|
Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | | IS1 |
Capacitat per desenvolupar, mantenir i avaluar serveis i sistemes de programari que satisfacin tots els requisits de l'usuari i es comportin de forma fiable i eficient, siguin assequibles de desenvolupar i mantenir, i compleixin normes de qualitat, aplicant les teories, principis, mètodes i pràctiques de l'enginyeria de programari.
|
| | IS3 |
Capacitat de donar solució a problemes d'integració en funció de les estratègies, estàndards i tecnologies disponibles.
|
| | IS4 |
Capacitat d'identificar i analitzar problemes i dissenyar, desenvolupar, implementar, verificar i documentar solucions de programari sobre la base d'un coneixement adequat de les teories, models i tècniques actuals.
|
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales | | | CT5 |
Comunicar informació de manera clara i precisa a audiències diverses. |
|
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
|
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | IS1 |
Sap fer el disseny d’una aplicació.
Dissenya i implementa aplicacions web amb persistència i patrons de disseny, integrant diverses tecnologies
| | | IS3 |
Dissenya i implementa aplicacions web amb persistència i patrons de disseny, integrant diverses tecnologies
| | | IS4 |
Aplica tècniques de qualitat del programari com els test unitaris, la integració de codi i el control d’errors.
Dissenya i implementa aplicacions web amb persistència i patrons de disseny, integrant diverses tecnologies
Analitza i avalua les diferents tecnologies per a la construcció d’aplicacions web
|
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | CT5 |
Produeix un text de qualitat, sense errors gramaticals i ortogràfics, amb una presentació formal acurada i un ús adequat i coherent de les convencions formals i bibliogràfiques
Construeix un text estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada
Elabora un text adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu
Utilitza els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral
Construeix un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada
Produeix un discurs adequat a la situació comunicativa, consistent i persuasiu, i interactua de manera efectiva amb l’auditori
|
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
| Arquitectures de microcontroladors |
|
| Programació de microcontroladors |
|
| Arquitectures mòbils |
|
| Programació de dispositius mòbils |
|
| Dispositius de seguretat |
|
| Metodologías :: Pruebas |
| |
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
14 |
28 |
42 |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
27 |
57 |
84 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
4 |
5 |
| |
| Proves objectives de tipus test |
|
1 |
5 |
6 |
| Proves pràctiques |
|
1 |
11 |
12 |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura |
| Sessió Magistral |
Classes de teoria per presentar els diferents elements i conceptes que formen l'assignatura. |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
Pràctiques en laboratori, de programació de sistemes encastats i dispositius mòbils |
| Atenció personalitzada |
Consultes als professors per resoldre problemes i dificultats d'aprenentatge |
|
descripción |
|
Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. Els professors atendran l'alumne/a per resoldre els problemes i dificultats d'aprenentatge de les matèries i competències de l'assignatura. L’atenció a l’estudiant es podrà realitzar presencialment i/o mitjançant reunions online, en horaris concertats prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals. |
|
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
Desenvolupament de la pràctica de l'assignatura |
50% |
| Proves objectives de tipus test |
|
Qüestionari Moodle sobre conceptes de teoria |
40% |
| Proves pràctiques |
|
Presentació/defensa/entrevista de la pràctica desenvolupada |
10% |
| Otros |
|
|
|
| |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
A la segona convocatòria la teoria s'avalua amb un qüestionari Moodle i la pràctica oferint un segon termini de lliurament de la mateixa pràctica. Els exàmens es realitzaran de forma presencial. |
| Bàsica |
Elecia White, Making Embedded Systems: Design Patterns for Great Software, O'Reilly, Oct. 2011
Grant Allen, Android for Absolute Beginners: Getting Started with Mobile Apps Development Using the Android Java SDK, Apress, May 2021
|
|
| Complementària |
Daniele Lacamera, Embedded Systems Architecture, Packt, May 2018
John T. Taylor, Wayne T. Taylor, Patterns in the Machine: A Software Engineering Guide to Embedded Development, Apress, January 2021
Jeff McWherter, Scott Gowell, Professional Mobile Application Development, Wrox, Sep. 2012
|
|
| Asignaturas que continúan el temario |
| TREBALL DE FI DE GRAU/17234301 |
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
| PROGRAMACIÓ AVANÇADA DE DISPOSITIUS MÒBILS/17234268 |
|
| Asignaturas que se recomienda haber cursado previamente |
| APLICACIONS I SERVEIS MÒBILS/17234267 |
|
| |
| Otros comentarios |
|
Aquesta assignatura s'imparteix integrament en anglès. |
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|