| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1.1 | Aplicar efectivament el coneixement de les matèries bàsiques, científiques i tecnològiques pròpies de l'enginyeria | |
| A3.5 | Capacitat de visió espacial i coneixement de les tècniques de representació gràfica, tant per mètodes tradicionals de geometria mètrica i geometria descriptiva, com mitjançant les aplicacions de disseny assistit per ordinador (FB5) | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B1.5 | Usar les TIC per a gestionar eficientment la informació i el coneixement. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1.1 |
Aplica correctament la visió espacial i les tècniques de representació gràfica, tant per mètodes tradicionals de geometria mètrica i geometria descriptiva, com mitjançant les aplicacions de disseny assistit per ordinador. | |
| A3.5 |
Coneix els organismes de normalització i els seus productes Interpreta i utilitza plànols i catàlegs tècnics. Realitza conjunts i especejaments de mecanismes i productes Domina els sistemes CAD 2D i 3D. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B1.5 |
Domina les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital. (Ser digital) Cerca i obtè informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença. (Cercar) Organitza la informació amb eines adequades, ja sigui en línia o presencials, que permetin el desenvolupament de les seves activitats acadèmiques (Organitzar). Elabora informació amb les eines i formats adequats a la situació comunicativa i ho fa de manera honesta (crear). Utilitza les TIC per a compartir e intercanviar informació (compartir). | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| TOLERANCIES | Toleràncies dimensionals i geomètriques |
| ENGRANATGES I SISTEMES DE GIR | Normalització, representació i representació |
| REPRESENTACIÓ DE CONJUNTS | Representació de conjunts amb moviment i peces especials |
| REPRESENTACIÓ DE PROJECTES | resolució de projectes senzills |
| CALDEERIA -GEOMETRIA DESCRIPTIVA - SECCIONS PLANES | Principis i criteris per la resolucio d'interseccions i dessenvolupaments |
| CALDEDERIA-GEOMETRIA DESCRIPTIVA - ESTUDI DE COSOS GEOMÉTRICS | Principis i criteris per la resolucio d'interseccions i dessenvolupaments |
| SISTEMA ACOTAT-TOPOGRAFIA BÀSICA | Principis elementals soble sistema acotat aplicat a la topografia. |
| DAO.3D | Eines informàtiques. per modelació de volums i peces |
| PROJECTE INTEGRAL ASSIGNATURA | Resolució d'un projecte integral com a resum de l'assignatura |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
29 | 25 | 54 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
15 | 15 | 30 | ||||||
| Pràctiques a través de TIC |
|
15 | 25 | 40 | ||||||
| Treballs |
|
4 | 15 | 19 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves pràctiques |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves mixtes |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | PRESENTACIÓ I INTRODUCCIÓ A LA OPERATIVA DEL CURS |
| Sessió Magistral | COMBINACIO ENTRE CLASSE MAGISTRAL I ESTUDI DE CASOS MITJANÇANT LA INTRODUCCIÓ DE CONCEPTES BÀSICS. LA DISCUSSIÓ CONJUNTA D'EXEMPLES I REALITZACIÓ D'EXERCICIS |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | RESOLUCIÓ DE COL.LECCIONS DE PROBLEMESPER PART DELS ESTUDIANTS SOTA LA SUPERVISIÓ DEL PROFESSOR |
| Pràctiques a través de TIC | RESOLUCIÓ DE PRÀCTIQUES AMB EINES INFORMÀTIQUES, AVALUABLES A CLASSE |
| Treballs | TREBALL D'APLICACIÓ D'ESPECIALITAT, RESUM I COMPENDI DELS CONCEPTES EXPLICATS A CLASSE |
