| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1.1 | Aplicar efectivament el coneixement de les matèries bàsiques, científiques i tecnològiques pròpies de l'enginyeria. | |
| A1.2 | Dissenyar, executar i analitzar experiments relacionats amb l'enginyeria. | |
| A4.4 | Capacitat per conèixer, comprendre i utilitzar els principis de l'enginyeria del mitjà rural pel que fa al càlcul d'estructures i construcció, hidràulica, motors i màquines, electrotècnia i projectes tècnics. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| B1.2 | Adaptar-se a un entorn canviant. | |
| B1.3 | Desenvolupar el treball de forma efectiva i resistir a l'adversitat. | |
| B3.2 | Contribuir efectivament a la consecució dels objectius de l'equip a través de la cooperació, la participació i el compromís en la visió i la meta que es comparteixen. | |
| B3.3 | Treballar en equip de forma col·laborativa, amb responsabilitat compartida i iniciativa. | |
| B4.1 | Aprendre maneres eficaces per assimilar coneixements i comportaments. | |
| B4.4 | Conèixer les matèries bàsiques i tecnològiques que el capaciten per a l'aprenentatge de nous mètodes i teories, i el doten de versatilitat per adaptar-se a noves situacions. | |
| B5.1 | Treballar de forma autònoma amb responsabilitat, iniciativa i amb pensament innovador. | |
| B5.3 | Resoldre problemes de manera crítica, creativa i innovadora dins del seu àmbit professional. | |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1.1 |
Coneix, comprèn i utilitza els principis d'Enginyeria del medi rural: càlcul d'estructures i construcció, hidràulica, motors i màquines, electrotècnia, projectes tècnics. | |
| A1.2 |
Comprova a través de l'experimentació i treball en grup al laboratori els fonaments teòrics explicats a l'aula. | |
| A4.4 |
Aplica els fonaments físics relacionats amb l'electricitat i el magnetisme. Coneix aspectes generals sobre el sistema elèctric, instal·lacions elèctriques, màquines elèctriques i convertidors estàtics. Realitza pràctiques de laboratori en equip sobre aparells de mesura, elements passius, màquines elèctriques i components electrònics. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| B1.2 |
Respon de manera efectiva als canvis soferts durant el curs, tant pel canvi de les assignatures entre quadrimestres com davant de les incedències dins del propi equip, com durant les pràctiques externes. | |
| B1.3 |
Desenvolupa estratègies per tal d'obtenir els resultats en el temps adequat i amb l'abast precís. Es capaç de superar les dificultats sorgides del treball, tant individual com en grup. | |
| B3.2 |
S'alinea amb els objectius col·lectius de l'equip Col·labora en la definició, organització i distribució de les tasques de l'equip. Contribueix a l’establiment i aplicació dels processos de treball de l’equip Contribueix a la cohesió de l'equip amb la seva forma de comunicar i relacionar-se. | |
| B3.3 |
Participa de forma activa i comparteix informació, coneixement i experiències. Porta a terme la seva aportació individual en el temps previst i amb els recursos disponibles. Accepta i compleix les normes de l'equip. Col·labora activament en la planificació del treball en equip, en la distribució de les tasques i terminis requerits | |
| B4.1 |
Desenvolupa estrategies pròpies per resoldre problemes i trobar solucions. | |
| B4.4 |
Transfereix l’aprenentatge de casos i exercicis de l’aula a situacions reals d’altres àmbits. Fa aportacions significatives o certes innovacions. | |
| B5.1 |
Decideix com gestiona i organitza el treball i el temps que necessita per dur a terme una tasca a partir d'una planificació orientativa. Presenta resultats d’allò que s’espera en la manera adequada d’acord amb la bibliografia donada i en el temps previst. Analitza les seves limitacions i possibilitats per desenvolupar la seva tasca/treball. Té criteri sobre el seu procés d’aprenentatge i les necessitats d’aprenentatge. | |
| B5.3 |
Recull la informació significativa que necessita per resoldre els problemes en base a criteris objectius. Segueix un mètode lògic per identificar les causes d’ un problema. Presenta diferents opcions alternatives de solució davant un mateix problema i avalua els possibles riscos i avantatges de cadascuna d'elles. Elabora una estratègia per a resoldre el problema. Mostra un criteri correcte per a prende decisions de manera encertada basant-se en dades i informació objectiva disponible. | |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1- Fonaments Físics |
1.1- Energia i teoria de camps. 1.2- Electricitat. 1.3- Magnetisme. |
| 2- El Sistema Elèctric | 2.1- Subsistema de producció. 2.2- Subsistema de transport. 2.3- Subsistema de distribució. 2.4- Elements elèctrics. |
| 3- Instal·lacions elèctriques i tarifes | 3.1- Estacions de transformació. 3.2- Conductors elèctrics. 3.3- Instal·lacions de terra. 3.4- Electrificació d'habitatges. 3.5- Compensació de l'energia reactiva. 3.6- Tarifes elèctriques. |
