|
Tipo A
|
Código |
Competencias Específicas | | | A1 |
Aplicar coneixements bàsics de matemàtiques, física, química i biologia a l'enologia |
| | A2 |
Aplicar de manera integrada coneixements bàsics a nivell molecular, cel · lular i metabòlic en microorganismes així com en plantes |
|
Tipo B
|
Código |
Competencias Transversales |
|
Tipo C
|
Código |
Competencias Nucleares |
|
Tipo A
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| | A1 |
Comprendre la manera en què els èssers vius obtenen, transformen i utilitzen l'energia del seu entorn
Conèixer el món dels microorganismes, la seva classificació i el seu paper en la humanitat
Descriure l'organització dels èssers vius en cèl·lules, organismes, poblacions i ecosistemes, així com la seva diversitat i evolució
Distingir les característiques generals dels èssers vius i els nivells d'organització dels sistemes biològics
Saber descriure els tipus de cèl·lules i les seves estructures
| | | A2 |
Comprendre la manera en què els éssers vius extreuen, transformen i utilitzen l'energia del seu entorn
Conèixer el món dels microorganismes, la seva classificació i el seu paper en la humanitat
Descriure l'organització dels èssers vius en cèl·lules, organismes, poblacions i ecosistemes, així com la seva diversitat i evolució
Distingir les característiques generals dels èssers vius i els nivells d'organització dels sistemes biològics
Saber descriure els tipus de cèl·lules i les seves estructures
|
|
Tipo B
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
|
Tipo C
|
Código |
Resultados de aprendizaje |
| tema |
Subtema |
PART I: BIOQUÍMICA
Introducció |
Tema 1. Biologia: la ciència de la vida. Característiques dels éssers vius. Nivells d'organització |
| Biomolècules |
Tema 2. Química de la vida. Estructura i funció de les biomolècules i macromolècules.
|
PART II: MICROBIOLOGIA
La cèl·lula |
Tema 3. Organització cel•lular. Cicle cel•lular. Mitosi i meiosi. |
| Evolució |
Tema 4. Evolució. Origen de la vida terrestre. Paleobiologa. Diversitat de la vida. La classificació evolutiva dels organismes |
| Virus i procariotes |
Tema 5. Els Virus. Estructura i tipus. La cèl·lula procariota. Els principals procariotes.
|
| Eucariotes protistes i fongs |
Tema 6. La cèl·lula eucariota. Els protistes. Els fongs. |
PART III: VEGETAL I ANIMAL
Plantes |
Tema 7. Teixits i òrgans vegetals. Les plantes sense sense llavor. Grans grups. Les plantes amb llavor. Grans Grups. Forma i funció. |
| Animals |
Tema 8. Teixits i sistemes orgànics animals. Bases de la classificació dels animals. Grans grups: animals protòstoms i deuteròstoms. Forma i funció. |
| Metodologías :: Pruebas |
| |
Competencias |
(*) Horas en clase
|
Horas fuera de clase
|
(**) Horas totales |
| Activitats Introductòries |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| Sessió Magistral |
|
38 |
60 |
98 |
| Seminaris |
|
18 |
30 |
48 |
| Atenció personalitzada |
|
0.5 |
0 |
0.5 |
| |
| Proves mixtes |
|
3 |
0 |
3 |
| |
(*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor.
(**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos |
Metodologías
| |
descripción |
| Activitats Introductòries |
Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral |
Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Seminaris |
Treball en profunditat d'un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el quefer professional. |
| Atenció personalitzada |
Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
|
descripción |
|
Atenció als alumnes fora de les hores de classe, mitjançant entrevista personal, a hores convingudes. Envieu un e-mail als professors per concertar visita. |
|
Metodologías |
Competencias
|
descripción |
Peso |
|
|
|
|
| Proves mixtes |
|
Avaluació continuada. Tres proves mixtes parcials, al llarg del 1er quadrimestre, que combinen preguntes de desenvolupament i preguntes objectives curtes o tipus test, dels continguts de les sessions magistrals i dels seminaris, de les tres parts de l'assignatura.
Les dues primeres proves valen cadascuna el 25% de la nota total de l'assignatura i l'última prova el 50%. |
100% |
| Otros |
|
|
|
| |
|
Otros comentarios y segunda convocatoria |
|
Per tal de superar l'assignatura en primera convocatòria s'hauran d'aprovar amb una nota mínima de 4.5 les tres proves mixtes que inclou l'assignatura. En cas de no superar l'avaluació continuada, cal anar a segona convocatòria, on s'hauran de recuperar cadascuna de les parts suspeses amb una nota mínima de 4,5. La nota mitjana final per aprovar l'assignatura ha de ser de 5. Durant les proves d'avaluació, els telèfons mòbils, tauletes i altres aparells que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. La realització demostrativament fraudulenta d'alguna activitat avaluativa d'alguna assignatura tant en suport material com virtual i electrònic comporta a l'estudiant la nota de suspens d'aquesta activitat avaluativa. Amb independència d'això, davant la gravetat dels fets, el centre pot proposar la iniciació d'un expedient disciplinari, que serà incoat mitjançant resolució del rector o rectora. |
| Bàsica |
Mathews et al., Bioquímica, 2002, Addison Wesley
Alberts, B., Introducción a la biología celular, 2006, Médica Panamericana
Curtis, H., Biología, 2008, Médica Panamericana
Sadava et al., Vida: la ciencia de la biología, 2009, Médica Panamericana
Salomon & al., Biologia, 2013, Cengage Learning
|
|
| Complementària |
Voet, D., Fundamentos de Bioquímica, 2007, Médica Panamericana
Nelson et al., Principios de Bioquímica, 2005, Omega
Campbell, N., Biología, 2007, Panamericana
|
|
| Asignaturas que continúan el temario |
| BIOLOGIA CEL·LULAR I GENÈTICA/19224003 | | FISIOLOGIA VEGETAL I PRÀCTIQUES DE BIOLOGIA/19224002 | | BIOQUÍMICA/19224010 |
|
| Asignaturas que se recomienda cursar simultáneamente |
|
(*)La Guía docente es el documento donde se visualiza la propuesta académica de la URV. Este documento es público y no es modificable, excepto en casos excepcionales revisados por el órgano competente o debidamente revisado de acuerdo la normativa vigente. |
|