| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1.1 | Consistently apply knowledge of basic scientific and technological subjects pertaining to engineering | |
| A3.6 | Adequate knowledge of the concept of company and its institutional and legal framework. Business organisation and management skills. (FB6) | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B1.5 | Use ICT to efficiently manage information and knowledge. (CT2) | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1.1 |
Aplica correctament el concepte d’empresa, el seu marc institucional i jurídic, així com els principis d’organització i gestió d’empreses. | |
| A3.6 |
Utilitza les eines conceptuals bàsiques per a comprendre el món de les organitzacions empresarials i les seves necessitats estratègiques. Coneix els principis econòmics bàsics i analitza el context socioeconòmic de les organitzacions empresarials. Descriu el sistema empresarial en termes d'inputs, processos, productes, fluxos d'informació, proveïdors, clients i entorn. Aplica el llenguatge empresarial per interactuar en equips interdisciplinaris. Enten el paper del professional de l'enginyeria dins de les organitzacions empresarials Realitza l'anàlisi de la viabilitat econòmica dels projectes d'inversió. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B1.5 |
Domina les eines per gestionar la pròpia identitat i les activitats en un entorn digital. (Ser digital) Cerca i obtè informació de manera autònoma amb criteris de fiabilitat i pertinença. (Cercar) Organitza la informació amb eines adequades, ja sigui en línia o presencials, que permetin el desenvolupament de les seves activitats acadèmiques (Organitzar). Elabora informació amb les eines i formats adequats a la situació comunicativa i ho fa de manera honesta (crear). Utilitza les TIC per a compartir e intercanviar informació (compartir). | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| Módulo 1. Empresa y entorno. En este primer bloque se tratan los conocimientos básicos sobre el mundo empresarial y su entorno, con especial referencia al entorno económico. Se explora el concepto de sistema económico, la influencia de los mercados, el entorno competitivo y la oferta y la demanda en la actividad empresarial. Se analizan temas de micro y macroeconomía desde una vertiente práctica que permite al alumnado ser capaz de entender la información que aparece en la prensa económica y sus implicaciones en la toma de decisiones en el seno de las organizaciones empresariales. |
|
| Módulo 2. El sistema económico-financiero de la empresa. En este módulo se aborda el estudio de los documentos que reflejan el estado económico financiero de la empresa para poder analizar y valorar los diferentes parámetros que refleja la contabilidad de la misma. El objetivo es capacitar al alumno a evaluar la situación económica de una empresa mediante el análisis de los estados financieros. |
|
| Módulo 3. Fundamentos de análisis de inversiones, cálculo de costes y sistemas de financiación de la empresa. Se trata el análisis de inversiones; se estudian tanto técnicas como aplicaciones informáticas de análisis de análisis económico. Se dota al alumnado de conceptos financieros básicos a tener en cuenta en el proceso de evaluación de inversiones productivas. |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
2 | 1 | 3 | ||||||
| Lecture |
|
42 | 42 | 84 | ||||||
| Seminars |
|
26 | 26 | 52 | ||||||
| Assignments |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Personal attention |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Multiple-choice objective tests |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Short-answer objective tests |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Lecture | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Seminars | Treball en profunditat d'un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el quefer professional. |
| Assignments | Treball en profunditat d'un tema (monogràfic). Ampliació i relació dels continguts donats a les sessions magistrals amb el quefer professional. |
| Personal attention | Resolució de dubtes sobre els continguts de la matèria. |
| Personalized attention |
| Description |
| <p>Suport docent al treball autònom de l'alumnat. El professorat indicarà a l'inici de les classes el seu horari d'atenció a l'alumnat, temps en el qual els alumnes poden resoldre dubtes que se'ls plantegin al llarg de les classes.</p><p>A causa de l'emergència sanitària, l'atenció a l'estudiant es podrà realitzar mitjançant reunions on line, en horaris concertats prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals.</p> |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Assignments |
|
|
30% | ||||
| Multiple-choice objective tests |
|
35% | |||||
| Short-answer objective tests |
|
35% | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
Avaluació continua La nota mínima en cadascuna de les proves d'avaluació continuada ha de ser igual o superior a 4. Segona convocatòria La segona convocatòria és independent de la primera. En conseqüència l'alumne que no superi la primera convocatòria haurà d'examinar-se de tot el contingut del curs (modalitat examen tipus test, 100% de la nota) No es permetrà l'ús o tinença de dispositius de comunicació i transmissió de dades durant la realització de les proves. Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, les activitats avaluatives, inclosos els exàmens, es farien on line en les dates previstes. En l'espai Moodle de cada assignatura hi podreu consultar la informació actualitzada. |
|||
| Sources of information |
| Basic |
Koontz, Administración, una perpectiva global, 1994, McGraw Hill
E. Bueno Campos, Curso básico de economía de la empresa, 1993, Piramide
Torres Coronas, T. i Vallet Plana, Manuel, Gestió d'Empreses per a enginyers, 2006, URV
Nickels, McHugh, Introducción a los negocios, 1997, McGraw Hill Irwin
Brealey R., Myers S., Fundamental of Corporate Finance, 2007, McGraw Hill
Heizer J., Render B., Operations Management, 2008, Prentice Hall |
||||||||
| Complementary | |||||||||
| Recommendations |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.