| Atenció personalitzada | HORES D'ATENCIÓ A L'ALUMNAT A DESPATX. RESOLUCIÓ PERSONALITZADA D'EXERCICIS A L'AULA |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
Consultar hores d'atenció a l'alumnat a Moodle, on apareixeran les hores i sistema d'atenció a l'alumne per part de cada professor de l'assignatura. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
PROVES DE DESENVOLUPAMENT D'UN PROBLEMA. ES RESOLDRAN A CLASSE O VIA MOODLE. EN AQUESTA CATEGORIA ES TROBEN LES LLÀMINES, TESTS SEMANALS I PROVES DIVERSES PLANTEJADES PELS PROFESSORS |
5 | ||||
| Proves pràctiques |
|
PROVES PRÀCTIQUES DE CONEIXEMENTS. HI HA UNA PER BLOC DE CONEIXEMENT (EXÀMENS PARCIALS). |
50 | ||||
| Proves mixtes |
|
TRBALLS PERSONALS DE DESENVOLUPAMENT DE CONCEPTES. TREBALL ESPECIFIC D'ESPECIALITAT. (TALLERS 3D) |
45 | ||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Avaluació Continua: PER ACONSEGUIR L'APROVAT DE L'ASSIGNATURA EN PRIMERA CONVOCATÒRIA, S'HAN DE TENIR TOTS EL GRUPS CONCEPTUALS APROVATS I TOTES LES PROVES I TREBALLS APROVATS. NO ES FAN MITJANES ENTRE GRUPS CONCEPTUALS, NI ENTRE PRÀCTIQUES NI LLIURAMENTS. En cas de no aprovar els treballs TIC, aquestos NO tenen opció de ser modificats ni millorats. Els lliuraments de treballs i exercicis fets a classe son obligatoris, i el no lliurament representa una qualificació de ZERO. Els lliuraments per plataforma Moodle, hauran de ser penjats dins l'horari marcat. El NO lliurament en els terminis estipulats a Moodle representa una qualificació de ZERO. PER APROVAR L'ASSIGNATURA EN PRIMERA CONVOCATÒRIA S'HAN DE TENIR QUALIFICACIÓ MÍNIMA ESTABLERTA EN TOTS ELS GRUPS CONCEPTUALS. NO ES FAN MITJANES ENTRE GRUPS CONCEPTUALS. LA QUALIFICACIÓ MÍNIMA ESTABLERTA PER FER MITJANA EN PRIMERA CONVOCATÒRIA ÉS: DE 6/10 EN LES PROVES DE DESENVOLUPAMENT I PROVES PRÀCTIQUES (TIC). MENTRES QUE A LES PROVES PRÀCTIQUES DE CONEIXEMENT CAL TENIR UN 5/10 EN CADASCUNA DE LES DIFERENTS PARTS CONCEPTUALS A AVALUAR. Segona Convocatòria A LA SEGONA CONVOCATÒRIA CAL TENIR UN MÍNIM DE 5/10 EN CADASCUNA DE LES METODOLOGIES DEL CURS. PODRAN TENIR-SE EN CONSIDERACIÓ ASPECTES FAVORABLES D'AVALUACIÓ DESENVOLUPATS EN LA PRIMERA CONVOCATÒRIA. ELS ALUMNES QUE HAGIN SEGUIT L'AVALUACIÓ CONTINUA ,SE LIS POT GUARDAR LA QUALIFICAIÓ DE LES PARTS CONCEPTUALS QUE TINGUIN APROVADES SEGONS ELS CRITERIS D'AVALUACIÓ CONTINUA. CALDRÀ QUE L'ALUMNE DEMANI AL PROFESSOR AQUEST PUNT. Per a que es consideri que un alumne ha seguit l'avaluació continua, caldrà que hagi lliurat el 80% dels treballs, pràctiques, tests i llàmines proposades durant el curs. Proves presencials: Durant les proves avaluatives presencials, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells alectrònics que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista No es permet arribar tard a les proves avaluatives. L'alumne que arribi un cop començada la prova es considerarà no presentat. Es considera que la prova ha començat quan es reparteix el primer full d'examen o s'han tancat les portes d'accés a l'aula. NO ES CONVALIDEN PARTS CONCEPTUALS DE CURSOS ANTERIORS. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
AENOR, Normas UNE sobre dibujo tecnico, ,
FELEZ, J. y MARTINEZ, M.LUISA, Dibujo Industrial, Ed. Sintesis,
, Apunts Professor, , |
||||||||
| Complementària |
, Internet, ,
, Apunts proporcionats per professor, , |
||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that continue the syllabus | ||
|
||