| Competències |
| Tipo A | Código | Competencias Específicas |
| A1.1 | Aplicar efectivament el coneixement de les matèries bàsiques, científiques i tecnològiques pròpies de l'enginyeria | |
| A3.5 | Capacitat de visió espacial i coneixement de les tècniques de representació gràfica, tant per mètodes tradicionals de geometria mètrica i geometria descriptiva, com mitjançant les aplicacions de disseny assistit per ordinador (FB5) | |
| Tipo B | Código | Competencias Transversales |
| B1.5 | Usar les TIC per a gestionar eficientment la informació i el coneixement. | |
| Tipo C | Código | Competencias Nucleares |
| Resultats d'aprenentage |
| Tipo A | Código | Resultados de aprendizaje |
| A1.1 |
Aplica correctament la visió espacial i les tècniques de representació gràfica, tant per mètodes tradicionals de geometria mètrica i geometria descriptiva, com mitjançant les aplicacions de disseny assistit per ordinador. | |
| A3.5 |
Coneix els organismes de normalització i els seus productes Interpreta i utilitza plànols i catàlegs tècnics. Realitza conjunts i especejaments de mecanismes i productes Domina els sistemes CAD 2D i 3D. | |
| Tipo B | Código | Resultados de aprendizaje |
| B1.5 |
Domina les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital. (Ser digital) Cerca i obtè informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença. (Cercar) Organitza la informació amb eines adequades, ja sigui en línia o presencials, que permetin el desenvolupament de les seves activitats acadèmiques (Organitzar). Elabora informació amb les eines i formats adequats a la situació comunicativa i ho fa de manera honesta (crear). Utilitza les TIC per a compartir e intercanviar informació (compartir). | |
| Tipo C | Código | Resultados de aprendizaje |
| Continguts |
| tema | Subtema |
| DIBUIX INDUSTRIAL. | Tipus de dibuixos tècnics. Rotació Formats. Escales. Plànols. |
| REPRESENTACIÓ. | Sistemes de representació. Projecció cilíndrica ortogonal. Mètodes de projecció. Tipus de línies. |
| PRESA DE MESURES. | Mesura de longitud: Regla graduada, calibres compàs, peu de rei, micròmetre. Aparells de mesura d’angles. Exercicis. |
| ACOTACIÓ. | Principis bàsics i normativa. Metodologia. Criteris generals. |
| PROCESSOS DE FABRICACIÓ. | Classificació . Torn. Taladrat. Fressat. Roscat ... |
| ELEMENTS DE FIXACIÓ I TRANSMISSIÓ DE MOVIMENT | Representació Normalitzada i definició dels elemnts a estudi . Plànols |
| REPRESENTACIÓ DE CONJUNTS | Principis bàsics i normativa. Metodologia. Criteris generals. |
| SIST. AXONOMETRIC. | Sistemes de representació. Representació segons eixos. |
| ISOMETRIA | Representació de peces. Representació industrial de canonades |
| DAO. | Eines informàtiques. Ordres bàsiques de representació en Autocad. Aplicació de fonaments teòrics a dibuix per ordinador. |
| DAO 3D | Aplicació d'eines informàtiqes en 3D. |
| Planificació |
| Metodologías :: Pruebas | ||||||||||
| Competencias | (*) Horas en clase |
Horas fuera de clase |
(**) Horas totales | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
29 | 25 | 54 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 10 | 25 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
15 | 30 | 45 | ||||||
| Treballs |
|
4 | 15 | 19 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) En el caso de docencia no presencial, serán las horas de trabajo con soporte virtual del profesor. (**) Los datos que aparecen en la tabla de planificación son de carácter orientativo, considerando la heterogeneidad de los alumnos | ||||||||||
| Metodologies |
| descripción | |
| Activitats Introductòries | PRESENTACIÓ I INTRODUCCIÓ A LA OPERATIVA DEL CURS |
| Sessió Magistral | COMBINACIO ENTRE CLASSE MAGISTRAL I ESTUDI DE CASOS MITJANÇANT LA INTRODUCCIÓ DE CONCEPTES BÀSICS. LA DISCUSSIÓ CONJUNTA D'EXEMPLES I REALITZACIÓ D'EXERCICIS |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | RESOLUCIÓ DE COL.LECCIONS DE PROBLEMES PER PART DELS ESTUDIANTS SOTA LA SUPERVISIÓ DEL PROFESSOR |
