IDENTIFYING DATA 2023_24
Subject (*) QUALITATIVE SOCIAL RESEARCH TECHNIQUES Code 15224111
Study programme
Bachelor's Degree in Social Work (2009)
Cycle 1st
Descriptors Credits Type Year Period
6 Compulsory Second 1Q
Language
Català
Department Anthropology, Philosophy and Social Work
Coordinator
VALLVERDÚ VALLVERDÚ, JAIME
E-mail jordi.roca@urv.cat
yolanda.bodoque@urv.cat
jaime.vallverdu@urv.cat
mariamontserrat.soronellas@urv.cat
jordi.moreras@urv.cat
manuelvicente.dhers@urv.cat
Lecturers
ROCA GIRONA, JORDI
BODOQUE PUERTA, YOLANDA
VALLVERDÚ VALLVERDÚ, JAIME
SORONELLAS MASDEU, MARIA MONTSERRAT
MORERAS PALENZUELA, JORDI
D'HERS DEL POZO, MANUEL VICENTE
Web
General description and relevant information <p>The subject consists of an introduction to qualitative research methodology, and in particular to the main research techniques used during anthropological field work, such as participant observation/observation and ethnographic and biographical interviews, together with other no less important ones such as group interviews, visual anthropology or digital techniques.</p>

Competences
Type A Code Competences Specific
 CE2 Analysis and systematization of information provided by professional practice in order to create new strategies that respond to emerging social situations
 CE3 In-depth understanding of the main features of the regulatory framework of social relations in the ambit of social work
 CE7 Correct implementation of applied social research techniques for the analysis of social situations
 CE9 Analysis of the behaviours that put the client system at risk and draw up strategies to change them
 CE13 Identification of situations of risk and preventive action
Type B Code Competences Transversal
Type C Code Competences Nuclear

Learning outcomes
Type A Code Learning outcomes
 CE2 General
 CE3 General
 CE7 Are familiar with the techniques for analysing social processes
Know the fundamentals of the scientific method
 CE9 General
 CE13 Can apply techniques for interpreting and identifying social problems
Type B Code Learning outcomes
Type C Code Learning outcomes

Contents
Topic Sub-topic
Topic 1: Introduction: anthropology and research The research process: ethnography, ethnology and anthropology - Emic and etic research perspectives - Covert and uncovered research - Qualitative and quantitative methodologies - Ethnography applied to social research - The ethnographic method and field work - Main qualitative techniques research - Data management: its analysis and presentation (write, translate, explain and interpret) - Cases and examples.
Topic 2: Design of a research project Reference guidelines for the preparation of a research project - Structure and essential contents of a research project: the different parts and processes - The applied perspective.
Topic 3: The observation and the participant observation The practice of observation and participation - Observational research: participant observation and non-participant observation - The attitude on the ground and the rapport - The observation record. the field diary - The participant experience in the context of field work: cases and examples.
Topic 4: Interview in depth Ethnographic interviews and their different types - Interview guide and types of questions - Recording and transcription - Cases and examples.
Topic 5: Biographical orientation interviews and life histories Oral sources and the biographical method in ethnographic research: life stories - Collection of oral stories and narratives - The procedure for preparing a life story - Cases and examples.
Topic 6: Other techniques: group interviews, audiovisual and digital techniques, and so on Group interviews - Current possibilities of digital technology for field work and ethnographic research: visual anthropology, network analysis, photography, digital technologies, postcards, paintings, etc. - Cases and examples.

Planning
Methodologies  ::  Tests
  Competences (*) Class hours
Hours outside the classroom
(**) Total hours
Introductory activities
1 1 2
Debates
CE2
CE9
CE13
5 9 14
Lecture
CE3
CE7
CE13
35 45 80
Problem solving, exercises in the classroom
CE7
CE13
18 25 43
Personal attention
CE7
CE13
1 10 11
 
 
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students.

Methodologies
Methodologies
  Description
Introductory activities Activities aimed at making contact and collecting information from students and presentation.
Debates Activity where two or more groups defend opposing positions on a given topic.
Lecture Presentation of the contents.
Problem solving, exercises in the classroom Formulation, analysis, resolution and debate of a problem or exercise related to the theme.
Personal attention Through previously arranged tutorials.

Personalized attention
Description

The personalized attention will serve to guide the student in the theoretical and instrumental learning.        


Assessment
Methodologies Competences Description Weight        
Problem solving, exercises in the classroom
CE7
CE13
Development of an individual practice of qualitative field work, which includes the observation/participant observation techniques and the in-depth interview.

Discussion and evaluation (individual and collective) in the classroom of the practice, during the seminars.

Carrying out the corresponding (individual) work.



40%



20%


40%

Total: 100%
Others  
 
Other comments and second exam session

Second call: the same of the first


Sources of information

Basic

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Recommendations


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