| Competències |
| Type A | Code | Competences Specific |
| A1.2 | Analitzar les interaccions dinàmiques en els sistemes complexos de l'entorn i medi ambient. | |
| A1.3 | Proporcionar assessorament científic per al desenvolupament de polítiques i presa de decisions sostenibles, respectuoses amb el medi ambient i que suposin la millora de l'estalvi i l'eficiència energètica, d'acord amb la normativa vigent. | |
| Type B | Code | Competences Transversal |
| Type C | Code | Competences Nuclear |
| Resultats d'aprenentage |
| Type A | Code | Learning outcomes |
| A1.2 |
Analitza les relacions entre l'economia i el medi ambient entenent la problemàtica ambiental des de la perspectiva econòmica. | |
| A1.3 |
Coneix els principals instruments de política ambiental. Coneix els mercats energètics i la fiscalitat energètica. | |
| Type B | Code | Learning outcomes |
| Type C | Code | Learning outcomes |
| Continguts |
| Topic | Sub-topic |
| - Capítol 1. Introducció a l’economia ambiental - Capítol 2. L’enfocament econòmic - Capítol 3. Economia de l’energia - Capítol 4. Emisions i Canvi climàtic - Capítol 5. Water economics - Capítol 6. Natural resources economics - Capítol 7. Mercats Elèctrics - Capítol 8. Mercats de petroli i gas |
| Planificació |
| Methodologies :: Tests | ||||||||||
| Competences | (*) Class hours |
Hours outside the classroom |
(**) Total hours | |||||||
| Activitats Introductòries |
|
1 | 5 | 6 | ||||||
| Sessió Magistral |
|
25 | 21 | 46 | ||||||
| Presentacions / exposicions |
|
1 | 1 | 2 | ||||||
| Atenció personalitzada |
|
1 | 0 | 1 | ||||||
| Proves de desenvolupament |
|
1 | 4 | 5 | ||||||
| Proves mixtes |
|
1 | 14 | 15 | ||||||
| (*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher. (**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. | ||||||||||
| Metodologies |
| Description | |
| Activitats Introductòries | L'alumne disposarà d¡una sèrie de lectures i exercicis sobre l'economia del medi ambient i l'energia |
| Sessió Magistral | Exposició dels continguts de l'assignatura |
| Presentacions / exposicions | Presentació a classe d'un treball de desenvolupament dels continguts de l'assignatura |
| Atenció personalitzada | Els alumnes tindran atenció personalitzada mitjançant el correu electrònic o personalment. |
| Atenció personalitzada |
| Description |
| L'alumne mitjançant l'ús de les tecnologies d'aprenentatge i del coneixement (TAC) tindrà l'atenció personalitzada a mesura que ho requereixi |
| Avaluació |
| Methodologies | Competences | Description | Weight | ||||
| Presentacions / exposicions |
|
Prova oral | 20% | ||||
| Proves de desenvolupament |
|
Prova de tots els continguts teòrics | 60% | ||||
| Proves mixtes |
|
Treball de desenvolupament pràctic de la matèria | 20% | ||||
| Others | l |
| Other comments and second exam session | |||
|
La segona convocatoria consistirà en un examen test de tot el contingut de l'assignatura (part 1 60%, part 2 20%, part 3 20%). |
|||
| Fonts d'informació |
| Bàsica |
Tom Tietenberg, Lynne Lewis, Environmental & Natural Resource Economics, 2012, Pearson
Barry Field and Martha k Field, Environmental Economics, 2013, McGrawHill
Roger Perman Yue Ma James McGilvray Michael Common, Natural Resource and Environmental Economics, 2011, Pearson |
||||||||
| Complementària |
Pere Riera, Dolores García,Bengt Kriström, Runar Brännlund, Manual de economía ambiental y de los recursos ambientales , 2005, Thomson Paraninfo |
||||||||
| Recomanacions |
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation.