| Competences |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1.1 | Consistently apply knowledge of basic scientific and technological subjects pertaining to engineering | |
| A1.2 | Design, execute and analyse experiments related to engineering | |
| A1.10 | Design, optimise and analyse production processes | |
| A2.5 | Use computerised tools to efficiently perform professional tasks | |
| A5.1 | Knowledge of and ability to apply graphic engineering techniques (M1) | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B1.3 | Work effectively and resist adversity. | |
| B3.2 | Contribute effectively to achieving the team's objectives through cooperation, participation and commitment to the shared vision and goal. | |
| B3.3 | Work autonomously and as part of a team with responsibility and initiative. (CT4) | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Learning outcomes |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1.1 |
Avalua els aspectes econòmics del desenvolupament del producte | |
| A1.2 |
Gestiona la creació de prototipus | |
| A1.10 |
Sap incorporar els condicionants ergonòmics al projecte mecànic Realitza l'anàlisi del mode d'errors (AMFE) de Projecte | |
| A2.5 |
Aplica les noves tecnologies en l'elaboració i gestió de projectes | |
| A5.1 |
Genera la documentació gràfica que permet la construcció d'un prototipus | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B1.3 |
Aconsegueix el funcionament previst per al prototipus dissenyat i construït. Desenvolupa estratègies per obtenir els resultats en el temps adequat i amb l'abast precís. Es capaç de superar les dificultats sorgides del treball, tant individual com en grup. | |
| B3.2 |
Té en compte els punts de vista dels demés i retroalimenta de forma constructiva. Identifica els objectius col·lectius del grup amb els seus propis. Contribueix a l’establiment i aplicació dels processos de treball de l’equip. Amb la seva forma de comunicar-se i relacionar-se contribueix a la cohesió del grup. | |
| B3.3 |
Participate actively and share information, knowledge and experience. Finish the tasks assigned to them in the time allowed and with the resources available. Accepta i compleix les normes del grup. Col·labora activament en la planificació de la feina en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Contents |
| Topic | Sub-topic |
| 1. Introducció | Es debatran la logística del curs i les descripcions dels projectes. Així mateix, s'explicaran els mètodes i processos utilitzats per al desenvolupament de productes |
| 2. Organitzacions i processos de desenvolupament | |
| 3. Planificació de producte |
Alguns mètodes i eines per planificar els projectes de desenvolupament. |
| 4. Identificació de les necessitats del client | Es revisarà el concepte de necessitats del client, i es realitzarà algun exercici pràctic d'identificació de les necessitats; es pretén amb això preparar els estudiants per identificar les necessitats en cadascun dels projectes que desenvoluparà cada equip. |
| 5. Especificacions de producte | S'establiran especificacions tècniques que responguin a les necessitats del client. S'analitzaran els diferents tipus d'especificacions i la dificultat per determinar algunes d'elles |
| 6. Generació del concepte | Generació de conceptes que donin solució al nostre problema. Alguns mètodes |
| 7. Selecció del concepte | Selecció del concepte a desenvolupar en cada equip. Mètodes de selecció |
| 8. Prova del concepte | Verificació, comparació concepte seleccionat |
| 9. Arquitectura de producte | Concepte de sistemes |
| 10. Disseny industrial | Ambits propis del Disseny industrial. Fonaments i desenvolupament al llarg del temps |
| 11. Disseny per a la fabricació | Disseny Robust. Disseny d'experiments. Anàlisi modal d'errades i efectes (AMFE). |
| 12. Creació de prototips | Necessitat de prototips. Plans i experiències de creació de prototips relatius al seu projecte. |
| 13. Economia del desenvolupament de producte | |
| 14. Gestió dels projectes | Revisió global del projecte. Retroalimentació |
| Planning |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Introductory activities |
|
2 | 2 | 4 | ||||||
| Preliminary project |
|
26 | 54 | 80 | ||||||
| Seminars |
|
12 | 12 | 24 | ||||||
| Presentations / oral communications |
|
2 | 16 | 18 | ||||||
| Personal attention |
|
1 | 3 | 4 | ||||||
| Mixed tests |
|
6 | 14 | 20 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Methodologies |
| Description | |
| Introductory activities | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Preliminary project | Es tracta de realitzar projectes que permetin la integració de les competencies desenvolupades en diverses assignatures i que enfrontin els alumnes, treballant en equip, a problemes oberts que els facin entrenar, entre altres, les seves capacitats d’aprenentatge en cooperació, de lideratge, d’organització, de comunicació i d’enfortiment de les relacions personals. El resultat del avantprojecte es una màquina que s'ha de sotmetre a un prova pública. El funcionament correcte de la màquina es imprescindible per a superar l' assignatura |
| Seminars | Es desenvoluparan els continguts amb breus presentacions i analisi de casos. En aquestes sessions es desnvoluparan els continguts del curs |
| Presentations / oral communications | Presentació pública del projecte desenvolupat i de les decisions de disseny adoptades i models emprats en el desenvolupament de la màquina construida |
| Personal attention |
| Personalized attention |
| Description |
| L' atenció personalitzada ha de resoldre els dubtes plantejats en les sessions teòriques. Anàlogament per la part pràctica de l'assignatura, on anarian sorgint -i s'atendran- d'altres dubtes i problemes durant el desenvolupament del projecte plantejat a l'inici del curs. |
| Assessment |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| Preliminary project |
|
El resultat de l'avantprojecte es un giny mecànic que es sotmetrà a concurs public. La qualifi¡cació dependra del funcionament demostrat per la máquina. El correcte funcionament es imprescindible per a superar l'assignatura | 40 | |||||
| Presentations / oral communications |
|
Presentació pública del projecte desenvolupat i de les decisions de disseny adoptades i models emprats en el desenvolupament de la màquina construida. L'avaluació sera afectuada per l' equip de professors. | 30 | |||||
| Mixed tests |
|
Proves relacionades amb la capacitat d'aplicació dels diferents continguts de desenvolupament de producte. En cadascuna de les proves s'exigirà una qualificació mínima de 2,5. |
30 | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
OBSERVACIONS: Assignatura que pel seu caràcter eminentment pràctic sols disposa d'una sola convocatòria d'avaluació. Els estudiants que matriculin aquesta assignatura no podran sol•licitar la convocatòria addicional d'exàmens. |
|||
| Sources of information |
| Basic | |||||||||
| Complementary |
Karl T. Ulrich y Steven D. Eppinger, Product Design and Development, 2a. Irwin McGraw-Hill, 2000 |
||||||||
| Recommendations |
| Other comments | |
| Es recomana cursar l' assignatura juntament amb les de primer curs |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.