| Pràctiques a través de TIC | RESOLUCIÓ DE PRÀCTIQUES AMB EINES INFORMÀTIQUES, AVALUABLES A CLASSE |
| Treballs | TREBALL D'APLICACIÓ D'ESPECIALITAT, RESUM I COMPENDI DELS CONCEPTES EXPLICATS A CLASSE |
| Atenció personalitzada | Pel desenvolupaments de les classes l'alumne té una atenció personalitzada a l'aula. tanmateix tindrà a la seva disposició un horari setmanal d'atenció a l'alumnat |
| Atenció personalitzada |
| descripción |
|
Consultar hores d'atenció a l'alumnat a Moodle, on apareixeran les hores i sistema d'atenció a l'alumne per part de cada professor de l'assignatura. |
| Avaluació |
| Metodologías | Competencias | descripción | Peso | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
PROVES DE DESENVOLUPAMENT D'UN PROBLEMA. ES RESOLDRAN A CLASSE O VIA MOODLE. EN AQUESTA CATEGORIA ES TROBEN LES LLÀMINES, TESTS SEMANALS I PROVES DIVERSES PLANTEJADES PELS PROFESSORS |
20 | ||||
| Proves pràctiques |
|
PROVES PRÀCTIQUES DE CONEIXEMENTS. HI HA UNA PER BLOC DE CONEIXEMENT (EXÀMENS PARCIALS) |
40 | ||||
| Proves pràctiques |
|
TREBALLS PERSONALS DE DESENVOLUPAMENT DE CONCEPTES. TREBALL ESPECIFIC D'ESPECIALITAT (TALLERS TIC) |
40 | ||||
| Otros |
| Otros comentarios y segunda convocatoria | |||
|
PER ACONSEGUIR L'APROVAT DE L'ASSIGNATURA EN PRIMERA CONVOCATÒRIA, S'HAN DE TENIR TOTS EL GRUPS CONCEPTUALS APROVATS I TOTES LES PROVES I TREBALLS APROVATS. NO ES FAN MITJANES ENTRE GRUPS CONCEPTUALS, NI ENTRE PRÀCTIQUES NI LLIURAMENTS. En cas de no aprovar els treballs TIC, aquestos NO tenen opció de ser modificats ni millorats. Els lliuraments de treballs i exercicis fets a classe son obligatoris, i el no lliurament representa una qualificació de ZERO. Els lliuraments per plataforma Moodle, hauran de ser penjats dins l'horari marcat. El NO lliurament en els terminis estipulats a Moodle representa una qualificació de ZERO. PER APROVAR L'ASSIGNATURA EN PRIMERA CONVOCATÒRIA S'HAN DE TENIR QUALIFICACIÓ MÍNIMA ESTABLERTA EN TOTS ELS GRUPS CONCEPTUALS. NO ES FAN MITJANES ENTRE GRUPS CONCEPTUALS. LA QUALIFICACIÓ MÍNIMA ESTABLERTA PER FER MITJANA EN PRIMERA CONVOCATÒRIA ÉS: DE 6/10 EN LES PROVES DE DESENVOLUPAMENT I PROVES PRÀCTIQUES (TIC). MENTRES QUE A LES PROVES PRÀCTIQUES DE CONEIXEMENT CAL TENIR UN 5/10 EN CADASCUNA DE LES DIFERENTS PARTS CONCEPTUALS A AVALUAR. Segona Convocatòria A LA SEGONA CONVOCATÒRIA CAL TENIR UN MÍNIM DE 5/10 EN CADASCUNA DE LES METODOLOGIES DEL CURS. PODRAN TENIR-SE EN CONSIDERACIÓ ASPECTES FAVORABLES D'AVALUACIÓ DESENVOLUPATS EN LA PRIMERA CONVOCATÒRIA. ALS ALUMNES QUE HAGIN SEGUIT L'AVALUACIÓ CONTINUA ,SE LIS POT GUARDAR LA QUALIFICAIÓ DE LES PARTS CONCEPTUALS QUE TINGUIN APROVADES SEGONS ELS CRITERIS D'AVALUACIÓ CONTINUA. CALDRÀ QUE L'ALUMNE DEMANI AL PROFESSOR AQUEST PUNT. Per a que es consideri que un alumne ha seguit l'avaluació continua, caldrà que hagi lliurat el 80% dels treballs, pràctiques, tests i llàmines proposades durant el curs. Proves presencials: Durant les proves avaluatives presencials, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells alectrònics que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista No es permet arribar tard a les proves avaluatives. L'alumne que arribi un cop començada la prova es considerarà no presentat. Es considera que la prova ha començat quan es reparteix el primer full d'examen o s'han tancat les portes d'accés a l'aula. NO ES CONVALIDEN PARTS CONCEPTUALS DE CURSOS ANTERIORS. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
AENOR, Normas UNE sobre dibujo tecnico, ,
FELEZ, J. y MARTINEZ, M.LUISA, Dibujo Industrial, Ed. Sintesis,
, Apunts Professor, , |
||||||||
| Complementària |
, Internet, ,
, Apunts proporcionats per professor, , |
||||||||
| Recomanacions |
| Otros comentarios | |
| Seria convenient que l'alumne hagi cursat BAT tecnológic o algum Módul d'ambit mecànic. Es recomanable el conneixement d'eines de CAD |