| Competencias |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B3 | Capacidad para resolver problemas con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. | |
| B8 | Capacidad de trabajar en un entorno multilingüe y multidisciplinar. | |
| CT2 | Gestionar la información y el conocimiento mediante el uso eficiente de las TIC | |
| CT5 | Comunicar información de forma clara y precisa a audiencias diversas | |
| CT6 | Identificar el proceso de aprendizaje y la orientación académica y profesional | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultados de aprendizaje |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B3 |
Complementa y consolida mediante la práctica los conocimientos de la titulación de Ingeniería Informática. Detecta lagunas formativas. Pone en marcha, en un ámbito profesional y de manera integrada, un listado de competencias específicas, transversales y nucleares. Integra los conocimientos teóricos con las realidades de la Ingeniería Informática a les que se les puede aplicar. Conoce y utiliza los medios técnicos más frecuentemente utilitzados por los profesionales de la Ingeniería Informática. Es capaz de aplicar las técnicas aprendidas en contextos concretos de la Ingenieríaa Informática. | |
| B8 |
Consigue un primer contacto con una empresa del sector ligada a la Ingeniería Informática Adquiere experiencia de trabajo en un entorno profesional. Conoce instituciones y organismos vinculados al ámbito de la Ingeniería Informática. Desarrolla el espíritu analítico, creativo y crítico en el momento de valorar la realidad profesional. | |
| CT2 |
Domina las herramientas para gestionar la propia identidad y las actividades en un entorno digital. Busca y obtiene información de manera autónoma con criterios de fiabilidad y pertenencia. Organiza la información con las herramientas adecuadas (en línea y presenciales) que le permitan desarrollar sus actividades académicas. Elabora información con las herramientas y formatos adecuados a la situación comunicativa, y lo hace de manera honesta. Utiliza las TIC para compartir e intercambiar información. | |
| CT5 |
Produce un texto de calidad, sin errores gramaticales y ortográficos, con una presentación formal cuidadosa y un uso adecuado y coherente de las convenciones formales y bibliográficas Construye un texto estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Elabora un texto adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo. Usa los mecanismos de comunicación no verbal y los recursos expresivos de la voz necesarios para hacer una buena intervención oral. Construye un discurso estructurado, claro, cohesionado, rico y de extensión adecuada. Produce un discurso adecuado a la situación comunicativa, consistente y persuasivo, e interactúa de manera efectiva con el auditorio. | |
| CT6 |
Profundiza en el autoconocimiento académico, laboral o profesional. Identifica el propio proceso de aprendizaje Analiza el entorno laboral o profesional del ámbito de estudio Diseña itinerarios académicos y de inserción laboral o profesional | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Procedimientos de asignación y selección |
| Procedimientos |
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Cada titulació té assignats un o diversos tutors interns que són els que tutoritzen als estudiants durant la seva estada de pràctiques. Per la seva banda, l'empresa o institució pública es l'encarregada d'assignar la persona o persones que realitzaran les funcions de tutor extern de l'alumne. Pel que fa al procediment de selecció i assignació dels alumnes per realitzar les pràctiques aquest es fa mitjançant l'acord entre l'empresa i l'alumne. Les empreses presenten les seves ofertes d'estades en pràctiques i els alumnes interessats s'inscriuen a les ofertes adjuntant el seu currículum. Un cop finalitzat el període d'inscripció l'Oficina de Suport a la Direcció de l'Escola fa arribar els currículums a l'empresa, que contacta amb els estudiants per realitzar una entrevista de selecció. Un cop l'empresa té seleccionat l'alumne acorden els termes de l'estada en pràctiques i es formalitza el conveni en pràctiques. |
| Planificación |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Actividades introductorias |
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0.5 | 2 | 2.5 | ||||||
| Selección y asignación del lugar prácticas externas |
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0.5 | 0.5 | 1 | ||||||
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas |
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2.5 | 3 | 5.5 | ||||||
| Presentación y defensa de los trabajos de prácticas externas |
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1 | 5 | 6 | ||||||
| Estancia de prácticas |
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0 | 129 | 129 | ||||||
| Memoria |
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0 | 6 | 6 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Plan específico de actuación |
| descripción | |
| Actividades introductorias | Presentación de la asignatura . Elaboración del curriculum |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas | Entrega de tareas via campus virtual |
| Presentación y defensa de los trabajos de prácticas externas | Exposición pública del informe final |
| Estancia de prácticas | Desarrollo de las tareas en la empresa |
| Memoria | Informe enumerando y describiendo d las tareas realizadas durante las prácticas externas |
| Mecanismos de coordinación y seguimiento |
| Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat) i una coordinació externa (per part del centre de pràctiques). | |||
| descripción | |||
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La coordinació i seguiment de l'alumnat es realitzarà a través del tutor de la universitat i del tutor de l'empresa o institució pública. Ambdós tutors es responsabilitzaran de fixar el pla de treball de cada estudiant, fer un seguiment de les pràctiques efectuades i participar en la valoració de les pràctiques de l'estudiant per determinar finalment la seva avaluació. Es convenient que l'alumne s'adreci al seu tutor abans d'iniciar les pràctiques que atendrà consultes individualitzades d'aquells alumnes que requereixin orientació. També és convenient que l'estudiant contacti amb el seu tutor abans de finalitzar les pràctiques per tal d'orientar el treball i defensa del mateix. |
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| Criterios y procedimientos de evaluación |
| Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat), una valoració externa (per part del centre de pràctiques) i una autovaloració (per part de l’estudiant). | ||||||||||
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | |||||||
| Mecanismos de coordinación y seguimiento de prácticas externas |
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El tutor de prácticas en la empresa o institución dónde se han realizado las prácticas realiza un informe de lo que el alumno ha hecho , y propone una calificación | 30% | |||||||
| Presentación y defensa de los trabajos de prácticas externas |
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El alumno realiza una exposición pública del trabajo realizado durante las prácticas ante un tribunal y responde a sus preguntas | 30% | |||||||
| Memoria |
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El alumno realiza un informe dónde expone las tareas desarrolladas durante las prácticas y la consecución de los objetivos | 40% | |||||||
| Otros | ||||||||||
| Otros comentarios y segunda convocatoria | ||||||||||
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La presentación oral pública es obligatoria para hacer la media de las notas Para aprobar la asignatura será necesario asistir al Taller de Orientación Profesional que se anunciará oportunamente |
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| Fuentes de información |
| Básica |
, Web al moodle , campus virtual , cada curso, , |
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| Complementaria | |||||||||
| Recomendaciones |