DATOS IDENTIFICATIVOS 2023_24
Asignatura (*) NEUROANATOMIA Código 14635102
Titulación
Ciències del Sistema Nerviós (2015)
 Ciclo 2n
Descriptores Cr.totales Tipo Curso Periodo Horarios y datos del examen
6 Obligatòria Primer 1Q
Modalidad y lengua de impartición Ver grupos de trabajo
Departamento Ciències Mèdiques Bàsiques
Coordinador/a
SANTAFÉ MARTÍNEZ, MANUEL
 Correo-e manuel.santafe@urv.cat
marc.bosque@urv.cat
Profesores/as
SANTAFÉ MARTÍNEZ, MANUEL
BOSQUE ALBERICH, MARC
Web
Descripción general e información relevante

En el cas que l’evolució de la situació sanitària ho requereixi, es procurarà adaptar l'activitat docent i l'avaluació a les directrius que estableixin els organismes pertinents i s'informarà d'aquestes adaptacions a l’espai Moodle de cada assignatura.

Competències
Tipo A Código Competencias Específicas
 A1 Interpretar i definir els sistemes neurals i estructures del sistema nerviós
 A5 Manejar la bibliografia científica i específicament en l’àmbit de la neurociència
 A6 Elaborar un projecte d’investigació o assaig clínic
Tipo B Código Competencias Transversales
 CT3 Resoldre problemes complexos de forma crítica, creativa i innovadora en contextos multidisciplinaris.
 CT4 Treballar en equips multidisciplinaris i en contextos complexos.
Tipo C Código Competencias Nucleares

Resultats d'aprenentage
Tipo A Código Resultados de aprendizaje
 A1 Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d’idees, sovint en un context d’investigació
Posseir les habilitats d’aprenentatge que els permetin continuar estudiant d’una manera que hauria de ser en gran mesura autodirigida o autònoma
Interpretar y definir els sistemes neurals y estructures del sistema nerviós
 A5 Gestionar la bibliografia científica i específicament en l'àmbit de la neurociència
 A6 Posseir les habilitats d’aprenentatge que els permetin continuar estudiant d’una manera que hauria de ser en gran mesura autodirigida o autònoma
Tipo B Código Resultados de aprendizaje
 CT3 RA1. Reconèixer la situació plantejada com un problema en un entorn multidisciplinari, investigador o professional, i afrontar-lo de manera activa. (Comprensió)
RA2. Seguir un mètode sistemàtic amb un enfocament global per dividir un problema complex en parts i per identificar les causes aplicant el coneixement científic i professional. (Anàlisi)
RA3. Dissenyar una solució nova utilitzant els recursos necessaris i disponibles per tal d’afrontar el problema. (Creativitat)
RA4. Elaborar un model realista que concreti tots els aspectes de la solució proposada. (Innovació)
RA5. Avaluar el model proposat contrastant-lo amb el context real d’aplicació i ser capaç de trobar limitacions i proposar millores. (Avaluació)
 CT4 RA1. Conèixer l’objectiu de l’equip i identificar el seu rol en contextos complexos. (Context)
RA2. Comunicar i actuar amb altres equips per assolir conjuntament els objectius. (Comunicació)
RA3. Comprometre’s i afavorir els canvis i millores necessaris per assolir els objectius de l’equip. (Compromís)
RA4. Confiar en les pròpies capacitats, respectar les diferències i aprofitar-les en benefici de l’equip. (Col·laboració)
Tipo C Código Resultados de aprendizaje

Continguts
tema Subtema
1.- Embriología: Embriología del SNC Cambios externos e internos del tubo neural , Malformaciones congénitas del SNC.
2.- Sistema nervioso central Médula espinal. Tronco del encéfalo. 4 º Ventrículo. Cerebelo. Cerebro. Cavidades. Tálamo. Hipotálamo-Hipófisis. Eje diencéfalo-hipofisario. Córtex cerebral. Áreas de Brodman
3.- Anejos del Sistema nervioso central Envoltura del Sistema nervioso central. Circulación del líquido cefalorraquídeo. Cisternas .Vascularización de la médula espinal. Vascularización arterial del encéfalo. Drenaje venoso del encéfalo. Senos de la duramadre.
4.- Vías nerviosas Vías de la sensibilidad general. Receptor visual. Vía óptica sensorial. Vías ópticas reflejos. Vías motoras. Vía piramidal. Vías extrapiramidales. Sustancia reticular. Rinencéfalo.
5.- Sistema nervioso vegetativo. Cadena ganglionar prevertebral. Plexos vegetativos cervicales, toracoabdominal y pélvica.

Planificació
Metodologías  ::  Pruebas
  Competencias (*) Horas en clase
 Horas fuera de clase
 (**) Horas totales
Activitats Introductòries
1 0 1
PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes
A1
A5
 0 72 72
Resolució de problemes, exercicis
A1
A5
 0 70 70
Atenció personalitzada
2 1 3
 
Proves objectives de tipus test
A1
 0 4 4
 
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos

Metodologies
Metodologías
  descripción
Activitats Introductòries Presentació dels continguts de l'assignatura
PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes A partir de recusos biliograficos y cintando con la estrecha supervision de los profesores se trata de un autoaprendizaje basado en la resolución de problemas y posterior corrección entre iguales que han realizado los estudiantes, ocasionalmente trabajando de una manera colaborativa
Resolució de problemes, exercicis El trabajo se hace a partir de imágenes, de datos o de problemas.
Resolución de problemas y posterior corrección entre iguales que han realizado los estudiantes, ocasionalmente trabajando de una manera colaborativa
Atenció personalitzada Via plataforma Moodle, Skype o e-mail responder a las dudas particulares de cada alumno tanto de la dinamica de la signatura como de sus contenidos.

Atenció personalitzada
descripción
Via plataforma Moodle, Skype o e-mail responder a las dudas particulares de cada alumno tanto de la dinamica de la signatura como de sus contenidos.

Avaluació
Metodologías Competencias descripción Peso        
PBL (Problem Based Learning) / (ABP) Aprenentatge basat en problemes
A1
A5
 50
Resolució de problemes, exercicis
A1
A5
 50
Otros  
 
Otros comentarios y segunda convocatoria

Fonts d'informació

Bàsica CARPENTER, M. B, Neuroanatomía fundamentos, 4, Médica Panamericana, 1994
CROSSMAN AR, NEARY D, Neuroanatomía. Texto y atlas en color , , Masson S.A.? 2002 .
DELMAS A, Vias y centros nerviosos . , 7, Masson? 2001.
SNELL RS, Neuroanatomía clínica , 6, Médica Panamericana? 2007
WILSONPAUWELS L, AKESSON EJ, STEWART PA. , Nervios craneanos: en la salud y en la enfermedad , 2, Médica Panamericana? 2003.
SEMPERE T, , TC helicoidal , , Madrid: Drug Farma, cop.1998

Complementària NOLTE, J, El cerebro humano, introducción a la anatomía funcional, 3, MosbyDoyma,
SCHÜNKE M, SCHUKTE E, SCHUMACHER U. , Prometheus texto y atlas de Anatomia: Tomo 3. Cabeza y Neuroanatomia. , , Editorial Médica Panamericana? 2006.
ROUVIERE, H. DELMAS, H, H. Anatomía humana descriptiva, topográfica y funcional (Tomo 4), 11, Masson, 2006.

Recomanacions
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente.