|
Type A
|
Code |
Competences Specific | | | A1.1 |
Aplicar efectivament el coneixement de les matèries bàsiques, científiques i tecnològiques pròpies de l'enginyeria |
| | A2.1 |
Capacitat per al maneig d'especificacions, reglaments i normes de compliment obligat (G6) |
|
Type B
|
Code |
Competences Transversal | | | B6.2 |
Aplicar els principis de responsabilitat social com a ciutadà o ciutadana i com a professional.
|
|
Type C
|
Code |
Competences Nuclear |
|
Type A
|
Code |
Learning outcomes |
| | A1.1 |
Comprèn els conceptes de risc i perill.
Coneix les principals característiques de les substàncies químiques que les defineix com a perilloses.
Identifica els perills d'accident en una instal·lació de procés químic. Coneix algunes de les principals tècniques d'identificació, com l'Hazop, l'arbre de fallades, el de successos, etc.
Sap quina és la principal legislació relacionada amb seguretat industrial i on trobar-la.
Classifica els accidents que solen produir-se en una instal·lació industrial.
Valora el risc d'un accident en aquest tipus d'instal·lacions.
Determina els abastos dels accidents utilitzant models matemàtics simples de simulació (de fugides, de dispersió de gasos, de concentració de substàncies inflamables, etc.).
Sap que existeixen els denominats models de vulnerabilitat que permeten determinar la probabilitat d'un dany a una persona en funció de variables relacionades.
Adquireix coneixements bàsics per poder especificar un sistema contra incendis.
| | | A2.1 |
Coneix i aplica la legislació regional, estatal i europea en relació a les normatives de seguretat industrial tenint en compte la normativa SEVESO.
|
|
Type B
|
Code |
Learning outcomes |
| | B6.2 |
Aplica la normativa vigent en qüestions medioambientals, de seguetat industrial, de riscos laborals, etc.
Té el coneixement rellevant sobre les conseqüències dels resultats tant de les seves accions com del rang d'alternatives existent.
Avalúa ambdós, els resultats i les alternatives, en termes de valors morals rellevants que puguin incloure, entre altres, el benestar, la igualtat, la seguretat, la sostenibilitat, la responsabilitat i l'eficiència.
Utilitza aquestes consideracions com a requisits per a disenyar i desenvolupar noves tecnologies, productes i serveis.
|
|
Type C
|
Code |
Learning outcomes |
| Topic |
Sub-topic |
1. Introducció a la seguretat industrial.
Legislació bàsica.
Els conceptes de perill i risc.
La cadena accidental en una instal·lació de procés químic.
L'anàlisi de les capes de protecció. |
|
2. Característiques de les substàncies químiques que les determinen com a perilloses.
Seguretat inherent. |
|
| 3. Classificació d'accidents en la indústria química. |
|
4. Identificació d'escenaris accidentals (HAZOP, FMEA).
Anàlisi qualitativa de risc. |
|
5. Conseqüències dels accidents industrials.
Models de simulació. |
|
6. Concepte de fiabilitat i disponibilitat.
Probabilitats de fallada dels elements que componen una instal·lació industrial. |
|
7. Anàlisi quantitativa de riscos.
Arbres de fallades i de successos.
Determinació del risc i la seva avaluació.
Mesures de prevenció i protecció. |
|
| 8. Document de protecció contra explosions (zones ATEX). |
|
| Methodologies :: Tests |
| |
Competences |
(*) Class hours
|
Hours outside the classroom
|
(**) Total hours |
| Activitats Introductòries |
|
1 |
0 |
1 |
| Sessió Magistral |
|
13 |
32 |
45 |
| Atenció personalitzada |
|
1 |
0 |
1 |
| |
| Proves pràctiques |
|
2 |
3 |
5 |
| Proves pràctiques |
|
8 |
11 |
19 |
| Proves pràctiques |
|
1 |
1 |
2 |
| Proves pràctiques |
|
2 |
0 |
2 |
| |
(*) On e-learning, hours of virtual attendance of the teacher.
(**) The information in the planning table is for guidance only and does not take into account the heterogeneity of the students. |
Methodologies
| |
Description |
| Activitats Introductòries |
Presentació de l'assignatura.
