| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1 | Desenvolupar estratègies per dirigir empreses i les seves àrees funcionals de forma competitiva i eficient. | |
| A2 | Aplicar mètodes avançats d'anàlisi per a la presa de decisions empresarials. | |
| A4 | Gestionar la innovació i introduir-la amb èxit en l'empresa i / o crear nous projectes empresarials que responguin a les necessitats detectades a través d'una anàlisi rigorosa. | |
| A5 | Avaluar i integrar informació economico-financera rellevant a través d'informes directius de qualsevol àrea funcional de l'empresa per optimitzar els seus resultats. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| CT4 | Treballar en equips multidisciplinars i en contextos complexes. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1 |
Reconèixer i analitzar la importància de l'estratègia de màrqueting per a l'assoliment dels objectius empresarials i conèixer els fonaments teòrics en què es basen aquestes estratègies. Analitzar les decisions estratègiques en l'àmbit de màrqueting preses per diferents empreses a través del mètode del cas. | |
| A2 |
Analitzar les decisions estratègiques en l'àmbit de màrqueting preses per diferents empreses a través del mètode del cas. Exercitar la presa de decisions estratègiques en màrqueting a nivell individual i en equip, imaginant la realitat a través d'un simulador . | |
| A4 |
Reconèixer i analitzar la importància de l'estratègia de màrqueting per a l'assoliment dels objectius empresarials i conèixer els fonaments teòrics en què es basen aquestes estratègies. | |
| A5 |
Exercitar la presa de decisions estratègiques en màrqueting a nivell individual i en equip, imaginant la realitat a través d'un simulador . | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| CT4 |
Conèixer l’objectiu de l’equip i identificar el seu rol en contextos complexos. Comunicar i actuar amb altres equips per assolir conjuntament els objectius. Comprometre’s i afavorir els canvis i millores necessaris per assolir els objectius de l’equip. Confiar en les pròpies capacitats, respectar les diferències i aprofitar-les en benefici de l’equip. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| Tema 1. Marketing en la Societat Contemporània | |
| Tema 2. Historia i Desenvolupament del Màrqueting | |
| Tema 3. La Disciplina de Màrqueting | |
| Tema 4. Direcció Estratègica de Màrqueting | |
| Tema 5. La Creativitat en Màrqueting | |
| Tema 6. Entorn de Màrqueting | |
| Tema 7. Investigació de Mercats | |
| Tema 8. El Consumidor | |
| Tema 9. Segmentació | |
| Tema 10. Posiconament |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 4 | 6 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
32 | 36.5 | 68.5 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
5 | 5 | 10 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
2 | 4 | 6 | ||||||
| Treballs |
|
2 | 18 | 20 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Es realitzen unes primeres sessions de presentació de l'assignatura per explicar com es vinculen les diferents temàtiques que s'explicaran al llarg del quadrimestre. A més s'explicaran conceptes bàsics per a facilitar la millor contextualització de l'estudiant. |
| Sessió Magistral | Exposició dels conceptes teòrics, principals antecedents bibliogràfics, relació entre els conceptes i la seva aplicació. |
| Presentacions / exposicions | Es desenvoluparan diverses didàctiques en què després de la seva participació l'alumne reflexionarà sobre la seva implicació amb el contingut del tema a tractar. |
| Atenció personalitzada | Amb tutories al llarg del curs. |
| Treballs | Presentació escrita i oral del treball sobre alguns dels continguts de l'assignatura. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| Es realitzarà al despatx del professor prèvia cita o bé per email. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
Treballs en grup,i presentats a classe | 50% | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Examen final amb preguntes tipus test | 50% | ||||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Per poder aprovar l'assignatura, és necessari aprovar, per un costat, els treballs de l'avaluació continuada, i per l'altre costat, l'examen individual final (tipus test). Cal treure un mínim de 5/10 en els treballs i un mínim de 5/10 en l'examen final per tal d'aprovar l'assignatura. En l'avaluació de la segona convocatòria es realitzarà un examen. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica | |||||||||
Hi ha una àmplia i variada gamma de materials d'aprenentatge i suport disponibles per a aquesta assignatura. Sempre que sigui possible, es pot accedir a aquests recursos a (o mitjançant enllaços a través de) l'aula Moodle. Aquests recursos inclouen; 1. apunts de classe 2. resums de classe 3. llistes de lectura 4. llistes de visualització (vídeos)
5. Recursos electrònics i en línia. |
|||||||||
| Complementària |
Philip Kotler et al., Marketing Management, 4th European Edition, 2019, Pearson Education
Philip Cateora et al., International Marketing, 18, 2021, McGraw-Hill
Eric Arnould & Craig J. Thompson, Consumer Culture Theory, 1, 2018, Sage |
||||||||
| Recomanacions |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.