| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| TI4 | Capacitat per a l'anàlisi i disseny de processos químics. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| CT5 | Comunicar idees complexes de manera efectiva a tot tipus d’audiències | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| TI4 |
Aplica correctament l'anàlisi, disseny, simulació i optimització de processos. Aplica correctament els balanços de matèria i energia. Donat un problema d'optimització, escriu el corresponent model matemàtic i el resol tenint en compte les condicions de contorn i les eines matemàtiques disponibles. Dissenya processos químics mitjançant simuladors estàndard Simula el comportament de processos en estat estacionari | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| CT5 |
Usa els mecanismes de comunicació no verbal i els recursos expressius de la veu necessaris per fer una bona intervenció oral. Construeix un discurs estructurat, clar, cohesionat, ric i d’extensió adequada, amb capacitat per transmetre idees complexes. Produeix un discurs persuasiu, consistent i precís, amb capacitat per fer entenedores idees complexes i interactuar de manera efectiva amb l’auditori. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| Context de la indústria i l'energia | - Principals matèries primeres de la indústria química. - Recursos renovables i no renovables. |
| Síntesi de processos | - Anàlisi d'alternatives. - Diagrames de procés. |
| Bescanviadors de calor | - Tipus de bescanviadors de calor. - Disseny bàsic de bescanviadors. - Integració energètica. |
| Operacions de separació | - Equilibri de fases. - Principals operacions de separació. - Columnes de destil·lació. - McCabe-Thiele. -Mètodes per al disseny de seqüències de separació: heurístiques i mètode Vmin. |
| Anàlisi de Cicle de Vida (ACV) | - Introducció a l'ACV. - Incorporació de l'ACV al disseny de processos. |
| Introducció als simuladors de processos | - Tutorials dels simuladors de procés més comuns: ASPEN/HYSYS |
| Projecte de planta | - Disseny bàsic i simulació d'una planta de producció que, com a mínim, incorpori un PFD amb reacció química, bescanvia de calor, operacions de separació i recicle. - Estudi econòmic bàsic de viabilitat del procés. |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
10 | 20 | 30 | ||||||
| Simulació |
|
28 | 41.5 | 69.5 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
4 | 4 | 8 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Presentació del curs i dels seus objectius |
| Sessió Magistral | Sessió magistral convencional a l'aula, si la presencialitat es possible o sessions remotes virtualitzades en cas alternatiu. |
| Simulació | Resolució de problemes i casos pràctics al l'aula o laboratori |
| Atenció personalitzada | Discussió individual |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
Caldrà demanar cita prèvia mitjançant un missatge de correu electrònic. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Proves pràctiques |
|
Exercicis individuals de disseny i optimització de processos, on s'utilitzen eines de simulació. | 100% | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
La segona convocatòria consisteix en un examen individual que inclou una part pràctica amb simuladors de processos. Durant les proves d'avaluació els mòbils, tauletes i altres dispositius electrònics que no estiguin expressament autoritzats per a la prova hauran d'estar apagats i fora de la vista. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
British Petroleum, BP Energy 0outlook 2019, 2019,
A. Heaton, An Introduction to Industrial Chemistr, ,
Seider, Seader, Lewin, Widagdo, Product and Process Design Principles, ,
Biegler, L.T., Grossmann, I.E., Westerberg, A. W, Systematic Methods of Chemical Process Design, ,
Turton et al., Analysis sintesis and design of chemical processes, , |
||||||||
Ús de Tutorials HYSYS i ASPEN |
|||||||||
| Complementària |
D.T. Allen, D.R. Shonnard, Green Engineering, ,
A. Vian Ortuño, Introducción a la Ingeniería Química, ,
L.T. Biegler, I.E. Grossmann, A.W. Westerberg, Systematic Methods of Chemical Process Design, , |
||||||||
| Recomanacions |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.