S’utilitza una varietat de metodologies per tal de facilitar l’accés als continguts d’estudiants amb models d’aprenentatge diferents. |
| Sessió Magistral |
Combinació de classe magistral i estudi de casos mitjançant la introducció dels conceptes bàsics, la
discussió d'exemples i la realització conjunta d'exercicis
de manera presencial. Inclou reunions de discussió
grupals o individuals per aclarir conceptes o
metodologies. S'inclou la dedicació de l'alumne a les
tasques d'estudi derivades d'aquesta activitat |
| Atenció personalitzada |
Les reunions presencials o virtuals es convocaran a petició de l'alumne enviant un e-mail al professor: christophe.bengoa@urv.cat |
|
Description |
|
Atenció personalitzada amb els alumnes a nivell individual i privat. Les reunions es convocaran a petició de l'alumne enviant un e-mail al professor: christophe.bengoa@urv.cat N.B. Es prega no utilitzar moodle per enviar e-mails, ja que no es poden respondre directament. |
|
Methodologies |
Competences
|
Description |
Weight |
|
|
|
|
| Proves pràctiques |
|
Elaboració d'un mini AQR, HazOp, arbre de fallades y zones ATEX.
Aquest treball està basat en el procés d'API3.
El treball es realitza en grup, formal essencialment pels alumnes de l'equip d'API. |
40% |
| Proves pràctiques |
|
Prova individual de dues hores a la meitat del període lectiu que pot ser global o restringida d'acord amb el rendiment previ de l'estudiant. |
18% |
| Proves pràctiques |
|
Prova individual de tres hores al final del període lectiu que pot ser global o restringida d'acord amb el rendiment previ de l'estudiant. |
27% |
| Proves pràctiques |
|
Hands-Out. Lliurament d'exercicis realitzats en grup a casa. Qüestionaris. Es realitzen individualment a casa. Entre 3 i 5 durant el curs. |
15% |
| Others |
|
|
|
| |
|
Other comments and second exam session |
|
Avaluació continuada. Es mantenen totes les proves pràctiques amb els seus pesos. Per poder aprovar l'avaluació continuada: 1. Nota mitjana mínima de 4/10 als exàmens (parcial i final). 2. Nota mitjana ponderada mínima de 5/10 aplicada a totes les metodologies de l'assignatura (Hands-Out, Problema obert, Exàmens final i parcial). Si no s'arriba a la nota mitjana mínima de 4/10 als exàmens (parcial i final), la nota final de l'avaluació continuada serà la nota mitjana obtinguda als exàmens (parcial i final). Segona convocatòria. A la segona convocatòria es mantindran únicament les notes de Hands-Out i estudi de problemes oberts. La prova individual tindrà llavors un pes de 45%. Per poder aprovar la segona convocatòria: 1. Nota mínima de 4/10 a l'examen de la segona convocatòria. 2. Nota mitjana ponderada mínima de 5/10 aplicada a totes les metodologies de l'assignatura (Hands-Out, Problema obert, Examen segona convocatòria). Si no s'arriba a la nota mínima de 4/10 a l'examen de la segona convocatòria, la nota final de de la segona convocatòria serà la nota obtinguda a l'examen de la segona convocatòria. Utilització d'equips de comunicació i informàtics. Durant les proves d'avaluació individual, els telèfons mòbils, tauletes PC i altres aparells electrònics que no siguin expressament autoritzats per la prova, han d'estar apagats i fora de la vista. |
| Bàsica |
|
Principles of risk analysis : decision making under uncertainty Yoe, Charles E.
Boca Raton, FL : CRC Press, cop. 2012 Quantitative risk assessment : the scientific platform
Aven, Terje
Cambridge : Cambridge University Press, cop. 2011 Risk analysis : a quantitative guide
Vose, David
Chichester, England ; Hoboken, NJ : Wiley, cop. 2008 Encyclopedia of quantitative risk analysis and assessment
Chichester, UK : Wiley, cop. 2008
|
| Complementària |
|
|
(*)The teaching guide is the document in which the URV publishes the information about all its courses. It is a public document and cannot be modified. Only in exceptional cases can it be revised by the competent agent or duly revised so that it is in line with current legislation. |
|