| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| CE12 | Dissenyar i desenvolupar algoritmes computacionals per a la solució de problemes matemàtics de la física i l'enginyeria ponderant aspectes com la seva precisió, cost i estabilitat. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| CT3 | Resoldre problemes de forma crítica, creativa i innovadora en el seu àmbit d'estudi. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| CE12 |
Coneix els elements bàsics de programació: dades, estructures de control i entrada / sortida Entén i sap aplicar els algoritmes bàsics de recorregut, recerca i ordenació Sap dissenyar i estructurar un programa Entén el concepte de tipus abstracte de dades Entén i sap aplicar estructures de dades bàsiques i complexes Entén i sap calcular el cost computacional d'algorismes Determina l'estructura de dades més adequada per a cada problema Coneix les particularitats i prioritats de la programació per a ús científic | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| CT3 |
Identifica la situació plantejada com un problema en l'àmbit de la disciplina i té la motivació per afrontar Segueix un mètode sistemàtic per dividir el problema en parts, identifica les causes i aplica els coneixements propis de la disciplina Dissenya una solució nova utilitzant els recursos necessaris per afrontar el problema Inclou els aspectes concrets de la solució proposada en un model realista Reflexiona sobre el model proposat i és capaç de trobar limitacions i proposar millores | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| Introducció | Introducció als Computadors Introducció a la Programació |
| Tipus de Dades | Variables Constants Operacions Entrada i Sortida |
| Estructures de Control | Condicionals Bucles Cerca i recorregut |
| Programació estructurada | Procediments Accions / Funcions Pas de paràmetres Pas per valor vs. pas per referència |
| Dades estructurades | Taules Cadenes Recorreguts Tractament de seqüències Registres Taules de registres Tipus d'usuari |
| Punters | Definició i ús Pas de paràmetres per referència amb punters Alocatació dinàmica de la memòria |
| Persistència de dades | Fitxers Llegir de fitxer Escriure a fitxer |
| Costos algorísmics | Eficiència Notació asimptòtica |
| Cerca i Ordenació | Cerca seqüencial Cerca en conjunts ordenats Cerca binària Algorismes d'ordenació Ordenació per Inserció Ordenació per Selecció Ordenació per Intercanvi Algorismes d'ordenació recursius |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
28 | 30 | 58 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques |
|
26 | 50 | 76 | ||||||
| Treballs |
|
4 | 8 | 12 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves mixtes |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Introducció al desenvolupament de l'assignatura i als seus continguts |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts |
| Pràctiques a través de TIC en aules informàtiques | Resolució de problemes a l'aula TIC per a la comprensió dels continguts i aprendre la seva aplicació pràctica |
| Treballs | Treballs d'aplicació dels coneixements adquirits, que combinen teoria, resolució de problemes, i tècniques computacionals. |
| Atenció personalitzada | Atenció personalitzada |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
Resolució de dubtes sobre els continguts i els exercicis pràctics. Es realitzarà personalment al despatx del professor (en hores de consulta o en hora concertada), o per via telemàtica (correu electrònic, campus virtual, videoconferència, etc.). |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Proves pràctiques |
|
pràctiques + exercicis pràctics | 60% | ||||
| Proves mixtes |
|
Exàmens | 40% | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Primera convocatòria: La teoria i les pràctiques s'han d'aprovar per separat per aprovar el curs.
Segona convocatòria: Només caldrà recuperar la part suspesa (teoria o pràctiques, o ambdues)
|
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Luis Joyanes, Fundamentos de Programación, 2a, 1996
Brian W Kernighan, Dennis M Ritchie, El lenguaje de programación C, 2a, 1991 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that are recommended to be taken simultaneously | |||
|
|||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.