|
Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | | EL2 |
Coneixements sobre control de màquines, accionaments elèctrics i les seves aplicacions.
|
| | EL7 |
Coneixement aplicat d'electrònica de potència.
|
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | | B8 |
Capacitat de treballar en un entorn multilingüe i multidisciplinari. |
| | CT2 |
Gestionar la informació i el coneixement mitjançant l’ús eficient de les TIC |
| | CT4 |
Treballar de forma autònoma i en equip amb responsabilitat i iniciativa |
| | CT5 |
Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses |
|
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
|
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | EL2 |
Coneix els accionaments elèctrics mes utilitzats en els VE
| | | EL7 |
Coneix les topologies convertidores típiques utilitzades en el procés de càrrega i descàrrega de la bateria d’un VE.
Coneix els acumuladors elèctrics mes utilitzats en els VE
Es capaç d’elegir els dispositius electrònics de potencia mes adequats en un VE.
|
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | B8 |
Elabora en grup i presenta en públic informes sobre els últims avanços en VE.
| | | CT2 |
Domina les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital
Cerca i obté informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença
Organitza la informació amb les eines adients (en línia i presencials) que li permetin desenvolupar les seves activitats acadèmiques.
Elabora informació amb les eines i formats adients a la situació comunicativa, i ho fa de manera honesta
Utilitza les TIC per compartir i intercanviar informació
| | | CT4 |
Identifica el propi rol dins del grup i coneix els objectius i tasques del grup
Comunica i actua dins del grup per facilitar la cohesió i el rendiment.
Es compromet amb les tasques i l’agenda del grup
Col·labora dins del grup en un bon clima de treball i en la resolució de problemes
| | | CT5 |
Utilitza els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral
Construeix un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada
Produeix un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactua de manera efectiva amb l’auditori
|
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
| Tema 1: Panoràmica de l'estat actual de les tecnologies del vehicle elèctric |
|
| Tema 2: Impacte socioeconòmic de la industrialització del vehicle elèctric |
|
| Tema 3: Arquitectures de distribució de potència elèctrica en els vehicles elèctrics. Principals mòduls constitutius. |
|
| Tema 4: Model mecànic del vehicle. |
|
| Tema 5: Elements enmagatzemadors d'energia. Sistemes de gestió de bateries. |
|
| Tema 6: Convertidors de potència en el vehicle elèctric. |
|
| Tema 7: Accionaments elèctrics i tipus de motors en VE |
|
| Metodologías :: Pruebas |
| |
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
| Activitats Introductòries |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| Sessió Magistral |
|
18 |
26.5 |
44.5 |
| Presentacions / exposicions |
|
1 |
16 |
17 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
2 |
10 |
12 |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral |
Exposició dels contingutts teorics de l'assignatura |
| Presentacions / exposicions |
Exposició oral per part d'un grup d'alumnes d'un treball relacional amb el VE |
| Atenció personalitzada |
L'atenció personalitzada es farà a l'aula , o bé al despatx del professor, dins l'horari de consulta |
|
descripción |
|
L'atenció personalitzada es farà a l'aula , o bé al despatx del professor, dins l'horari de consulta.
Although this course is not offered in English, foreign exchange students
will receive personalised support in English and will be able to develop
the evaluation activities in this language. |
|
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
| Presentacions / exposicions |
|
Presentació d'un treball realitzat sobre algun dels elements més importants del vehicle elèctric |
50 |
| Proves objectives de tipus test |
|
Es resoldrà un qüestionari tipus test sobre els diferents continguts del temari del vehicle elèctric que s'han tractat és les sessions magistrals |
50 |
| Otros |
|
|
|
| |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
- En la segona convocatòria es podrà tornar a avaluar la presentació del treball i l'examen tipus test del global de l'assignatura. - Durant la realització de les proves els alumnes no podran fer servir cap dispositiu de comunicació i transmissió de dades. Nota: Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, les activitats avaluatives, inclosos els exàmens, es farien online en les dates previstes. En l'espai Moodle de cada assignatura hi podreu consultar la informació actualitzada. |
| Bàsica |
Ali Emadi, Handbook of Automotive Power Electronics and Motor Drives, CRC Taylor & Francis, 2005
Husain, Iqbal , Electric and hybrid vehicles : design fundamentals, CRC Taylor & Francis, 2010
Mehrdad Ehsani, Yimin Gao, Ali Emadi, Modern electric, hybrid electric, and fuel cell vehicles : fundamentals, theory, and design , CRC Press, 2010 -2ª Edició
|
|
| Complementària |
|
|
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| FONAMENTS DE MÀQUINES ELÈCTRIQUES/17214115 | | ELECTRÒNICA DE POTÈNCIA/17214110 |
|
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|