| 4- Màquines elèctriques | 4.1- La màquina elèctrica en general. 4.2- Transformadors. 4.3- Màquines asíncrones. 4.4- Màquines síncrones. 4.5- Màquines de corrent contínua. 4.6- Màquines especials. 4.7- Informació tècnica de motors. |
| 5- Convertidors estàtics | 5.1- Introducció. 5.2- Semiconductors. 5.3- Convertidors estàtics. |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||||||
| Sessió Magistral |
|
24 | 47 | 71 | ||||||||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
12 | 23.5 | 35.5 | ||||||||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
14 | 23.5 | 37.5 | ||||||||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||||||||
| Proves mixtes |
|
4 | 0 | 4 | ||||||||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Activitats encaminades a prendre contacte i a recollir informació dels alumnes i presentació de l’assignatura. |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura. |
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària | Formulació, anàlisi, resolució i debat d'un problema o exercici, relacionat amb la temàtica de l'assignatura. |
| Pràctiques a laboratoris | Es portaran a terme sessions de laboratori relacionades amb els continguts de la matèria. Es fomentarà el treball en grup i l'aprenentatge basat en competències. |
| Atenció personalitzada | Temps que cada professor té reservat per atendre i resoldre dubtes als alumnes. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
L’atenció a l’estudiant es realitzarà mitjançant reunions online, en horaris concertats prèviament per correu electrònic, o mitjançant altres eines virtuals. També s'atendrà personalment a l'alumne en hores de consulta en el despatx (348), en l’aula o en el laboratori 003. S'haurà d'avisar prèviament per correu electrònic. |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||||||||||
| Resolució de problemes, exercicis a l'aula ordinària |
|
Es realitzaran dos proves de resolució de problemes. Temes 1, 2 i 3 | 35% | ||||||||||||
| Pràctiques a laboratoris |
|
Assistència laboratori obligatòria. Llibreta de laboratori i prova curta. |
30% | ||||||||||||
| Proves mixtes |
|
Es realitzaran dos proves tipus test que avaluaran l'adquisició dels conceptes teòrics de l'assignatura. Temes 4 i 5. | 35% | ||||||||||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
- Proves tipus test: Es realitzaran dos proves tipus test que avaluaran l'adquisició dels conceptes teòrics de l'assignatura. La primera prova (T1) correspondrà als temes 1, 2 i 3; la segona (T2) als temes 4 i 5. - Proves de resolució de problemes: Es realitzaran dos proves de resolució de problemes. La primera prova (P1) correspondrà als temes 1, 2 i 3; la segona (P2) als temes 4 i 5. - Prova curta: Es una prova de desenvolupament (D1) que servirà per avaluar l'adquisició dels conceptes pràctics treballats al laboratori. Les proves T1 i P1 es realitzaran conjuntament, aproximadament a mitjans del semestre. Les proves T2 i P2 també es realitzaran conjuntament la darrera setmana del semestre. La prova D1 es realitzarà la darrera setmana del semestre. Avaluació contínua: Per aprovar l'assignatura cal obtenir una qualificació com a mínim de 5. Per a fer la mitja de les notes de la matèria, cal treure una nota igual o superior a 3.5 en cada una de les 5 proves, haver assistit a les pràctiques de laboratori, i presentar els apunts i pràctiques de laboratori, són també condicions indispensables per a poder aprovar l'assignatura. D'altra banda els apunts i pràctiques de laboratori presentats es valoraran amb el mateix pes en la nota de laboratori que la prova D1, obtenint-se d'aquesta valoració la qualificació D2. Considerant tots aquests aspectes, la qualificació final serà: QF = [0,7 · ((T1·0,25)+(T2·0,25)+(P1·0,25)+(P2·0,25)] +[0,3·( D2)] Per realitzar les proves d'avaluació, no es podrà fer ús d'una calculadora, apunts ni es podran utilitzar dispositius electrònics i/o de comunicacions. Els exàmens es realitzaran de forma presencial. A causa de l'emergència sanitària, en cas de confinament o de restriccions en la mobilitat, les activitats avaluatives, inclosos els exàmens, es farien online en les dates previstes. En aquest cas, l'alumnat per poder fer l'examen haurà de facilitar l'accés a la seva càmera. En l'espai Moodle podreu consultar la informació actualitzada. Segona convocatòria: En la segona convocatòria de la matèria, l'alumnat s'haurà de presentar a una prova mixta de tipus test i/o de problemes d'aquelles parts de la matèria amb una nota igual o inferior a 3.5. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Enríquez Harper, Gilberto, Curso de transformadores y motores de inducción, , Noriega Editores
Castejón Oliva, Agustín, Tecnología Eléctrica, , McGraw-Hill
J. Fraile Mora, Máquinas Eléctricas, , McGraw-Hill
Villaverde, Francisco, Motores de corriente continua, , Calpe
Oriol Boix...[et al.], Tecnología Eléctrica, , Ceysa |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |