta acadèmica de la URV. Aquest document és públic i no es pot modificar, llevat de casos excepcionals revisats per l'òrgan competent/ o degudament revisats d'acord amb la normativa vigent