| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1.2 | Analitzar les interaccions dinàmiques en els sistemes complexos de l'entorn i medi ambient. | |
| A1.3 | Proporcionar assessorament científic per al desenvolupament de polítiques i presa de decisions sostenibles, respectuoses amb el medi ambient i que suposin la millora de l'estalvi i l'eficiència energètica, d'acord amb la normativa vigent. | |
| A2.1 | Conèixer i aplicar les últimes i més innovadores tecnologies respectuoses amb el medi ambient per resoldre els problemes ambientals en diversos àmbits d'activitat. | |
| A2.2 | Capacitat per a l'anàlisi d'instal·lacions energètiques i l'aplicació de les últimes i més innovadores estratègies per a l'estalvi d'energia i la millora de rendiment. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1.2 |
Comprèn la rellevància de la fotosíntesi en el paper de captura de CO2 i producció d'O2 . | |
| A1.3 |
Coneix tecnologies innovadores en energies renovables. | |
| A2.1 |
Aplica tecnologies de la Indústria de transformació química per optimitzar el fraccionament i la modificació dels productes de la fotosíntesi. Coneix la utilització de noves famílies de catalitzadors i equips per a desenvolupar la fotosíntesi artificial. | |
| A2.2 |
Coneix les últimes tecnologies per a emmagatzematge d'energia elèctrica, tèrmica i química. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| 1. Introducció | |
| 2. Energia: tipus i unitats | |
| 3. Consum energètic global. | |
| 4. Inventari personal de l’energia usada. |
|
| 5. Alternatives a les fonts d’energia que s’utilitzen actualment. | |
| 6. Productes energètics de la fotosíntesi tradicional. |
a. Combustibles fòssils. b. Cultures i bio-refineries. c. Subproductes agrícoles i forestals. d. L’energia procedent dels residus industrials i municipals. e. Combustibles líquids per al transport. |
| Digestió anaeròbia | Aproximació al Gas Natural bio-sostenible |
| 7. Productes energètics a partir de la fotosíntesi artificial. | a. CO2Captura i conversió. b. Producció d’hidrogen |
| 8. L’energia del mar | a. ones b. Marees |
| 9. Energia geotèrmica. | a. Terra i temperatures b. Tipus de recursos geotèrmics c. Com funciona la geotèrmia i els sistemes |
| 10. L’energia del vent | a. Introducció i fonaments b. Turbines c. Instal·lació i impacte |
| 11. L’energia del sol | a. Introducció: el sol b. Tèrmica (baixes, mitjanes i altes temperatures) c. Cèl·lules i sistemes fotovoltaics solars d. Aplicacions |
| 12. Emmagatzematge d’energia | a. Sistemes d'emmagatzematge mecànic b. Sistemes d'emmagatzematge electroquímics c. Sistemes d’energia química d. Sistemes d’emmagatzematge elèctric e. Sistemes d’emmagatzematge tèrmic |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
10 | 22 | 32 | ||||||
| Treballs |
|
1 | 3 | 4 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
1 | 2 | 3 | ||||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
8 | 18 | 26 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 4 | 5 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| Proves objectives de tipus test |
|
2 | 0 | 2 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | Presentació de l'assignatura. Contet energètic mundial |
| Sessió Magistral | Sessions de presentació dels temes, utilitzant transparències i explicacions en la pissarra |
| Treballs | assignació de temes a ser realitzats individualment o en equip |
| Presentacions / exposicions | presentacions davant del grup aula de les feines realitzades |
| Resolució de problemes, exercicis | exercicis pràctics a l'aula sota la supervisió del professor |
| Atenció personalitzada | els horaris d'atenció individual o de grups reduïts seran lliurats a l'inici del curs |
| Atenció personalitzada |
| Description |
|
Trobades individuals o en grups reduïts en el despatx del professor |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | |||||
| Treballs |
|
Treball | 15% | |||||
| Presentacions / exposicions |
|
Presentació oral del treball | 15% | |||||
| Resolució de problemes, exercicis |
|
Un mínim de 2 exercicis lliurats (handouts) |
22.5% | |||||
| Proves de desenvolupament |
|
Examen de desenvolupament | 27.5% | |||||
| Proves objectives de tipus test |
|
Examen tipus test | 20% | |||||
| Others |
| Other comments and second exam session | |||
|
A la segona convocatòria, l'avaluació consistirà en un examen individual. També es tindran en compte les qualificacions dels exercicis lliurats. |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Ali Sayigh (Editor), Comprehensive renewable energy , Elsevier 2012, 2012 |
||||||||
| Complementària | |||||||||
| Recomanacions |
| Subjects that it is recommended to have taken before | |||
|
|||
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.