|
Type A
|
Code |
Competences Specific | | | A1.1 |
Consistently apply knowledge of basic scientific and technological subjects pertaining to engineering |
| | A2.2 |
Knowledge to perform measurements, calculations, assessments, appraisals, surveys, studies, reports, work plans and analogous work (G5) |
| | A2.3 |
Ability to write, sign off and develop industrial engineering projects in the field of mechanical engineering for the construction, refurbishment, repair, conservation, demolition, manufacture, installation, assembly and operation of structures, mechanical equipment, energy facilities, electrical and electronic systems, industrial facilities and plants, and manufacturing and automation processes (G1)
|
| | A2.4 |
Knowledge and ability to apply the mandatory standards and legislation to practise professionally as a qualified “ingeniero técnico industrial, especialidad mecánica” (G11)
|
| | A4.12 |
Knowledge and ability to organise and manage projects: understanding the organisational structure and functions of a project office (RI12) |
| | A6.1 |
Elaborate individually an original project in the field of Industrial engineering, to be presented and defended in front of an examination panel. The project integrates the competences and skills acquired in the degree. (TFG1) |
|
Type B
|
Code |
Competences Transversal | | | B1.1 |
Communicate information clearly and accurately to diverse audiences. (CT5)
|
| | B1.2 |
Adapt to a changing environment. |
| | B1.3 |
Work effectively and resist adversity. |
| | B2.1 |
Ability to organise and plan in the company and in other institutions and organisations. (G9) |
| | B2.2 |
Ability to manage the activities of engineering projects related to the profession of Industrial Technical Engineering, specialised in Mechanics. (G2) |
| | B4.2 |
Identify the learning process and academic and professional preferences (CT6)
|
| | B4.4 |
Knowledge in basic and technological subjects that enables the acquisition of new methods and theories and provides the versatility needed to adapt to new situations. (G3) |
| | B5.3 |
Ability to solve problems with initiative, decision-making, creativity and critical reasoning, and to communicate and transmit knowledge, skills and abilities in the field of Industrial Technical Engineering, specialised in Mechanics. (G4) (CT3) |
| | B6.1 |
Show ethical behaviour towards members of the university community and society in general. (CT7) |
| | B6.2 |
Apply ethical principles and social responsibility as a citizen and as a professional (CT7) |
|
Type C
|
Code |
Competences Nuclear |
|
Type A
|
Code |
Learning outcomes |
| | A1.1 |
Fonamenta les decisions de projecte en les bases científiques i tecnológiques de la propia especialitat.
Aplica els coneixements en matèries bàsiques per realitzar el disseny d'un projecte.
| | | A2.2 |
Elabora informes tècnics.
Aplica les tècniques topogràfiques als problemes de camp.
| | | A2.3 |
Completa un exercici original a realitzar individualment i presenta i defensa davant un tribunal universitari, consistent en un projecte en l'àmbit de les tecnologies específiques de l'Enginyeria Industrial de caire professional en el que es sintetitzin i integrin les competències adquirides en els ensenyament
| | | A2.4 |
Coneix la legislació bàsica que aplica al projecte i sap on buscar-la.
| | | A4.12 |
Planifica mitjançant diagrames de barres o altres tècniques senzilles les tasques a dur a terme en cada etapa de projecte.
| | | A6.1 |
Culmina l'adquisició de les competències que caracteritzen la titulació en un projecte integrador.
Integra els coneixements i habilitats pròpies de l'Enginyer Mecànic amb l'experiència directa en el desenvolupament d'un projecte tècnic original.
|
|
Type B
|
Code |
Learning outcomes |
| | B1.1 |
Intervé de forma efectiva i transmet informació rellevant, amb un llenguatge apropiat a la situació.
Plan their communications: generate ideas, search for information, select and order the information, make schemes, determine the type of audience and the objectives of the communication, etc.
Draft documents with the appropriate format, content, structure, language accuracy and register, and illustrate concepts using the appropriate conventions: formats, titles, footnotes, captions, etc.
Prepare their presentations and use a variety of presentation strategies (audiovisual support, eye contact, voice, gesture, time, etc.).
| | | B1.2 |
Respon de manera efectiva als canvis soferts durant el desenvolupament dels estudis.
| | | B1.3 |
Es capaç de superar les dificultats sorgides del treball, tant individual com en grup.
| | | B2.1 |
Defineix les tasques que permetran assolir els objectius del projecte.
Estableix objectius clars pel projecte.
| | | B2.2 |
Preveu i assigna temps necessaris per completar les accions previstes.
| | | B4.2 |
Analitza l'entorn laboral o professional de l'àmbit d'estudi (entorn).
Dissenya itineraris acadèmics i de inserció laboral o professional (itineraris).
Identifica el propi procés d'aprenentatge (aprenentatge).
Aprofundeix en l'autoconeixement acadèmic, laboral o professional (autoconeixement).
| | | B4.4 |
Fa aportacions significatives o certes innovacions.
Transfereix l’aprenentatge de casos i exercicis de l’aula a situacions reals d’altres àmbits.
| | | B5.3 |
Recull la informació significativa que necessita per resoldre els problemes en base a criteris objectius.
Provide alternative solutions to a problem and evaluate risks and advantages.
| | | B6.1 |
Reconeix els conceptes ètics i deontològics de l’àrea de coneixement, mostra capacitat crítica i de diàleg, i fa un ús responsable de les normes que l’afecten com a membre de la comunitat universitària. (Ètica)
| | | B6.2 |
Identifica els principals problemes ambientals. (Medi ambient)
Reconeix i reflexiona sobre les necessitats i problemàtiques socials, i s'implica en la millora de la comunitat. (Responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana)
|
|
Type C
|
Code |
Learning outcomes |
| Selection technique and assignment |
| Procedures |
|
Es defineixen
diferents tipus de projectes amb les següents característiques: Hi hauran un grup de directors de projectes que proposaran
els àmbits de projectes que poden dirigir. En algun cas concret, el director
propossarà, a més, un tema específic.
Els alumnes triaran, per ordre de preferència,
fins a 5 directors amb qui desitgin fer el projecte. El coordinador assignarà
el director a cada alumne segons criteris específics. Una vegada assignat el
director, els alumnes hauran de definir, sempre assesorats pel director, el
tema del TFG.
Els alumnes poden fer el projecte en una empresa exterior. En aquest cas se li
assignarà un tutor intern de la URV i ells hauran d'aportar un director del
projecte de dintre de l'empresa.
En tots els casos, els alumnes hauran de: triar director, registrar el
projecte, lliurar-lo amb el vist-i-plau del director i defensar-lo oralment. |
| Methodologies :: Tests |
| |
Competences |
(*) Class hours
|
Hours outside the classroom
|
(**) Total hours |
| Introductory activities |
|
5 |
0 |
5 |
| Mechanisms for coordinating and monitoring the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
|
9 |
5 |
14 |
| Selecting/assigning the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
|
5 |
0 |
5 |
| Drafting of the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
|
0 |
245 |
245 |
| Presentation and defence of the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
|
1 |
30 |
31 |
| |
| |
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
| Specific action plan / execution |
| |
Description |
| Introductory activities |
Es presentarà el funcionament general de l'assignatura especificant, clarament, tot el programa bàsic per desenvolupar el TFG.
|
| Mechanisms for coordinating and monitoring the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
Com a procediment general, els alumnes hauran de: triar director, registrar el projecte, lliurar-lo amb el vist-i-plau del director i defensar-lo oralment. |
| Selecting/assigning the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
Hi hauran un grup de directors de projectes que proposaran els àmbits de projectes que poden dirigir. En algun cas concret, el director propossarà, a més, un tema específic.
Els alumnes triaran per ordre de preferència, fins a 5 directors amb qui desitgin fer el projecte. El coordinador assignarà el director a cada alumne segons criteris específics. Una vegada assignat el director, els alumnes hauran de definir. sempre assesorats pel director, el tema del TFG. |
| Drafting of the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
L'alumne desenvoluparà adequadament, i sempre guiat i assesorat pel seu director del TFG, el projecte específic i propi de la seva especialitat. |
| Presentation and defence of the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
Presentació de la documentació formal: segons està descrita en la normativa pròpia de l'assignatura del TFG. Aquest treball haurà d'anar acompanyat d'un vist-i-plau del director.
Defensa oral del TFG: davant del mateix tribunal que ha avaluat la documentació formal.
Una vegada presentat el TFG es farà un exàmen de normes per verificar que la documentació presentada és corrrecta des d'un punt de vista formal. |
| Coordination and monitoring mechanisms |
|
Es durà a terme una coordinació interna (per part de la universitat). |
|
Description
|
|
Tota la informació referent a aquesta assignatura està recollida de
forma completa i exhaustiva en una guia específica del TFG. És
fonamental llegir-la amb molta cura abans de fer el TFG.
Cada any es
nomenarà un Coordinador General del TFG per gestionar tota la
documentació i tots el plaços i que serà l'interlocutor directe dels
alumnes per resoldre qualsevol problema. És fonamental llegir-la amb
molta cura abans de fer el TFG. El director del TFG és el responsable de fer el seguiment de tot el
treball de l'estudiant. Inicialment definirà els objectius a complir i
orientarà l'alumne respecte als mètodes a emprar, bibliografia bàsica a
considerar, eines a utilitzar, etc. Durant la realització del treball
realitzarà un seguiment continu del treball realitzat, mitjançant
entrevistes personals periòdiques, donant les pautes de treball a
l'estudiant, ajudant-lo a superar els problemes que puguin aparèixer i
assegurant que es compleixi la planificació temporal prevista. A la part
final també supervisarà la redacció de la memòria i la preparació de la
presentació oral. |
| Evaluation criteria and procedures |
| Es durà a terme una avaluació interna (per part de la universitat) |
| Methodologies |
Competences |
Description |
Weight |
|
|
|
|
| Mechanisms for coordinating and monitoring the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
|
Els treballs han d'anar acompanyat d'un vist-i-plau del director per al seu dipòsit.
Una vegada dipositat el TFG es farà una revisió per normes verificant que la documentació presentada és corrrecta des d'un punt de vista formal. |
Imprescindible |
|
| Drafting of the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
|
Durant la defensa del treball de fi de grau, davant de tribunal, s'avaluarà la qualitat tècnica del Treball.
El tribunal consultarà l'opinió del tutor respecte al desenvolupament i la qualitat del treball. |
75% |
|
| Presentation and defence of the bachelor’s degree/master’s degree thesis |
|
Durant la defensa del treball de fi de grau, davant de tribunal, s'avaluarà la qualitat de la presentació i la capacitat de defensa i resposta argumentada de les qüentions plantejades pel tribunal
|
25% |
|
| Others |
|
|
|
| |
| Other comments and second exam session |
|
En la valoració del treball fi de Grau es realitzarà una valoració de les diferents competències transversals i nuclears especificades a l'apartat de competències. Durant les proves avaluatives, els telèfons mòbils, tablets i altres aparells electrònics que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. |
| Basic |
|
|
| Complementary |
|
|
| |
| Other comments |
|
Tota la informació referent a aquesta assignatura està recollida de forma completa i exhaustiva en una normativa pròpia del TFG. És fonamental llegir-la amb molta cura abans de fer el TFG. Cada any es nomenarà un Coordinador General del TFG per gestionar tota la documentació i tots el plaços i que serà l'interlocutor directe dels alumnes per resoldre qualsevol problema. |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation. |
|